廣東教育出版社小學(xué)六年級品德與生活下冊教案

品德與社會六年級下冊第一課 生命的奧秘教學(xué)目的 1、初步了解生命孕育的常識，感受生命的神奇，為自己的生命感到自豪。 2、知道自己的成長離不開父母、家人、學(xué)校和社會的關(guān)愛，認(rèn)識到生命不僅僅屬于自己，學(xué)會感恩地生活。 3、初步了解生老病死的客觀規(guī)律，從而樹立珍愛生命，熱愛生活、健康向上的人生態(tài)度。 教學(xué)過程活動一 小胚胎的故事 1、布置學(xué)生訪問媽媽、查找資料，以第一人稱的方式寫下小胚胎的故事，描述“自己”從一顆受精卵長成嬰兒的有趣過程。 2、小組交流資料，然后分工合作，制作幻燈片，準(zhǔn)備介紹小胚胎的故事。 3、以幻燈片或童話形式交流小胚胎的故事。 活動二 我出生的那一天 1、向父母家人了解自己出生當(dāng)天的故事，記錄一個最感人的小細(xì)節(jié)。 2、與媽媽進(jìn)行一次訪談，有條件的可播放分娩錄像，了解到媽媽生自己時所受的痛苦。 3、交流自己的故事我出生的那一天。 活動三 解讀生命密碼 1、收集“為什么”：閱讀教科書P3，說說自己還有哪些關(guān)于生命孕育的疑問。 2、通過課外科普書籍和網(wǎng)絡(luò)等途徑解決疑問，并將自己的收獲用小卡片的形式記錄下來。 3、在班上舉辦一次“解讀生命密碼”的小展覽或“你問我答”交流會。 活動四 我對媽媽知多少 1、根據(jù)以下問題進(jìn)行一次小調(diào)查，記錄下自己的感想： 媽媽愛唱什么歌、會跳什么舞？媽媽懷你的時候有什么妊娠反應(yīng)？媽媽生你的時候是順產(chǎn)還是難產(chǎn)？經(jīng)歷過什么痛苦？你吃過媽媽的奶嗎？多長時間？奶水夠不夠？媽媽想了什么辦法？你斷奶的時候，媽媽想了哪些辦法？你小時候有沒有夜啼不睡覺的毛??？如果有，媽媽怎么辦？你小時候有沒有挑食的毛??？如果有，媽媽怎么辦？你小時候媽媽一天要給你洗多少塊尿布？你有沒有受傷出過血？當(dāng)時媽媽怎么辦？媽媽一天工作幾個小時？上下班需要幾小時？做家務(wù)幾小時？吃飯幾小時？睡眠幾小時？媽媽一般晚上幾點睡覺？早上幾點起床？你先起還是她先起？媽媽最快樂的事是什么？媽媽最憂愁的事是什么？ 2、交流調(diào)查感想。 活動五 母愛的賬單 1、讀讀P4的兩個故事。 2、討論：媽媽為小剛付出那么多，為什么只收“0”元？這個“0”元是什么意思？ 3、試著給自己列一張母愛的賬單，參考如下形式：愛 的 賬 單媽媽為我做的飯有 頓；媽媽為我洗衣服有 件；媽媽對我愛的叮嚀有 次；媽媽養(yǎng)育我長大花了 元； 活動六 續(xù)寫小詩父愛如山活動七 尋找生命的守護(hù)天使 1、完成教科書P6中的空白作品，為自己身邊的守護(hù)天使寫下贊美和感恩的話語。 2、找一找，我們的守護(hù)天使還有誰？他為“我”所做的事都有哪些？完成以下表格天使的名字他為我所做的事（他教會了我什么） 活動八 設(shè)計“愛心明信片” 讀讀教科書P7中的故事，從身邊為我們服務(wù)的普通勞動者到國家對未成年人的法律保護(hù)等人手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注來自社會的關(guān)愛，并設(shè)計系列“愛心明信片”。 活動九 尋找人生最美好的年華 1、回憶童年趣事，用一句話來形容自己的童年。 2、選擇：如果在童年、少年、青年、中年、老年這五個人生階段中進(jìn)行選擇，你最愿意停留在哪個年齡階段？為什么？ 3、討論：人生可以做這樣的選擇嗎？ 4、讀讀教科書P8，說說自己的感想。 