部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文6第20課《雪孩子》同步測(cè)試A卷

部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文6第20課雪孩子同步測(cè)試A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共42分)1. （7分） 組詞幫_助_導(dǎo)_指_針_碰_特_2. （6分） “載”用部首查字法，先查_(kāi)部；也可用音序查字法，先查音序_。字典中的解釋有：年；用交通工具裝；記在書報(bào)上；充滿。下列詞語(yǔ)中劃線的“載”各是什么意思？請(qǐng)?zhí)钊胄蛱?hào)。三年五載_滿載而歸_怨聲載道_登載要聞_ 3. （6分） 按拼音寫詞語(yǔ)。ch yngk wix gigu lm fngy li_4. （3分） 照樣子寫字。樂(lè)樂(lè)的發(fā)現(xiàn)：口鳥(niǎo)=鳴 一白=百你的發(fā)現(xiàn)：_ _5. （6分） 把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在橫線上。_頤和園到處有魅力的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去游賞。_進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。_從萬(wàn)壽山下來(lái)，就來(lái)到了美麗的昆明湖。_走完長(zhǎng)廊，就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。_北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。_登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。6. （10分） 莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。 （1） 結(jié)合課文，你能寫寫這種“報(bào)償”具體表現(xiàn)在哪些方面嗎？（2） 這段話在全文中起什么作用？這樣寫有什么好處？7. （4分） 讀句子，給劃線的字選擇正確的解釋硬：物體內(nèi)部的組織緊密，受外力作用后不易改變形狀；剛強(qiáng)；堅(jiān)定；勉強(qiáng)；（能力）強(qiáng)；（質(zhì)量）好爸爸硬是不同意讓我出去玩一下。_這個(gè)核桃真硬呀！_他技術(shù)過(guò)硬 ， 經(jīng)手的產(chǎn)品沒(méi)有不合格的。_他一發(fā)狠，硬爬上去了。_二、 閱讀理解 (共1題；共15分)8. （15分） 閱讀下文，回答問(wèn)題冼（xin）星海在巴黎一九二九年，二十四歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了，他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎（l），實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、守電話、抄樂(lè)譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人，還得了榮譽(yù)獎(jiǎng)。（1） 用動(dòng)詞填空。_地 _孩子 _電話_樂(lè)譜_提琴（2） 找出冼星海生活艱苦的句子。（3） 你認(rèn)為冼星海是個(gè)怎樣的孩子？寫一寫。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共42分)1-