教師必看的電影15部

這是一篇關(guān)于教師必看的十五部電影,教師必看的15部電影,教師必看的電影的文章。這是15部教育電影，也是15部教育詩(shī)篇，更是15部教師的生命樂(lè)章。本書(shū)所選擇的這15部電影，大多數(shù)反映了教師的人生、教師的生涯、教師的信念與追求、教師的教育智慧等.這是15部教育電影，也是15部教育詩(shī)篇，更是15部教師的生命樂(lè)章。本書(shū)所選擇的這15部電影，大多數(shù)反映了教師的人生、教師的生涯、教師的信念與追求、教師的教育智慧等主題。欣賞這15部教育電影后，作為教師的您會(huì)發(fā)現(xiàn)，您正在走進(jìn)學(xué)生的心靈，正在走進(jìn)優(yōu)秀教師的行列，正在走向教育的詩(shī)性智慧。共分四輯內(nèi)容:一、教育信仰與教師人生本輯主要介紹伊朗電影黑板，國(guó)產(chǎn)電影鳳凰琴、美麗的大腳和我的教師生涯等。這些影片集中反映了中外鄉(xiāng)村中小學(xué)教師在國(guó)家和民族最為艱難的時(shí)刻的教育追求、教育信念和教育修養(yǎng)。本文由一起去留學(xué)編輯整理，二、教育理想與音樂(lè)人生本輯主要解讀放牛班的春天、音樂(lè)之聲、霍蘭先生的樂(lè)章和弦動(dòng)我心中音樂(lè)教師教書(shū)育人的感人故事和專業(yè)內(nèi)涵。三、教育追求與專業(yè)智慧本輯主要解讀了電影死亡詩(shī)社、蒙娜麗莎的微笑和心靈捕手的教育內(nèi)涵。這三部電影集中反映了教師的優(yōu)秀的教育智慧。電影中的教師有學(xué)歷，有學(xué)問(wèn)，有思想，對(duì)教育有自己獨(dú)到的理解。他們能夠按照自己的理解設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的課程，面對(duì)“優(yōu)秀”或“天才”學(xué)生，他們也知道如何與之溝通，最終贏得了學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。四、學(xué)生成長(zhǎng)與人間真情第四輯主要解讀電影跑吧，孩子、天堂的顏色、草房子和家庭作業(yè)。跑吧，孩子弘揚(yáng)了窮人的孩子早當(dāng)家的自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)；天堂的顏色反映了特殊兒童的心靈渴望，對(duì)愛(ài)的渴望，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)光明和美麗的顏色的渴望；草房子是同學(xué)問(wèn)純真的友情的寫照；家庭作業(yè)是從學(xué)生對(duì)于家庭作業(yè)的看法來(lái)反映學(xué)生的心聲以及以家庭作業(yè)為個(gè)案的教育問(wèn)題的嚴(yán)重性。教師必看的十部經(jīng)典電影1.鄉(xiāng)村女教師我要教會(huì)你們思想。這是影片中女主角教師瓦爾瓦拉的一句經(jīng)典臺(tái)詞。這部創(chuàng)作于1947年的影片可算得電影史上鄉(xiāng)村教師題材的鼻祖。在前蘇聯(lián)硝煙不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)年，41歲的女主角扮演的鄉(xiāng)村女教師經(jīng)歷了從平凡到不平凡的教師職業(yè)生涯，最終贏得了祖國(guó)給予她的終身榮譽(yù)。老師們盡可以感受到來(lái)自于瓦爾瓦拉對(duì)教育的忠誠(chéng)，桃李滿天下的喜悅和幸福，以及俄羅斯原野的遼闊和壯麗。最重要的是，當(dāng)我們淡化了時(shí)代的政治色彩之后，我們是否該思考，教師的信仰是什么。2.鳳凰琴本文由一起去留學(xué)編輯整理，拍攝于1994年的鳳凰琴改編于劉醒龍同名小說(shuō)。