




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
幼兒園小班舞蹈課教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。2、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。3、認(rèn)識自己身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。二、周次和目標(biāo):第一周:1、練習(xí)隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。3、認(rèn)識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等。認(rèn)識身體動作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子2-8:反復(fù)一次。3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳5-8:雙手向左旁平伸,反復(fù)一次。6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭7-8:左前方-右后方(雙手平伸8-8:反復(fù)一次第二周:1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作2、學(xué)習(xí)盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解:手放在腰后,站立。1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動3-8:左手握拳-打開,反復(fù)一次4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍重復(fù)一次第三周:1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作2、學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。3、學(xué)習(xí)小舞蹈兩只老虎:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側(cè)平舉3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步4-8:山膀位,擊掌經(jīng)頭頂雙手打開間奏:跟隨音樂點頭第四周:1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈2、學(xué)習(xí)踵趾步,小八字步準(zhǔn)備。1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左后傾斜,面向2點上方2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,反復(fù)一次。第五周:1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步2、學(xué)習(xí)勾繃腳。腰部動作組合分解:前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)3-8:重復(fù)第一個八拍4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉(zhuǎn)身面向2點6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀第六周:1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作2、復(fù)習(xí)小舞蹈兩只老虎,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進(jìn)行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。第七周:1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳2、學(xué)習(xí)小舞蹈小青蛙:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,動跨1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。2-8:反面反復(fù)一次3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次第八周:1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。2、復(fù)習(xí)小舞蹈小青蛙。3、學(xué)習(xí)小碎步:正步準(zhǔn)備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。第九周:1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步2、學(xué)習(xí)頭部動作組合:前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前3-8:反復(fù)第一個八拍;4-8:反復(fù)第二個八拍5-8:雙手叉腰,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動7-8:反復(fù)一次 8-8:反復(fù)一次第十周:1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步2、新授舞蹈組合:愛我你就抱抱我(一第十一周:1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:愛我你就抱抱我(一2、學(xué)習(xí)基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范3、新授舞蹈組合:愛我你就抱抱我(二第十二周:1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三腳架、舞蹈組合2、學(xué)習(xí)基本功壓腳背:講解動作要求,并找幼兒做示范3、新授舞蹈組合:愛我你就抱抱我(三第十三周:1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。(三角架、壓腳背、舞蹈組合2、練習(xí)蹦跳步,正步準(zhǔn)備。動作時雙腿屈膝,經(jīng)雙腳蹬地跳起,在空中雙腿直膝,然后雙腳掌落地,同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳,雙腳落地,也可單腳起跳落地。3、新授舞蹈組合:愛我你就抱抱我(四第十四周:1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合2、新授舞蹈組合:愛我你就抱抱我(五第十五周:1、復(fù)習(xí)上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鋼結(jié)構(gòu)維護(hù)與結(jié)構(gòu)施工技術(shù)指南
- 新教師教學(xué)工作中存在的問題分析
- 小學(xué)隊列隊形教學(xué)計劃
- 春節(jié)技師放假管理辦法
- 體育與藝術(shù)融合發(fā)展的實施路徑研究
- 梧州學(xué)院專業(yè)管理辦法
- 接地系統(tǒng)安裝工藝與技術(shù)研究
- 普寧私人學(xué)校管理辦法
- 侗族文化遷徙敘事的藝術(shù)符號系統(tǒng)與傳播機(jī)制
- 內(nèi)部車輛停放管理辦法
- 2024年新華東師大版七年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案(新版教材)
- 2024-2030年陜西省天然氣行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及重點企業(yè)投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 項目管理培訓(xùn)課件(完整版)課件
- 寧夏回族自治區(qū)寧夏吳忠市利通區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷
- 環(huán)氧樹脂的高效合成方法
- (高清版)JTGT D81-2017 公路交通安全設(shè)施設(shè)計細(xì)則
- 中國移動云南公司大數(shù)據(jù)平臺需求規(guī)格說明書-TAS
- (高清版)DZT 0305-2017 天然場音頻大地電磁法技術(shù)規(guī)程
- 23《海底世界》第二課時 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
- 體適能評定理論與方法課件
- 暑假前安全教育演講稿
評論
0/150
提交評論