華東師大版九年級(jí)上學(xué)期起始考科學(xué)試題

華東師大版九年級(jí)上學(xué)期起始考科學(xué)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 鹽堿地不利于植物生長(zhǎng)的主要原因是A鹽堿物質(zhì)及鹽分進(jìn)入植物體內(nèi)B土壤溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C土壤水分過(guò)多造成植物萎蔫D土壤溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根細(xì)胞失水2 . 明明晚上做作業(yè)，把臺(tái)燈插頭插在書(shū)桌邊的插座上，閉合臺(tái)燈開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈不亮，原本發(fā)光的右側(cè)電燈熄滅，但左側(cè)燈泡仍正常工作（如圖所示）。將臺(tái)燈插頭從插座上拔下后，他用試電筆分別插入插座兩孔中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)試電筆的氖管都發(fā)光，則故障原因（ ）A可能是進(jìn)戶(hù)線的火線上出現(xiàn)了斷路B可能是進(jìn)戶(hù)線的零線出現(xiàn)了斷路C一定是a、b兩點(diǎn)間的導(dǎo)線出現(xiàn)了斷路D一定是d點(diǎn)左側(cè)的零線出現(xiàn)了斷路3 . 在科學(xué)研究的道路上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)令人惋惜的遺憾。例如1825年日內(nèi)瓦年輕物理學(xué)家科拉頓一個(gè)人在研究電磁現(xiàn)象時(shí)，其類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲，乙為示意圖。為避免磁鐵的磁場(chǎng)對(duì)小磁針的作用，把實(shí)驗(yàn)裝置放在兩個(gè)房間，在右邊房間里把磁鐵反復(fù)插入線圈，然后科拉頓跑到左邊房間里觀察，結(jié)果沒(méi)有看到小磁針偏轉(zhuǎn)。下列說(shuō)法中正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象B通電導(dǎo)線周?chē)a(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象C科拉頓沒(méi)看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因?yàn)榫€圈中沒(méi)有產(chǎn)生電流，所以看不到小磁針偏轉(zhuǎn)D科拉頓沒(méi)看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因?yàn)楫?dāng)他切割完磁感線再跑到另一個(gè)房間時(shí)，線圈中產(chǎn)生的電流已經(jīng)消失，所以小磁針也停止偏轉(zhuǎn)4 . 元素X、Y可組成兩種化合物A和B，在A中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，在B中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，已知A的化學(xué)式為XY2，則B的化學(xué)式為（ ）AXYBX2YCXY3DX3Y5 . 一個(gè)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的矩形線圈懸掛在磁場(chǎng)中，通電后矩形線圈不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行的原因分析和得出結(jié)果的描述，正確的是（ ）A這說(shuō)明通電線圈在磁場(chǎng)中一定沒(méi)有受到力的作用B磁場(chǎng)在線圈中受到力的作用，但可能是通電線圈的平面與磁場(chǎng)方向平行C磁場(chǎng)在線圈中受到力的作用，但可能是通電線圈的平面與磁場(chǎng)方向垂直D以上三種情況都有可能6 . 如圖所示是課本中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用的是（ ）ABCD7 . 下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是（ ）A B CDA如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化，第1020天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用B如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳C如圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量D如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況8 . 一天夜晚，小明在臺(tái)燈下玩蹄形磁鐵，當(dāng)靠得很近時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)燈絲不停地抖動(dòng)。關(guān)于這種現(xiàn)象，下列分析不合理的是（ ）A燈絲抖動(dòng)與電磁感應(yīng)原理有關(guān)B電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C燈絲抖動(dòng)與交流電有關(guān)D燈絲抖動(dòng)與電動(dòng)機(jī)原理類(lèi)似9 . 科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹(shù)葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（ ）A培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B通過(guò)比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件C通過(guò)比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?0 . 如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變器的滑片P從b點(diǎn)滑到a點(diǎn)的過(guò)程中，兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線如圖乙所示，下列敘述正確的是（ ）A電源電壓為14VB圖乙中dc是表示電壓表V2的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的圖線C滑片在a點(diǎn)時(shí)，1Os內(nèi)電阻R1消耗的電能為10JD滑片從b點(diǎn)滑到a點(diǎn)的過(guò)程中，電路消粍的總功率最大值為45W11 . 核磁共振（NMR）技術(shù)已廣泛應(yīng)用于復(fù)雜分子結(jié)構(gòu)的測(cè)定和醫(yī)學(xué)診斷等高科技領(lǐng)域。已知只有質(zhì)子數(shù)或中子數(shù)為奇數(shù)的原子核有NMR現(xiàn)象，試判斷下列哪種元素的原子可以產(chǎn)生NMR現(xiàn)象（ ）ABCD12 . 人體呼吸作用最重要的意義是為生命活動(dòng)提供（ ）A有機(jī)物B氧氣C能量D二氧化碳13 . 按下列裝置實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到對(duì)應(yīng)目的的是（ ）A收集H2BO2驗(yàn)滿(mǎn)C配制20%的Ca(OH)2溶液D除去CO中的CO214 . 下列措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）A幼苗帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛，與降低蒸騰作用沒(méi)有直接關(guān)系B春季早播前松土和覆蓋地膜，是為種子的萌發(fā)提供充足的空氣和適宜的溫度C合理密植、間作套種可充分利用光照，提高作物產(chǎn)量D夏季為路邊的綠化樹(shù)剪枝，目的是降低綠化樹(shù)的蒸騰作用，促進(jìn)植物生長(zhǎng)15 . 