2019-2020年度部編版一年級下冊期中測試語文試題(三)(II)卷

2019-2020年度部編版一年級下冊期中測試語文試題（三）（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 比一比，組詞語。牛_已_刀_人_午_己_力_入_二、語言表達(dá)2 . （題文）河水（ ）（ ）天氣（ ），小小青蛙大眼（ ）。保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事（ ）。三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家;一個愛好(ho ho)繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。 然而不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕(t d )，埋(mi mn )怨命運對他們太不公平。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?” 兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒(do do)有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽(yù)天下。 一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。 老人笑著說：“不用謝，事實證明：只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還留下另一道路的!”3 . 把括號里不正確的注音劃掉。4 . 寫出下面詞語中的近義詞。 埋怨（_）靈敏（_）干憂（_）煩惱（_）5 . 失聰?shù)暮⒆映闪嗣佬g(shù)家，失明的孩子成了音樂家，他倆成功的原因分別是什么？_6 . “聽了老人的話，孩子們心里一亮”中的”亮”在這里指_。失聰?shù)暮⒆訉W(xué)繪畫可以成為_，失明的孩子學(xué)彈琴可以成為_。7 . 這兩個孩子開始有什么怨恨？_8 . 仔細(xì)讀一讀最后一個自然段老人說的話，在聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活，談?wù)剬@段話的理解。_四、信息匹配9 . 給下列各字選擇正確的讀音。落_（nu lu）雷_（l li）夢_（mng mng）送_（sng sng）喊_（kn hn）肉_（ru yu）五、書面表達(dá)10 . 寫話樂園。仔細(xì)看圖，圖上畫的是什么時間？都有誰？他們在做什么？好詞推薦：春天白云澆水高興小燕子六、連線題11 . 讀一讀，連一連。一對木桿伶俐可愛的春天一幅細(xì)線光彩奪目的燕子幾支翅膀爛漫無比的天空幾痕圖畫曠亮無比的圖畫七、書寫12 . 讀拼音，寫詞語：chu xi dng zh bng t f shso zi ho di di ning x hn 13 . 將課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。1、藍(lán)天是_的家，樹林是_的家。2、_大，_小，一頭黃牛一只貓。3、_星紅旗，我們的國旗。國歌聲_，徐徐升起；迎風(fēng)飄揚，多么美麗。向著國旗，我們_；望著國旗，我們敬禮。4、彎彎的_的船，_的船兒兩頭尖。14 . 這首詩中共有兩處擬人，分別是指在這句詩中，描寫了四種景物，分別是。第 6