活動十 展望人生的階梯 試著把人生劃分為若干個階段，設(shè)想自己將怎樣度過一生，分階段寫下自己的人生目標(biāo)、可能會遇到的困難等等：第一階：（ ）歲 （ ）歲我的偶像：階段目標(biāo)：需要克服的困難：對未來的期待：第二階：（ ）歲 （ ）歲我的偶像：階段目標(biāo)：需要克服的困難：對未來的期待： 活動十 給自己的墓志銘 1、交流：請說說你對死亡的理解或印象。 2、讀讀五花八門的名人墓志銘（見附件），說說你最喜歡誰的墓志銘，為什么。 3、為幾十年后的自己寫一段墓志銘。 活動十一 我的生命箴言 讀讀教科書P9中的對話和名言，回顧這一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫下自己對生命的感悟。 第二課 珍愛我們的生命教學(xué)目的 1、知道生命的價值高于一切，珍惜自己的身體和生命。 2、學(xué)會規(guī)避危險，通過生存訓(xùn)練，增強(qiáng)自護(hù)自救能力。 3、學(xué)會尊重他人的生命，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活。 教學(xué)過程活動一 故事續(xù)說 1、老師講述P10的故事。 2、討論：母親會喊些什么？（老師可提示：面對危急情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)什么？請說出理由。） 3、揭示故事蘊(yùn)涵的真理：人生最重要的就是要好好活著，活著就有希望。 活動二 “珍愛生命”大家談 聯(lián)系第一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，說說“珍愛生命”意味著我們應(yīng)該怎樣做。 活動三 危險行為大偵察 1、按P1213的五類問題行為將學(xué)生分成五個小組。 2、每小組選擇問題行為進(jìn)行“偵察”，找出自己生活中常見的危險行為，寫在鏈接作品欄里。 3、各小組交流匯報結(jié)合具體的生活案例，給同學(xué)們提出安全警告。 活動四 珍愛生命故事會 搜集有關(guān)珍愛生命的故事，開個故事會。 活動五 關(guān)愛他人的生命 1、讀讀叢飛的故事，說說你聽說過哪些類似的事件。 2、討論：關(guān)愛他人的生命，我們能做什么？ 活動六 情境小討論 12歲的小于不幸患上骨癌，當(dāng)他知道自己很快將告別人世時，就填寫了遺體捐贈卡，提出將自己所有健康的器官捐贈給有需要的人。他微笑著對父母說：“多好啊，我的生命將在他們的身上得以延續(xù)”如果你是小于的家長，你會同意他的做法嗎？如果你是小于，當(dāng)家長不同意自己的做法時，你又會怎樣說服他們呢？ 活動七 情境小辯論 1、老師出示故事情境：小虎和文文在河邊玩，文文不小心掉進(jìn)了河里。小虎情急之下跳入河中，但河水很急，小虎的水性也不夠好，雖然他把文文推到的岸邊，自己卻再也沒能游上岸來 2、明確辯題，分組準(zhǔn)備：你贊成小虎的做法嗎？請說出自己的理由，展開一個班級辯論會。 正方觀點：見義勇為，舍己救人 反方觀點：見義巧為，學(xué)會自護(hù) 3、展開辯論，老師適當(dāng)引導(dǎo)。 活動八 我們的自護(hù)自救手冊 1、閱讀教材P14新聞故事：臨危不亂，智救父母。 2、自由查找資料，將搜集的自護(hù)自救知識制作成小卡片。 3、分組整理小卡片，制作成我們的自護(hù)自救手冊?；顒泳?我們的生存訓(xùn)練營 根據(jù)我們的自護(hù)自救手冊，邀請家長或紅十字會的急救志愿者協(xié)助，開展生存訓(xùn)練。訓(xùn)練重點可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境等特點以及學(xué)生的實際需要進(jìn)行調(diào)整。 