過(guò)度使用化肥，是造成土壤和水體污染的一個(gè)重要原因。硝酸銨（NH4NO3）是一種常用的氮肥，其中氮元素的化合價(jià)是（ ）A3和+5B+2和+2C5和+3D1和+516 . 下列人類(lèi)活動(dòng)有利于碳一氧平衡的是（ ）A大力植樹(shù)造林B發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)C發(fā)展淡水養(yǎng)殖D減少農(nóng)藥使用量17 . 在做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入少量的硫酸，其目的是（ ）A增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B增加生成氧氣的量C增加生成氫氣的量D以上說(shuō)法都不正確18 . 根據(jù)圖中葉片氣孔調(diào)節(jié)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（ ）A保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)B保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔閉合C保衛(wèi)細(xì)胞吸水萎縮，氣孔張開(kāi)D保衛(wèi)細(xì)胞失水萎縮，氣孔張開(kāi)19 . 電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)是（ ）A它的磁性非常強(qiáng)B它能長(zhǎng)時(shí)間保持磁性C它不需要消耗電能D它的磁性有無(wú)，強(qiáng)弱和磁極的方向都可以改變20 . 每年的3月22日是世界水日， 3月22日28日是第二十八屆“中國(guó)水周”。我國(guó)水利部確定2015年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。下列有關(guān)水的知識(shí)，其中正確的是（ ）A水是一種最常見(jiàn)的溶劑，自然界中的水中大多數(shù)為純凈物B水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染C只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度D在水溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速率比較快且充分二、填空題21 . 木糖醇和普通的白糖相比，具有熱量低的特點(diǎn)，常用于減肥食品。已知該有機(jī)物由三種元素組成，其中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7. 9，氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52. 6，且每個(gè)分子中含有5個(gè)氧原子。試回答：（1）該有機(jī)物還含有的一種元素是_；（2）該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)（取整數(shù)）；（3）該有機(jī)物的化學(xué)式為_(kāi)。22 . 下表列出了固體物質(zhì) A 在不同溫度時(shí)的溶解度：溫度/0102030405060708090溶解度/g36353433323130292827(1)70時(shí)，向盛有 100g 水的燒杯中加入 30g 固體 A，充分溶解形成的是_ (填“飽和”或“不飽和”)溶液，再將燒杯內(nèi)物質(zhì)溫度降到 20，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)；(2)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，物質(zhì) A 的溶解度曲線應(yīng)是圖中的_ (填“甲”或“乙”)。23 . 如圖甲是奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置，接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)，此現(xiàn)象說(shuō)明了_；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，小磁針在_的作用下又恢復(fù)到原來(lái)的位置，改變直導(dǎo)線中電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生了改變，說(shuō)明了_。24 . 讀圖回答下列問(wèn)題。(1).比較氫分子(或氧分子)與水分子，可得出什么結(jié)論？_。(2).比較過(guò)氧化氫和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出什么結(jié)論？_。25 . 用化學(xué)用語(yǔ)填空：(1)氦氣：_。(2)人們常說(shuō)“高空缺氧”中的氧是_。(3)2個(gè)鐵離子：_。(4)6價(jià)的硫和氧形成的化合物：_。26 . 請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）儀器A的名稱(chēng)是_，儀器B的名稱(chēng)是_。（2）用KClO3與MnO2混合制取并收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的_（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2，應(yīng)選用上圖中的_（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；如何檢驗(yàn)已集滿(mǎn)一瓶CO2氣體_。27 . 如圖所示，在電磁鐵的正上方用彈簧掛一條形磁鐵當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，條形磁鐵與電磁鐵的相互作用為_(kāi)（填“吸引”或“排斥”）當(dāng)滑片P從b端到a端的滑動(dòng)過(guò)程中，彈簧的長(zhǎng)度會(huì)變_（填“長(zhǎng)”或“短”）三、探究題28 . 小花閱讀課外資料得知，雙氧水分解除了用二氧化錳作催化劑，還可以用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣，（提出問(wèn)題）氧化銅是否也能作雙氧水分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小花以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)：（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）實(shí)驗(yàn)序號(hào)3%雙氧水體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)20mL/20mLCuO 0.5g20mLMnO20.5g（1）上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，運(yùn)用了_的實(shí)驗(yàn)方法。（2）若實(shí)驗(yàn)比實(shí)驗(yàn)的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更_（填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快雙氧水的分解速率。（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，稱(chēng)量得到0.5g黑色粉末，經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證實(shí)過(guò)濾所得的黑色固體粉末為氧化銅。