幼兒園大班社會活動：我要上小學了

教學資料參考范本幼兒園大班社會活動：我要上小學了 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、增進對小學的認識，了解小學生的學習和生活情況，激發(fā)爭當小學生的愿望。2、找出小學與幼兒園的不同之處，培養(yǎng)觀察分析能力。3、了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強自信心。重難點：樂意與同伴交流分享自己對小學的了解，有爭當小學生的愿望?；顒訙蕚洌何镔|準備：教學掛圖，小學生一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像。知識準備：1、集體參觀過小學，對小學環(huán)境有所了解。2、請一位一年級學生準備好介紹第一天成為小學生的情況和小學學習、生活、環(huán)境的情況?；顒舆^程：一、觀看錄像，引發(fā)興趣。1、教師：今天，老師帶來了小學哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎？（引導幼兒觀看小學一日學習生活各個環(huán)節(jié)片段的錄像）二、觀察比較，加深認識。1、啟發(fā)討論：你覺得小學和幼兒園一樣嗎？有哪些不同呢？2、引導幼兒從環(huán)境、學習、生活三方面說出小學與幼兒園的區(qū)別：（1）教師提問，啟發(fā)思考，了解小學學習環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。操場是什么樣子的?操場上有什么?這些運動器材有什么作用?圖書館中有什么？和幼兒園的閱讀室有什么不同？你知道我們可以在里面學到什么？教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎？教室內還有哪些不一樣的地方？小結：當我們成為一名小學生的時候，這些地方就會成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂運動快樂、快樂閱讀和快樂學習，掌握更多的新知識和新本領。（2）經驗交流，拓展討論內容，進一步了解小學的學習生活情況。教師：今天我請來了一位小姐姐，她是一年級小學生現在，我們請她講講小學生的學習和生活是怎么樣的好嗎？大家歡迎！請小姐姐講述成為小學生第一天的情況和現在學習、生活的情況。啟發(fā)討論：小朋友聽了介紹以后，知道作為為一名小學生的，學習很重要。在知識學習上我們要比在幼兒園要花更多的時間，但不能浪費時間，還要學會提高學習效果，學會學習的方法。引導交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上小學的起床時間一樣嗎？下課十分鐘要做哪些事情？小學生還有哪些課外活動？小結：原來小學和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學習、生活、環(huán)境上都有很大的改變，更重要的是讀小學后我們會熟悉更多的小朋友和老師，會學到更多的本領。三、創(chuàng)設情景，操作體驗。1、教師：小朋友看，小姐姐的衣領上系著什么？大家想學嗎？請姐姐教我們系紅領巾吧。 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道2、成為小學生后，每天都要自己整理小書包，現在我們都來嘗試一下好嗎？四、分享交流，激發(fā)情感。1幼兒暢談：我想就讀的小學2、小結：假如你們能在同一所小學讀書的話仍然要繼續(xù)互相學習、互相幫助，做一名優(yōu)秀的小學生，爭取早日帶上紅領巾！活動延伸：1、模仿小學生開展主題班會活動。2、繪畫：心中的小學。 要求幼兒畫出自己對小學最感興趣的事情或最喜歡的地方。活動建議：1、請小學教師當助教，組織幼兒模擬小學生學習的情景，解答幼兒