第三課 善待自然萬物教學(xué)目的 1、初步認(rèn)識到自然萬物皆有生命，樹立平等的大生命觀。 2、初步了解大自然給人類的無私饋贈，感恩自然、敬畏自然。 3、初步了解人類與大自然和諧相處的必要性，學(xué)會善待自然萬物。 教學(xué)過程活動一 我們身邊的生物朋友 1、找一片樹林或一棵樹，仔細(xì)找找生活在它周圍的生物朋友都有哪些，把它們的名字寫下來。 2、重點介紹你找到的最有趣或自己最喜歡的生物朋友。 3、分組合作，給自己找到的生物朋友畫一幅簡單的食物鏈圖。想一想，如果其中的一種生物消亡，會對整個食物鏈產(chǎn)生怎樣的影響？ 活動二 傾聽樹的“心跳” 準(zhǔn)備一個聽診器。到校園、公園或郊外的樹林里，找一棵你喜歡的大樹，將聽診器緊緊貼在樹干上，不要動，細(xì)細(xì)聽，你會聽到大樹的“心跳”！在同一棵樹上多試幾個地方，你會找到最佳的“聽點”！ 活動三 多彩的生命世界 1、讀讀P17的知識卡，老師可重點補(bǔ)充關(guān)于微生物的知識。 2、課外查找關(guān)于自己感興趣的不同生物的資料，如會動的植物、人體內(nèi)的微生物等，和同學(xué)交流。 活動四 小調(diào)查：今天的食物從哪里來？ 1、完成下面的調(diào)查表格。 食物名稱主要材料來源早 餐蘋 果植 物雞 蛋動 物乳酸菌飲料動物、微生物午 餐 2、說說自己調(diào)查后的感想。 活動五 尋找大自然的饋贈 1、從衣食住行四個方面尋找大自然給我們?nèi)祟惖臒o私饋贈并寫下來。 2、想一想：除了這些，大自然還賜予我們什么？（可從智慧的啟迪、身心的放松等方面啟發(fā)學(xué)生） 3、討論：我們能離開生物朋友在地球上獨自生存嗎？為什么？ 活動六 說說“我”和動植物朋友的故事活動七 我們的“西雅圖宣言” 1、讀讀P20中的西雅圖宣言，聯(lián)系前面的學(xué)習(xí)說說自己的感想。 2、想想我們應(yīng)當(dāng)怎樣的目光去看待周圍的自然萬物，應(yīng)當(dāng)以怎樣的態(tài)度去與它們和諧相處，然后寫下自己的“西雅圖宣言”。 活動八 新聞會客廳 1、老師介紹兩則新聞 新聞事件一：近日，某大學(xué)生在晚自習(xí)時摔死了一只闖進(jìn)教室的小貓。這一事件在網(wǎng)絡(luò)上引起了爭議，許多網(wǎng)友紛紛譴責(zé)他漠視生命、虐待動物的行為，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)開除該名學(xué)生。也有網(wǎng)友認(rèn)為，該名學(xué)生可能是因為遭到了貓的侵犯才這樣做的，情有可原。 新聞事件二：在美國，一個自稱為“灰熊之友”這環(huán)保主義者，在不帶任何防身設(shè)備的情況下與灰熊共度13個夏天后，被他所保護(hù)的灰熊當(dāng)作食物吃掉。有人說他是可敬的“環(huán)保烈士”，也有人說他侵犯了灰熊的生活空間，忽視了灰熊的生活習(xí)性，因為不懂科學(xué)而自食其果。 2、學(xué)生發(fā)表評論。 活動九 討論會 如果我們國家要設(shè)置“反對虐待動物法”，你認(rèn)為應(yīng)該包括哪些條文呢？ 活動十 善待生靈紅黑榜 將我們身邊對待動植物的行為進(jìn)行辯析，將善意的行為寫在“紅榜”中，將傷害動植物的行為寫出在“黑榜”中。紅 榜 1、給來南方過冬的鳥雀筑巢、喂食。 2、定期給寵物打預(yù)防針。 黑 榜 1、掏鳥窩。 2、心情不好時，把寵物當(dāng)泄憤的工具。 活動十一 給人類的一封信 模仿動植物的口吻，以“尊重生命”為主題給人類寫一封信，配上宣傳漫畫，貼在學(xué)校和居民小區(qū)的宣傳欄內(nèi)。 