二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 綠化家園《智慧樂(lè)園一》教材分析 浙教版_第1頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 綠化家園《智慧樂(lè)園一》教材分析 浙教版_第2頁(yè)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 綠化家園《智慧樂(lè)園一》教材分析 浙教版_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

智慧樂(lè)園一教材分析本課的教學(xué)要讓學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、比較、概括、發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)建模過(guò)程。第1題，從簡(jiǎn)單的情況入手，看圖計(jì)算，每邊放2個(gè)、放3個(gè)、放4個(gè)時(shí)，總數(shù)各有多少個(gè)？以每邊放2個(gè)為例，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖示說(shuō)說(shuō)自己的算式表示什么意思。按每邊放一個(gè)計(jì)算。144（個(gè)）按每邊2個(gè)計(jì)算，4個(gè)頂點(diǎn)被重復(fù)計(jì)算。2444（個(gè)）每邊放3個(gè)呢？248（個(gè)）3448（個(gè)）解答第（1）題，每邊放的個(gè)數(shù)與四邊共有的個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？請(qǐng)繼續(xù)研究放4個(gè)、放5個(gè)的情況，直到你認(rèn)為已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的關(guān)系。讓學(xué)生在充分積累直觀(guān)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上概括出：（每邊個(gè)數(shù)1）4總個(gè)數(shù)，或每邊個(gè)數(shù)44總個(gè)數(shù)。解答第（2）題，每邊放9個(gè)，四邊共有（91）432（個(gè)）。如果班級(jí)基礎(chǔ)較好，還可以追問(wèn)。照這樣，四邊一共放了40個(gè)，那么每邊放了幾個(gè)呢？你是怎么想的？教學(xué)后，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程進(jìn)行反思，討論自己是怎樣研究的。在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上得出“從簡(jiǎn)單的情況開(kāi)始舉例觀(guān)察發(fā)現(xiàn)規(guī)律推廣和轉(zhuǎn)換”的基本研究程序，以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。第2題，可以思考相鄰兩個(gè)點(diǎn)群的點(diǎn)數(shù)相差3，因此第n個(gè)點(diǎn)群的點(diǎn)數(shù)可以表示為（n1）31，也可以表示為n32。不管哪種表達(dá)式，都要結(jié)合圖示（如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論