蘇教版-初中語文---散文閱讀專題

.散文閱讀專題【教學目標】：1、熟悉散文文體知識，理解和掌握散文“形散神不散”的特點；2、掌握散文閱讀考點、題型，并掌握解題思路方法，解決散文閱讀常見問題?！窘虒W重難點】：1、散文概念的理解和掌握；2、散文閱讀常見題型的解決策略?！玖私馍⑽摹?、散文的概念：散文是以記敘、描寫為主要表達方式，通過記人、敘事、寫景、狀物來表達情感或感悟的文章體裁。 方式 （怎么寫） 內(nèi)容（寫什么） 目的（為什么寫） 記敘、描寫為主 人、事、景、物 思想感情 抒情、議論為輔 生活感悟形散神不散：（1）“形散”是指：多種表達方式；表現(xiàn)手法、修辭方法，不拘一格，靈活選用；選材（寫作內(nèi)容）廣泛自由，不受時間和空間限制，（2）“神不散”是指：主題明確而集中。2、散文的分類： 記事散文 記敘散文 通過事件或人物，抒發(fā)情感、感悟。散 寫人散文文 借物抒情 抒情散文 通過景、物，表達情感、感悟。 寫景抒情 哲理散文【例文精講】落 紅 曾紹爐我對紅色，有著十分的喜愛。雖然紅曾經(jīng)對我是那樣的吝嗇，少年時代與我情同手足的兩位女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠，變成幻想成空的泡影。然而在我生命的后來歲月里，紅卻仍然是我情感寄托的力量，詩意常新的泉源。| 總說我喜歡紅及其原因。我喜歡的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明艷的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想起生活的美麗；看到它就讓人溫暖無比，心生驚喜，看到它就讓人體會到生命的活力它是質(zhì)樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來的一種無尚的秀美，是生命對于自身贊頌的一種語言。它最初的方式就是不斷地蘊藏來自生命之父太陽的光華，并且柔化了它灼熱，把他的那份熱情，悄悄地藏于自己的根莖葉芽中。他又具有美的本質(zhì)，借著開花的世界，借著果實成熟的契機，借著秋夜載譽而歸的兒子，把那份熱情噴發(fā)出來以花、以果實、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個浪漫的世界、詩意芬芳的世界。這個世界的童話，就是讓一切美的而盡美，讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅艷的祈禱中，也變得美，變得動人心扉。我便是被這美陶醉了的一個。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對著那些紅色的花朵，低下頭來，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。|-分說我所喜歡的“紅”的特點。然而，落紅更令我稱頌和敬佩。（承上啟下）颯颯的東風裹挾那滿樹滿坡的游絲花片，春日里卷來一場鋪天蓋地的“紅雪”；果實蒂落的世界，你會為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫的目瞪口呆；秋風像大地母親的手臂召喚那些奉獻了一生的使者回到自己的懷抱，你會欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿紅的飄落，氣勢磅礴，撼人心魄。雖然落紅不像初放成長時那樣的無憂，愛卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失。那份愛是牢固而長久的，就像虹，在空中短暫的劃過，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠芬芳燦爛的痕跡；就像一個故事的高潮，以充滿悲壯的英雄般得舉動，贏得了永世的頌揚和驚嘆。一個秋天，我撿拾了許許多多的紅葉，夾滿了書架上的每一本書，像珍藏一個無人知曉的紅葉夢。過了許久，當我重溫那些故舊的夢時，才發(fā)現(xiàn)那些固執(zhí)的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無色澤的枯敗的樹葉。這是我無意間犯下的一樁錯誤，即使我傷透了一顆愛紅的心，更使我受到了一次靈魂的啟發(fā)落紅并不是生命的終結(jié)和死亡，而是生命的復(fù)歸與起點，在這誠摯的復(fù)歸自然的途中，誰也阻擋不了它的腳步。而只有在這不斷的開落中，紅，才有著它的延續(xù)，才有著它的重生，才有著它的永恒，才能看到那一份不滅的精神與頑強的生命力。于是，我學會了在紅將飄落的時刻去看花，去森林里散步，見玫瑰花毫無怨悔滴告別枝頭，便忍不住把它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中；或者拾起地上的一枚紅葉，對著夕陽去窺探那脈筋間的秘密，從那縱橫交錯的艷紅中，讀生命對太陽的贊歌；而當我面對一樹通紅的鮮果時，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻的自豪中！|“落紅”令我稱頌和敬佩的原因。在捧掬、拾撿、探讀的過程中，我想到了與落紅同處一個世界的另類：人當艷紅吐翠時自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪；人當兼收并蓄之時面對風雨也不屈不撓，而一旦實滿果紅回報滋育時常不免患得患失。