第四課 健康成長教學(xué)目的 1、知道健康成長離不開健康的生活方式。 2、了解自己健康情況，掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動等方面的健康生活小常識，初步養(yǎng)成良好的生活方式。 3、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會調(diào)適自己的情緒，保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度。 教學(xué)過程活動一 健康小調(diào)查 步驟1：就課文P23的調(diào)查表，教師組織學(xué)生進(jìn)行自測，并將表格填寫好。 步驟2：匯總?cè)嗟恼{(diào)查表格，并統(tǒng)計一下班上近視和肥胖同學(xué)的人數(shù)及比例，組織學(xué)生就形成原因進(jìn)行交流。 步驟3：以小組為單位，反思自己的健康情況，提出改進(jìn)措施。 活動二 垃圾食品知多少 步驟1：請同學(xué)們以小組為單位分別搜集有關(guān)垃圾食品的資料和圖片，如油炸食品、膨化食品、燒烤食品、洋快餐等。 步驟2：課堂交流垃圾食品的危害，對如何防止垃圾食品對人體造成的危害提出自己的建議。 活動三 尋找生活中的健康和不健康生活方式 步驟1：教師在黑板左右分別寫上“健康的生活方式”與“不健康的生活方式”，讓同學(xué)們提出來并將它們寫到相應(yīng)的位置。 步驟2：討論：這些不健康的生活方式是如何影響到人的身體健康的，提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。 提示：對于討論過程中可能出現(xiàn)的分歧，教師要引導(dǎo)學(xué)生辯證認(rèn)識。如減肥的問題，對于肥胖的同學(xué)有減肥的必要，但對于女同學(xué)中流行的減肥觀則需要教師加以正確引導(dǎo)，不能以損害健康為代價。 活動四 我的健康銀行投資計劃 請同學(xué)們針對自己的實際狀況，設(shè)計一份健康銀行投資計劃。計劃可以從身體和心理健康兩方面著手，特別要注意針對自己的薄弱之處提出有針對性的實施方案，要做好記錄，督促自己堅持。 第五課 拒絕誘惑教學(xué)目的 1、初步感知社會的復(fù)雜性，知道生活中存在著各種各樣的誘惑，面對誘惑要保持清醒的頭腦。 2、感受毒品、邪教、迷信等帶給人們的痛苦和災(zāi)難，遠(yuǎn)離毒品，拒絕邪教。 3、初步樹立對生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 教學(xué)過程活動一 角色扮演：我們身邊的誘惑 步驟1：請五位同學(xué)分別扮演教材中設(shè)置的情景的主角，然后隨機(jī)找班上的其他同學(xué)共同表演，看看同學(xué)有怎樣的反應(yīng)。教師在旁進(jìn)行適時的引導(dǎo)和指點，引導(dǎo)學(xué)生靈活和正確地加以應(yīng)對。 步驟2：再請同學(xué)們表演生活中還有哪些誘惑存在，同學(xué)們又是如何應(yīng)對的。 步驟3：教師將同學(xué)們表演的情景和應(yīng)對措施寫在黑板上，最后加以總結(jié)。 活動二 珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品 步驟1：請同學(xué)課前了解和搜集有關(guān)毒品及其危害的資料。教師也可有針對性地做好相關(guān)的資料準(zhǔn)備，如有關(guān)的光盤、錄像帶及圖片資料等。 步驟2：全班交流討論，從毒品對個人、家庭和社會三方面來認(rèn)識毒品的危害。 步驟3：總結(jié)遠(yuǎn)離毒品的方法。 