在上個(gè)世紀(jì)90年代初，國(guó)內(nèi)電影人便開(kāi)始關(guān)心起我國(guó)的農(nóng)村教育狀況以及邊遠(yuǎn)山村代課老師的命運(yùn)，一個(gè)都不能少也是反映農(nóng)村教育窘境的佳作之一。鳳凰琴不僅僅歌頌了鄉(xiāng)村教師對(duì)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也揭示和呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)教育戰(zhàn)線的諸多問(wèn)題，資金少、人才斷層、造假等，然而遺憾的是，這部影片在贏得了當(dāng)年電影節(jié)最高榮譽(yù)之后，國(guó)內(nèi)的農(nóng)村教育問(wèn)題和代課老師的生存困境，在時(shí)隔20年后的今天仍然沒(méi)有解決。鳳凰琴本是伏羲用玉石、天蠶絲以及千年桐木所制，表面泛著溫柔的白光，琴音使人心寧?kù)o祥和，擁有支配萬(wàn)物心靈的神秘力量。用此樂(lè)器來(lái)形容教師太合適不過(guò)了，集天地之精華授予學(xué)生，用溫情感化學(xué)生，制造寧?kù)o的氛圍與向上的力量鼓勵(lì)引領(lǐng)學(xué)生。供師者自省。3.一個(gè)都不能少四年之后，張藝謀導(dǎo)了這部大片，仍是農(nóng)村代課老師題材。影片的震撼來(lái)自于太樸實(shí)、太真切、太現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，可以想見(jiàn)真正的農(nóng)村代課老師的生活可能比這質(zhì)樸得更徹底，更殘酷，更沉重，因?yàn)槲覈?guó)還有99.9的鄉(xiāng)村代課老師沒(méi)有理由去遇見(jiàn)電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)，沒(méi)有引起公眾的注意。如今，媒體和網(wǎng)絡(luò)讓鄉(xiāng)村代課老師更加貼近公眾視野，然而我們清楚，他們最終的命運(yùn)不是靠公眾的憐憫和捐獻(xiàn)而轉(zhuǎn)變。4.燭光里的微笑很納悶為什么新世紀(jì)之后，反映教師題材的影片卻鳳毛麟角。這又是一部90年代初拍攝的歌頌教師的優(yōu)秀影片，當(dāng)年公映，很多學(xué)校組織學(xué)生到電影院觀看此片，相信70后、80后都有此經(jīng)歷。女教師王雙玲的教學(xué)方式傳統(tǒng)但憑借其博大的愛(ài)心和公正之心感化了她的每一位學(xué)生。影片以老師的病逝而終，學(xué)生和觀眾發(fā)自內(nèi)心地為這位平凡又偉大的老師送行，因?yàn)樗邆湔嬲南灎T精神。5.麻辣教師不論是影片的發(fā)源地日本還是中國(guó)的教育中，麻辣教師所塑造的教師形象可能只是一個(gè)神話。鬼冢老師的麻辣是對(duì)當(dāng)代教育的顛覆和解構(gòu)。他蔑視權(quán)威，挑戰(zhàn)不合理的制度和秩序，但他一切以學(xué)生利益為重，平等待人，超脫世俗名利，保存?zhèn)€性自由。這樣的教師形象的確存在藝術(shù)層面的拔高，但在學(xué)生心中，誰(shuí)不幻想自己會(huì)遇上這樣一位敢說(shuō)敢做、有真性情的老師呢？6.放牛班的春天一部頗受寵愛(ài)的法國(guó)電影。網(wǎng)絡(luò)能搜到關(guān)于此片相當(dāng)精彩的影評(píng)，在此不再贅述情節(jié)。值得注意的是音樂(lè)老師馬修對(duì)待所謂優(yōu)秀學(xué)生和頑劣學(xué)生的態(tài)度便可感知到這位老師的魅力所在。老師總是習(xí)慣性地認(rèn)為壞學(xué)生總做壞事，卻不反思自己的想法可能是偏見(jiàn)，甚至是歧視呢。能唱出如此美妙歌聲的學(xué)生，又能有多壞呢？我們要相信藝術(shù)能感化心靈。7.塵封日記本一切源于一位女教師被塵封的日記本。