在落紅面前，我不僅熱淚盈眶由此我的夢變得離奇而瑰麗：我化作了一頁花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實。|總結(jié)全文，表達了作者對落紅的強烈情感。1、“我”所喜歡的“紅”有哪些特點？（3分） 2、為什么作者說“落紅更令我稱頌和敬佩”？（4分） 3、本為以“落紅”為題，卻又寫到“同處一個世界的另類”，這種寫法及其好處是什么？（3分） 4、第段都謝了“我”與“落紅”的親近或關(guān)系，這在表情達意上有何作用？（3分） 5、本文語言形象優(yōu)美，試舉一例并加以賞析。（3分） 【散文閱讀重要題型和思路】1、結(jié)合關(guān)鍵詞句，篩選、提煉、概括信息 【提問方式】概括文章思路和感情線索 概括文章各部分所寫內(nèi)容概括文中關(guān)鍵詞句指代內(nèi)容 概括抒情形象的特點和內(nèi)涵【解題策略】：（1）明確文章線索：寫景抒情一般以作者的游蹤為線索，按時間或空間順序來寫；借物抒情大多以所詠之物為線索，多方面描寫；（2）根據(jù)題目要求，在原文中“定位”題目中的“關(guān)鍵詞句”，并確定閱讀區(qū)域；從閱讀區(qū)域中篩選出關(guān)鍵詞句；整合關(guān)鍵詞分點回答。（3）同（2），但要特別注意抒情形象的“物性”和“人性”，所謂“物性”就是該景該物本身固有的特點，如顏色、形狀等；所謂“人性”，就是散文作者往往借景、物抒懷，傳達某種情感或暗喻某種人生哲理，在行文中會選用一些擬人化色彩很濃的詞語來概括景、物的特點。我們概括時就要抓住這些形象化的詞語。2、重要詞句的表達作用或表達效果賞析 【方法】：表達技巧（修辭、表現(xiàn)手法、描寫方法、遣詞造句等方面）+描寫對象的特點（即內(nèi)容）+表達的情感或主題+表達效果。【注意】：題干要求賞析的角度是否明確，是修辭，是表現(xiàn)手法，是描寫方法，還是詞語運用，要看清再答。修辭以比喻、擬人、排比、反復(fù)為主；表現(xiàn)手法以對比、象征、借物抒情、情景交融、想象和聯(lián)想等為主；描寫方法以細節(jié)描寫為主；詞語以動詞、疊詞為主；句式有問句、長短句等；題干沒有限定賞析角度的，以上角度都要思考，然后選取其中一個自己比較擅長的角度進行賞析；自選句子進行賞析的，通常選擇運用比喻、擬人的句子按照上面的方法進行賞析。3、理解和推敲標題、詞、句、段的含義和作用（共8小類） 【解題策略】：按照“具體（表層）內(nèi)容抽象（深層）含義”的思路進行思考。首先結(jié)合文章具體內(nèi)容概括標題、詞、句、段的具體所指，即寫了什么；然后解釋它們的比喻義、象征義，即表現(xiàn)了什么或表達了什么；再從文章結(jié)構(gòu)、寫法、主題等角度去分析。【注意】：問“含義”、“如何理解”，要回答“它寫了什么”，以及“表現(xiàn)了什么或表達了什么”；問“作用”，不僅要從內(nèi)容上回答“它寫了什么”和“表現(xiàn)了什么或表達了什么”，還要回答在“文章行文結(jié)構(gòu)上的作用”，有時候作者運用了某種表現(xiàn)手法，也要寫出來放在最前面；4、領(lǐng)悟文章的主題 【解題策略】：通過抒情議論的語句來領(lǐng)悟文章的主題，這些句子主要出現(xiàn)在開頭總括句、中間過渡句、結(jié)尾總述句，也有一些在行文中透漏主旨的關(guān)鍵詞。5、發(fā)表感悟、闡述見解 結(jié)合文章內(nèi)容寫感悟； 聯(lián)系自己談感悟； 設(shè)立情境談感悟；結(jié)合提供材料談感悟； 結(jié)合文本對社會現(xiàn)象談見解；提供正反觀點，談自己的選擇及理由【方法及注意點】：感悟要多寫幾點，而見解不要泛泛而談，要抓住重要的一點，理由說充分。【課堂練習】閱讀下面一篇文章，完成文后問題花落的聲音家中養(yǎng)了玫瑰，沒過多少天，就在夜深人靜的時候，聽到了花落的聲音。起先是試探性的一聲“啪”，像一滴雨打在桌面。緊接著，紛至沓來的“啪啪”聲中，無數(shù)中彈的蝴蝶紛紛從高空跌落下來。那一刻的夜真靜啊，靜得聽自己的呼吸猶如傾聽漲落的潮汐。整個人都被花落的聲音吊在半空，尖著耳朵，聽得心里一驚一驚的，像聽一個正在醞釀中的陰謀詭計。早晨，滿桌的落花靜臥在那里，安然而恬靜。讓人怎么也無法相信，它曾經(jīng)歷了那樣一個驚心動魄的夜晚。玫瑰花瓣即使落了，仍是活鮮鮮的，依然有一種脂的質(zhì)感，緞的光澤和溫暖。我根本不相信這是花的尸體，總是不讓母親收拾干凈。看著它們脫離枝頭的擁擠，自由舒展地躺在那里，似乎比簇擁在枝頭更有一種遺世獨立的美麗。這個世界，每天似乎都能聽到花落的聲音。像櫻、梨、桃這樣輕柔飄逸的花，我從不將它們的謝落看作一種死亡。它們只是在風的輕喚聲中，覺悟到自己曾經(jīng)是有翅膀的天使，它們便試著掙脫枝頭，試著飛，輕輕地就飛了出去有一種花是令我害怕的。它不問青紅皂白，沒有任何預(yù)兆，在猝不及防間整朵整朵任性地魯莽地不負責任地骨碌碌地就滾了下來，真讓人心驚肉跳。曾經(jīng)養(yǎng)過一盆茶花，就是這樣觸目驚心的死法。我大駭，從此怕茶花。怕它的極端與剛烈，還有那種自殺式的悲壯。不知那么溫和淡定的茶樹，怎會開出如此慘烈的花。只有鄉(xiāng)間那種小雛菊，開得不事張揚，謝得也含蓄無聲。