步驟4：向全校同學(xué)發(fā)出“珍愛生命 遠(yuǎn)離毒品”的倡議。 活動三 情境創(chuàng)設(shè)：同學(xué)A的朋友邀請他（她）“來一口”，說是時髦和潮流，不嘗試一下就是傻瓜，就是落伍。而且一口也不會上癮。此時，同學(xué)A應(yīng)如何應(yīng)對？ 提示：扮演“朋友”的同學(xué)要使盡一切辦法勸服A，扮演A的同學(xué)則要使盡渾身解數(shù)拒絕朋友的提議。引導(dǎo)同學(xué)們共同思考：如何保護(hù)自己免受毒品侵害？活動四 禁毒知識一堂課 可以根據(jù)條件，采取集中授課、播放錄像或光盤、閱讀有關(guān)書籍、舉辦禁毒知識競賽、舉辦專題報告會、開設(shè)禁毒宣傳墻報（板報）等形式或請公安民警講解毒品對個人和家庭及社會的危害，請吸毒人員現(xiàn)身說法以及組織學(xué)生參觀禁毒教育基地、強(qiáng)制戒毒所或勞教戒毒所等多種形式，廣泛深入地開展禁毒教育。 教師要注意從學(xué)生身心特點和接受能力出發(fā)，確定“禁毒知識一堂課”活動的形式和內(nèi)容，注重活動實效，防止走過場。 活動五 認(rèn)識邪教及其危害 步驟1：請同學(xué)們搜集有關(guān)邪教的知識，了解世界上主要的幾大邪教組織。 步驟2：播放相關(guān)的錄像資料，讓學(xué)生感受邪教帶給人類的災(zāi)難。 步驟3：探討邪教蠱惑人心的原因，對學(xué)生進(jìn)行初步的科學(xué)精神教育和人生信仰教育。 第六課 挑戰(zhàn)自我教學(xué)目的 1、知道成長的道路上總會遇到各種困難和挫折，要學(xué)會勇敢面對。 2、了解古今中外成功人士戰(zhàn)勝困難和挫折的經(jīng)歷，感受他們不向命運(yùn)低頭，樂觀進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)自我的人生態(tài)度。 3、在學(xué)習(xí)和生活中能夠有意識地磨練自己的意志品質(zhì)，面對挫折與困難能夠調(diào)節(jié)自己的情緒，樂觀面對。 教學(xué)過程活動一 我的困難和挫折 步驟1：請同學(xué)們將自己當(dāng)前或曾經(jīng)遇到的困難和挫折以記名或無記名的方式寫在紙上。 步驟2：教師將所有紙條收上來后，就同學(xué)們面臨的困難與挫折組織全班同學(xué)討論，為困惑的同學(xué)出謀劃策，想出解決辦法。 活動二 “好書勵志”活動 步驟1：請同學(xué)們閱讀一本自己喜愛的成功人士的傳記或故事。 步驟2：完成“挑戰(zhàn)自我”人物風(fēng)云榜。向同學(xué)們推薦自己喜愛的圖書。 步驟3：課堂交流自己的讀后心得，討論和思考他們?yōu)槭裁茨軌虺晒?。教師可協(xié)助將同學(xué)們歸納的成功秘訣寫在黑板上。 步驟4：最后由教師進(jìn)行活動總結(jié)。 活動三 我的意志力磨練計劃 請同學(xué)們就自己意志力薄弱之處，提出自己的磨練計劃。 提示：計劃力求小而實，具針對性和可操作性。如每天記多少單詞、每天鍛煉多長時間等，時間可以一月為一個階段。每天做好記錄以備自查。 活動四 野外登山行動 步驟1：師生共同策劃野外登山的時間和地點。做好行動前的各項準(zhǔn)備。如飲用水、食品、安全、設(shè)備等。 步驟2：分小組開展登山活動。全班分成幾組，建議以810人為一組。最先登上山頂者為優(yōu)勝組。 提示：登山活動旨在訓(xùn)練同學(xué)們的意志力和團(tuán)結(jié)合作的能力。因此，教師在事前需要進(jìn)行路況的調(diào)查，做好相應(yīng)的指示標(biāo)記，提醒同學(xué)們注意安全。沒有條件的學(xué)?？