海南省海口市第十四中學九年級政治全冊《第四課 第三框 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》導學案（無答案） 新人教版

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略學習目標：1. 樹立人與自然和諧相處的意識，并在實際生活中做出力所能及的貢獻。2. 提高全局分析和認識事物能力。提高抽象思維和歸納、總結的能力。培養(yǎng)收集資料、分析資料并從中得出結論的能力。培養(yǎng)學以致用的能力3. 認識中國的資源國情，理解人口、資源和環(huán)境的關系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路學習重難點:學習重點：我國資源現狀； 可持續(xù)發(fā)展的實質、含義、要求必要性學習難點：在日常生活中要樹立循環(huán)利用資源、保護環(huán)境的意識學法指導：首先認真閱讀教材，在課本上勾劃重點句、關鍵詞并標示知識點。其次圍繞導學案，完成相關任務。一、自主學習：（完成填空，并在課本的相應處劃線表示） 1.我國的資源現狀是怎樣的？2.人類為什么要謀求可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？3.什么是可持續(xù)發(fā)展？要求是什么？4.為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？二、合作探究：探究1：時段識記：（互問互答，看誰回答對得多）物質基礎、基礎、資源國情、基本國策、人類的共識、可持續(xù)發(fā)展的含義、要求、生態(tài)文明發(fā)展道路、生態(tài)文明理念探究2：材料一 目前，我國中小學生的課本基本上都是一次性使用，每到期末，都有大量使用后的舊課本被廢棄。材料二 據統(tǒng)計，我國目前約有在校中小學生2.2億人，按每人每學期課本重1.5公斤算，如果每本課本連續(xù)使用5年，就可以節(jié)約300萬畝的木材、52800萬噸水和633.5萬噸煤。請根據材料回答：探究3：【你如何看待下述三觀點？】P56觀點一：地球與其說是祖先留給我們的，不如說是子孫借給我們的。觀點二：地球能滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪欲。觀點三：天堂和地獄大門的鑰匙就捏在人類自己的手里。保護環(huán)境，地球就是人類的天堂；破壞了環(huán)境，地球就是人類的地獄。三、展示交流：1.分組分別展示課前預習的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。2.第二部分展示內容是合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。四、總結歸納：請同學們總結本課所學內容，相互點評。五、達標檢測：1.與老百姓生活息息相關的塑料袋的發(fā)明當時無異于一場科技革命但它卻在某次評選活動中被評為20世紀最糟糕的發(fā)明。因為塑料袋A產量太大,浪費了大量資源B用處大小,對人類貢獻不大C嚴重破壞環(huán)境,給人類帶來了環(huán)保災難D直接危害了人類的健康2.我們每個公民都應該為把我國建設成為資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會而貢獻力量。下列做法不符合這一要求的是A小揚把舊作業(yè)本的背面當草稿紙使用B小陳把洗手、洗臉的水用來沖廁所 C小王的母親從不使用塑料袋購物 D小周經常使用一次性木筷3.圍繞發(fā)展經濟與保護環(huán)境之間的關系，某電視臺采訪了幾家大型企業(yè)經理，幾位經理分別提出如下觀點。結合所學知識，你認為可取的是 A不能用污染環(huán)境的沉重代價和犧牲人類的利益來換取企業(yè)的發(fā)展B發(fā)展經濟必然帶來環(huán)境污染，二者矛盾無法得到解決C沒有經濟發(fā)展，哪有錢治理環(huán)境 D經濟發(fā)展帶來的環(huán)境問題，只能邊污染，邊治理4.目前，國家將一次性木質筷子和實木地板作為單獨的稅目征收消費稅，主要是為了（ ）A禁止木材消費，保護耕地資源 B解決資源分布的不平衡問題C擴大人們對木制品的消費需要 D合理利用資源，保護生態(tài)環(huán)境5.美國：學生課本重復利用，一本教科書平均壽命5年。韓國：一次性臺布、洗刷用品早已沒了蹤影。日本：發(fā)明了一次性筷子但嚴禁砍伐本國樹木做筷子。以上這些給我們的啟示是（ ）必須節(jié)約資源 必須發(fā)展生產力 必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 A B C 6.我國在自然資源方面的重要國情是（ ） A 種類多，總量少，易開發(fā) B總類多，人均占有量少，不易開發(fā) C 種類少，總量少，人均占有量少 D種類多，總量大，人均占有量較少，開發(fā)難度大7.說到底，人口、資源、環(huán)境問題都是（ ） A 可持續(xù)發(fā)展問題B 人與自然的關系問題 C 發(fā)展問題 D 社會前進的必然產物8.可持續(xù)發(fā)展要求（ ）人類與自然和諧共處向自然界索取一切認識到自己對自然、社會的責任認識到自己對子孫后代的責任 A B C D 9.在下列選項中，對可持續(xù)發(fā)展認識錯誤的是（ ） A 人口增長要與經濟發(fā)展相協調 B 堅決禁止發(fā)展有污染的產業(yè) C 要不斷提高資源的利用率 D 要把經濟發(fā)展與環(huán)境保護結合起來10.據報道，中國草業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究結果表明，我國草原聲態(tài)形勢嚴峻，“局部改善、總體惡化”的趨勢尚未得到有效遏止。全國90%以上的可利用天然草原不同程度地退化、鹽漬化、沙化、石漠化；北方草原家畜平均超載36%以上，草原生產能力不斷下降，產草量不斷減少。這種現狀警示我們（ ）必須走可持續(xù)發(fā)展道路必須加強我國草原生態(tài)環(huán)境的保護工作應該增強生態(tài)環(huán)境的保護意識應該先保護環(huán)境后發(fā)展經濟 A B C D 11.科學家們認為，減少二氧化碳等氣體的排放量（“減排”）是制止目前全球變暖趨勢最有效的方法，因此，我們要動員和部署全國“節(jié)能減排”工作，