它的凋謝不是風暴，說來就來，它只是依然安靜溫暖地依偎在花托上，一點點地消瘦，一點點地憔悴，然后不露痕跡地在冬的蕭瑟里，和整個季節(jié)一起老去。一花一世界，一葉一春秋。生命來的時候就預(yù)約了走?；ㄊ?，人也是。這是自然而然的事。無論是花的凋零還是人的離世，都不是悲喜劇，它只是生命的一個無聲的句點。張愛玲的一生都是傳奇，唯有她的死亡在窗簾低垂的家里，一個人躺在地毯上靜靜地睡去。才真正順應(yīng)了生命最自然的聲音。這也是她驚世駭俗的一生里，最樸素最簡潔也最澄清透徹的一筆。當死亡來臨的時候，我們只需懷著一顆對生的感恩之心，靜靜地閉上眼睛。1、賞析第自然段中畫線句的表達效果。 （3分）答： 2、文中寫到了哪幾種花的凋零方式？請概括它們各自是怎樣凋零的。（4分） 3、本文作者欣賞哪種花的凋零方式？為什么？（4分）答： 4、第自然段畫線句中的“它”指什么？如何理解這句話的含義？（4分）答： 【作業(yè)布置】（一）結(jié)合例文落紅和課堂練習，復(fù)習散文閱讀重要題型。（二）閱讀下文，完成文后問題窗前的樹 張抗抗 我的窗前有一棵樹。 那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。 坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時候，它就站立在這里了?；蛟S，我還沒出生的時候，它就已成為一棵樹了。就因為它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。后來果真如愿，我們從此天夭享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進嘴里，如一個圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)。槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動起來。那時的文字，就有了些許輕松。夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會不會是用洋槐木做成的呢？否則為何它負載著沉重的思維卻依然結(jié)實有力。洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺得感傷和悲涼我知道它們明年還會再回來。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒人理會過它的存在，它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時，它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴的手臂，指揮著風的合奏。樹葉落盡以后，樹權(quán)間露出一只褐色的鳥窩，肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過，時喜時悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來的是原來那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹。年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段漫長又真實的日子，槐樹與我無聲的對話，便構(gòu)成一種神秘的默契。1.請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分） 2.從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么？（3分） 3.作者寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風雨中的洋槐？（3分） 4.自選角度品析下列語句。（3分） “雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是瑰花如雪?！?5從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？樹的家族較大，你最敬佩的是什么樹？請談?wù)勀愕睦碛?。?分） 【例文精講】【參考答案】1、答案：溫和明艷；質(zhì)樸而驕矜；具有美的本質(zhì)。 評分：每個特點1分，共3分。2、答案：紅的飄落氣勢磅礴，撼人心魄；落紅的愛牢固而長久；落紅不是生命的終結(jié)與死亡，而是生命的復(fù)歸與起點，它有著不滅的精神和頑強的生命力；無私奉獻，無怨無悔。 評分：每種原因1分，共4分。意思對即可。3、答案：運用對比，通過寫人的悲涼不堪和患得患失，突出表現(xiàn)了落紅豁達的境界和高尚的品格，表達了作者的贊美和崇敬之情。 評分：寫法1分，好處2分。意思對即可。共3分。4、答案：層次分明地體現(xiàn)出作者對落紅特征和品性認識的不斷深入，展示了作者對落紅情感由淺入深、由弱變強的變化發(fā)展過程。 評分：答對一個要點得1分，答對兩個要點得3分。共3分。意思對即可。5、答案：示例“颯颯的東風裹挾那驚世一絕的翩翩舞姿”運用了排比、比喻、引用、擬人等修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了落紅的磅礴氣勢以及給人以心靈的震撼。 評分：共3分。只答出例句不得分。其它答