梢越M織其他類似的活動，如野營拉練等?；顒游?心理小講座 請相關(guān)的心理學(xué)教師或?qū)＜揖屯瑢W(xué)們普遍存在的心理問題進(jìn)行一次心理小講座，特別是情緒調(diào)節(jié)的問題?？梢圆捎孟葘＜抑v再師生互動的形式，提高同學(xué)們的參與度，真正解決同學(xué)們的實際問題。 第七課 戰(zhàn)爭，人類的災(zāi)難教學(xué)目的 1、簡單了解人類歷史上，特別是近現(xiàn)代發(fā)生的重大戰(zhàn)爭。 2、探索現(xiàn)代戰(zhàn)爭中生化武器、核武器等技術(shù)的運(yùn)用對人類生存和發(fā)展的危害。 3、體會戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，感受和平的珍貴。 教學(xué)過程活動一 組織學(xué)生觀看有關(guān)戰(zhàn)爭的影視作品 步驟1：選擇適合兒童觀看的戰(zhàn)爭題材影視作品，注意不宜過分血腥和暴力； 步驟2：根據(jù)所選影視作品的題材內(nèi)容，以“戰(zhàn)爭的災(zāi)難”為主題，設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生觀看的思考點； 步驟3：將教材的五個主題交給五個學(xué)生小組分別自學(xué)討論，然后組織學(xué)習(xí)交流活動； 步驟4：結(jié)合課文題材，教師引導(dǎo)學(xué)生深化體會“戰(zhàn)爭的災(zāi)難”主題； 步驟5：教師和學(xué)生共同小結(jié)學(xué)習(xí)心得。 活動二 戰(zhàn)爭災(zāi)難圖片講解 步驟1：指導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑收集有關(guān)戰(zhàn)爭災(zāi)難的圖片資料，并要求附簡短文字說明； 步驟2：指導(dǎo)學(xué)生將所收集的圖片資料按照課文五個主題分類； 步驟3：學(xué)生個人或分小組根據(jù)課文主題分別解說圖片資料； 步驟4：教師搭建課文五個主題的認(rèn)知邏輯層級，引導(dǎo)學(xué)生深入體會戰(zhàn)爭的災(zāi)難。 活動三 收集并講解戰(zhàn)爭對兒童造成傷亡的數(shù)據(jù)及有關(guān)文獻(xiàn)資料和圖片 步驟1：以自愿為原則，將學(xué)生劃分為若干小組，如第二次世界大戰(zhàn)資料組、伊拉克戰(zhàn)爭資料組、索馬里戰(zhàn)爭資料組等； 步驟2：教師跟蹤指導(dǎo)學(xué)生收集資料的情況，并進(jìn)行補(bǔ)充完善； 步驟3：分組展示并講解； 步驟4：教師和學(xué)生共同歸納總結(jié)。 第八課 和平之路教學(xué)目的 1、感受人們世世代代憧憬和平的誠摯心愿，崇敬勇敢獻(xiàn)身和平事業(yè)的重要歷史人物。 2、簡單了解國際社會建立的各種維護(hù)世界和平的組織、機(jī)構(gòu)及曾經(jīng)作出的有影響力的做法。 3、懂得和平是人類最美好的愿望和永恒的追求。 教學(xué)過程活動一 戰(zhàn)爭與和平大家談 主題：既然我們倡導(dǎo)和平，為什么還要加強(qiáng)國防？ 討論指導(dǎo)提示：倡導(dǎo)和平，熱愛和平是我們中國人民誠摯的期盼和心愿，也是世界大多數(shù)國家和人民的共同愿望。但是，帝國主義還存在，更有極少數(shù)國家侵略野心不改，總想發(fā)動戰(zhàn)爭。因此，我們必須提高警惕，隨時準(zhǔn)備迎擊來犯的敵人，保家衛(wèi)國，保衛(wèi)和平。