影片細(xì)膩、清淡、流暢，也有激蕩人心的高潮與驚詫，除了結(jié)尾有一絲矯情，所有的陳述都令人心動(dòng)。很多老師因忙碌沒(méi)有時(shí)間寫日記，但日記對(duì)教師來(lái)說(shuō)，卻有著微妙又重要的作用，它是一個(gè)自我審慎、自我教育、自我修煉的過(guò)程。有寫日記習(xí)慣的老師，前途無(wú)量。一部伊朗寓言式的寫實(shí)電影。故事是兩位背著黑板的流動(dòng)老師到處教學(xué)生的經(jīng)歷，內(nèi)容關(guān)乎所謂的“被教育”。黑板成了一個(gè)非常重要的意象，它承載著一個(gè)民族的希望，象征著文明之光。導(dǎo)演想說(shuō)一個(gè)民族的新生和重塑離不開(kāi)教育，而可以把人從功利、混沌、以及戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害中拯救出來(lái)的，只能是教育。這也是教師所背負(fù)的偉大使命。9.心靈投手球愛(ài)好者稱，這是棒球題材中最棒的一部電影。當(dāng)然，對(duì)于教師職業(yè)來(lái)說(shuō)，除了承擔(dān)社會(huì)責(zé)任之外，教師個(gè)體價(jià)值和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)也是影片所關(guān)注的。如果您是一名老師，又不曾丟棄早年的夢(mèng)想，不妨去感受這位中年老師追求理想的動(dòng)人經(jīng)歷。一部非常不錯(cuò)的中年勵(lì)志電影。10.霍蘭先生的樂(lè)章/春風(fēng)化雨1996（臺(tái)譯名）/生命因你而動(dòng)聽(tīng)（港譯名）不得不感嘆，音樂(lè)可以改變?nèi)?，改變命運(yùn)。藝術(shù)的體驗(yàn)可以不動(dòng)聲色地升華靈魂。而音樂(lè)老師，總是舉有最美好的氣質(zhì)和最動(dòng)人的魅力。懂音樂(lè)的老師比比皆是，懂音樂(lè)之美的老師呢？憑借音樂(lè)對(duì)學(xué)生付出愛(ài)的老師呢？片中有一個(gè)細(xì)節(jié)很生動(dòng)地描繪出霍蘭老師的智慧，當(dāng)一名女生的演奏水平遲遲不能提高時(shí)，他問(wèn)她:你最喜歡自己臉上哪一部分？女生說(shuō)是頭發(fā)，因?yàn)槠涓冈潛P(yáng)它們像日落，霍蘭便對(duì)著她的耳邊輕語(yǔ):請(qǐng)吹奏日落吧！我個(gè)人喜歡積極進(jìn)取,富有強(qiáng)烈的開(kāi)拓精神的文化,例如.我覺(jué)得新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要壯志雄心與具有強(qiáng)烈務(wù)實(shí)思維的人才,我再具體說(shuō)說(shuō)我喜歡的書(shū)目電影吧:書(shū):,等喜歡的人物:亞里士多德,孫賓,卡耐基,還有市場(chǎng)營(yíng)銷的許多東西.電影:肖申克的救贖,放牛班的春天,七宗罪,現(xiàn)代啟示錄,珍珠港,深入敵后,極限特工,兵臨城下,大話西游,黃飛鴻,還有杜棋鋒的東西.博客摘選：我看得懂肖申克的救贖，但是看不懂飛躍瘋?cè)嗽嚎戳松厦娲蠹业陌l(fā)言我知道了,每個(gè)人的思維方式是不一樣的審美情趣和思想境界也是不一樣的,就像我不理解,因?yàn)槲也粫?huì)像他那樣去思考問(wèn)題,教也教不會(huì),我本能的抵觸.而我十分欣賞,因?yàn)樗乃枷胙哉撆c我的思維是一致的,能產(chǎn)生共鳴.我覺(jué)得社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展強(qiáng)烈務(wù)實(shí)思維和開(kāi)拓精神的人,當(dāng)然并不等于我們就要拋棄我們應(yīng)該有的精神境界,你們的存在有你們的意義,社會(huì)需