（預(yù)期結(jié)論）氧化銅也能作雙氧水分解的催化制（評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）你認(rèn)為小花設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)對(duì)比的目的是_。（實(shí)驗(yàn)拓展）該同學(xué)從課外資料上還獲得下列信息：氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是_A 二氧化錳一定是催化劑B 同一個(gè)反應(yīng)可能有多種催化制C 催化劑一定是加快反應(yīng)速率D 也存在減慢反應(yīng)速率的催化劑E 對(duì)一定量的反應(yīng)物來(lái)說(shuō)，催化劑能改變生成物的質(zhì)量29 . 某化學(xué)興趣小組對(duì)某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開(kāi)發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末。查閱資料：鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達(dá)到除氧保鮮的目的。鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3（其他產(chǎn)物忽略不計(jì)）。Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O；Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。探究目的：小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效，并測(cè)定10g樣品各成分的質(zhì)量，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究：（假設(shè)所有操作過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量沒(méi)有損失）步驟1：小科用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體。步驟2：稱(chēng)取10g樣品于一燒杯中，加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂螅^(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥、稱(chēng)得其質(zhì)量為7.32g。步驟3：在上圖裝置的a導(dǎo)管處再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管，將得到的7.32g固體與足量稀硫酸反應(yīng)，用電子秤稱(chēng)得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.1g。步驟4：將錐形瓶中反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾，分析測(cè)算得知：濾液中溶質(zhì)是硫酸和硫酸亞鐵，并將濾渣洗滌、干燥后，稱(chēng)得其質(zhì)量為1.82g。交流討論：（1）步驟2目的是（2）小敏還認(rèn)真分析題中所給資料，他認(rèn)為用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量不合理。其理由是：得出結(jié)論：（3）小科由步驟1得出的結(jié)論是：脫氧劑還沒(méi)有失效。（4）請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算10g該樣品中鐵粉的質(zhì)量克。（只寫(xiě)出結(jié)果）30 . 為了探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素”有關(guān)，小金做了以下幾次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：（1）觀察圖甲中A與B兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過(guò)線圈的電流相同、有無(wú)鐵芯相同時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越_。（2）觀察圖甲中B與C兩個(gè)電磁鐵，當(dāng)通過(guò)線圈的電流相同、線圈的匝數(shù)相同時(shí)，_（填“有”或“無(wú)”）鐵芯的線圈，磁性更強(qiáng)。（3）觀察圖乙與圖丙，當(dāng)線圈的匝數(shù)相同時(shí)，電磁鐵的電流越_，它的磁性就越強(qiáng)。31 . 在探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖，a、b兩接線柱間應(yīng)接入_(填“電源和電流表”、“電源和電壓表”、“電流表”、“電壓表”。）（2）開(kāi)關(guān)閉合后，電表正確連入接線柱，導(dǎo)體在磁場(chǎng)上做上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，電壓表指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是_（3）改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小科發(fā)現(xiàn)每次電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度不相同，于是他對(duì)影響感應(yīng)電流大小的因素作以下猜想：猜想一：與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)；猜想二：與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)；猜想三：與線圈的匝數(shù)有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想二，小科正確接線后分別讓拿著同一個(gè)導(dǎo)體在2塊磁場(chǎng)強(qiáng)度不同的U型磁鐵中分別水平以相同的速度向左運(yùn)動(dòng)，然后小科放下導(dǎo)體再去記錄電表的指針讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)電表指針晃動(dòng)了一下，小科記錄的時(shí)候讀數(shù)都是0.（1）小科實(shí)驗(yàn)操作存在的問(wèn)題是_（2）小科正確記錄數(shù)據(jù)后，若猜想二正確，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_32 . 由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。目的是通過(guò)測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量。圖中字母A至G均表示裝置編號(hào)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：（1）由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是_；（2）E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設(shè)計(jì)有不正確的地方，改進(jìn)方法_。（3）堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時(shí)G裝置的作用是_。四、簡(jiǎn)答題33 . 下圖甲曲線表示某密閉的蔬菜西瓜大棚內(nèi)一天24小時(shí)所測(cè)到的二氧化碳的變化曲線，乙圖表示大棚蔬菜葉片氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲曲線所示的時(shí)間段與乙圖中A葉片情況相對(duì)應(yīng)。（2）大棚內(nèi)二氧化