而只有強(qiáng)大的國防，堅強(qiáng)的人民軍隊，才能打敗侵略者，贏得和平，保衛(wèi)人民的幸福生活。因此，捍衛(wèi)和平，必須加強(qiáng)國防建設(shè)。 活動二 “為了世界和平”藝術(shù)展演 步驟1：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好，收集有關(guān)和平的文藝作品，創(chuàng)作有關(guān)和平的美術(shù)繪畫，舉行和平主題詩歌朗誦、演唱和平歌曲，制作表達(dá)和平的手工剪紙等。 步驟2：通過小組競賽選出優(yōu)勝者和優(yōu)秀作品； 步驟3：在學(xué)生活動過程中，結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容滲透和歸納。 第九課 來自中國的聲音教學(xué)目的 1、簡單了解中國對世界和平與和諧發(fā)展所作出的努力和貢獻(xiàn)，初步理解中國是維護(hù)世界和平，保障世界和諧發(fā)展的重要力量。 2、體會中國人民與世界各國人民友好、和諧交往的可貴，增強(qiáng)世界公民意識，培養(yǎng)面向世界的態(tài)度和價值觀。 教學(xué)過程活動一 “世界和平與發(fā)展好倡議”大比拼 步驟1：教師提供若干主題，如環(huán)境保護(hù)、貧困問題等，由學(xué)生自由選擇其中一項，寫一段簡短的倡議； 步驟2：由小組選出若干最佳倡議，提交全班交流。 步驟3：在全班選出若干“世界和平與發(fā)展好倡議”，指導(dǎo)學(xué)生將“好倡議”通過各種方式進(jìn)行宣傳。 活動二 “和諧發(fā)展，從小做起”行動方案 步驟1：指導(dǎo)學(xué)生圍繞環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛弱者、勤儉節(jié)約、鄰里和睦、助人為樂、熱心公益等主題，設(shè)計行動方案； 步驟2：教師選擇一項適合全班（年級）的活動，指導(dǎo)學(xué)生開展活動； 步驟3：布置學(xué)生寫出行動體會，結(jié)合課文內(nèi)容或時事加以歸納提升。 第十課 成長的腳步教學(xué)目的 1、回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會客觀、全面地了解和評價自己。 2、體會成長中的快樂，感悟成長中也會有失敗和挫折，初步懂得成長的道路不是一帆風(fēng)順的，培養(yǎng)勝不驕，敗不餒，特別是抗挫折的意識和能力。 3、學(xué)習(xí)自我總結(jié)、歸納、反思的一些方法。 教學(xué)過程活動一 一年級與六年級對對碰 步驟1：通過一年級老師的回憶、查閱學(xué)生檔案、學(xué)生自己回憶、家長的回憶等方法，收集學(xué)生在一年級的故事； 步驟2：師生共同分享一年級學(xué)習(xí)生活的故事，可以是一年級老師的現(xiàn)場或錄音錄像說明，學(xué)生自己的回憶展示等方法； 步驟3：展示六年級的“我”，對比成長的變化，感受長大真好。 活動二 “難忘第一次” 步驟1：指導(dǎo)學(xué)生回憶整理在學(xué)習(xí)、生活、勞動、成功、失敗、表演等方面第一次的經(jīng)歷和感受； 步驟2：引領(lǐng)學(xué)生體會勇敢嘗試，克服膽怯和困難的價值與快樂； 步驟3：引入名人、偉人“第一次”的故事； 步驟4：鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，勇敢挑戰(zhàn)更多有益的“第一次”，培養(yǎng)創(chuàng)新和探索精神。 活動三 成長之最大比拼 步驟1：指導(dǎo)學(xué)生用圖片、文字等方式整理自己的成長之最