




全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
巢 湖 學(xué) 院 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告實(shí)驗(yàn)課程名稱(chēng) 教育資源的開(kāi)發(fā)與利用 指 導(dǎo) 教 師 開(kāi)課實(shí)驗(yàn)室 敏行樓404 專(zhuān) 業(yè) 英語(yǔ) 年級(jí) 班級(jí) 學(xué) 生 姓 名 WENDY學(xué)號(hào) 開(kāi) 課 時(shí) 間 2015 至 2016 學(xué)年第 1 學(xué)期 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目序號(hào) 三成 績(jī)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作實(shí) 驗(yàn) 日 期2015年12月14日實(shí) 驗(yàn) 地 點(diǎn) 敏行樓404實(shí)驗(yàn)類(lèi)型(驗(yàn)證性、綜合性、設(shè)計(jì)性) 綜合性實(shí)驗(yàn)?zāi)康?一、熟悉Dreamweaver軟件的工作界面,掌握Dreamweaver軟件設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單頁(yè)面的基本操作。二、通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作,掌握其基本技能,提高和培養(yǎng)自身教育資源與開(kāi)發(fā)的能力。三、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作實(shí)際上就是一本拓展的課本和一個(gè)開(kāi)放的課堂,有著多元的內(nèi)容和多樣的評(píng)價(jià),不僅使師生學(xué)習(xí)的空間得到了拓展,還滿(mǎn)足了學(xué)生因材施教的發(fā)展。四、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的目的不能僅為純粹的資源收集網(wǎng)站,更應(yīng)該達(dá)到鼓勵(lì)和引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的目的。五、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作,不管是教師在教的過(guò)程,還是學(xué)生在學(xué)的過(guò)程,都不僅是一種利用資源的過(guò)程,更是一種創(chuàng)新資源的過(guò)程。因此,學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作要有目的性的遵循整合性、自主性、交互性、開(kāi)放性原則。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求 內(nèi)容:1)Dreamweaver軟件界面介紹2)Dreamweaver軟件的基本操作3)簡(jiǎn)單頁(yè)面的設(shè)計(jì)與制作要求:1、熟悉Dreamweaver軟件的工作界面,掌握Dreamweaver軟件設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單頁(yè)面的基本操作。 2、上機(jī)前要求提前準(zhǔn)備好網(wǎng)站素材資料,如圖片與鏈接等 3、態(tài)度要認(rèn)真,制作要嚴(yán)謹(jǐn),反復(fù)操作以求達(dá)到最佳水平。實(shí)驗(yàn)設(shè)備電腦、Dreamweaver軟件、網(wǎng)頁(yè)制作的素材實(shí)驗(yàn)步驟 步驟一、打開(kāi)Dreamweaver軟件界面,點(diǎn)擊“管理站點(diǎn)”然后編輯站點(diǎn)如:把站點(diǎn)名設(shè)為”yanshu”(我的名字拼音),以及完成站點(diǎn)內(nèi)的素材拷貝等。如下面兩幅圖: 步驟二、進(jìn)行文檔設(shè)計(jì)要求HTML格式,打開(kāi)文檔頁(yè)面。如下面兩幅圖: 步驟三、對(duì)文檔的布局進(jìn)行設(shè)計(jì),分欄分框,添加圖片文字與色彩等各種元素。如下圖展示: 步驟四、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)完成后將其“保存”。 步驟五、重命名展示整體效果,滿(mǎn)意后上交作業(yè)。實(shí)驗(yàn)步驟完結(jié)嘍。 附加:步驟要精確完美,需課后多加練習(xí),才能做出好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 結(jié)果:實(shí)驗(yàn)非常成功,能達(dá)到簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)與制作網(wǎng)頁(yè)的要求。分析:一、掌握軟件的操作與使用技能是非常重要的。只有熟練掌握Dreamweaver軟件,才能完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的要求。二、做網(wǎng)頁(yè),在確定好網(wǎng)站的內(nèi)容后,關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)網(wǎng)站的風(fēng)格和給網(wǎng)站布局!這個(gè)需要個(gè)人有極強(qiáng)的設(shè)計(jì)與模仿能力,在別人的基礎(chǔ)上加以設(shè)計(jì)與制作才能得到完美的作品。三、只要好好學(xué)習(xí),都是可以學(xué)會(huì)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作的。只要態(tài)度認(rèn)真、工作嚴(yán)謹(jǐn)、反復(fù)練習(xí)都能成功的。教師評(píng)閱 實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟粔蛎鞔_; 實(shí)驗(yàn)分析總結(jié)不夠全面; 實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_; 實(shí)驗(yàn)分析總結(jié)較為全
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年醫(yī)院信息化建設(shè):電子病歷系統(tǒng)智能藥物市場(chǎng)機(jī)遇優(yōu)化報(bào)告
- 醫(yī)療與醫(yī)藥行業(yè):醫(yī)藥電商平臺(tái)供應(yīng)鏈管理優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)協(xié)同報(bào)告
- 2025年新零售背景下實(shí)體書(shū)店數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的顧客滿(mǎn)意度提升策略報(bào)告
- 2025年互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療在線(xiàn)問(wèn)診質(zhì)量評(píng)價(jià)與患者就醫(yī)體驗(yàn)研究報(bào)告
- 【課件】溶液的酸堿性-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)下冊(cè)
- 高考生物核心考點(diǎn)考前沖刺 細(xì)胞的生命歷程(含解析)
- 輕量化材料在汽車(chē)輕量化車(chē)身制造中的環(huán)保性能評(píng)估與認(rèn)證報(bào)告
- 《講禮貌》小班課程
- 2025年綠色建筑材料市場(chǎng)推廣與政策支持體系優(yōu)化研究報(bào)告
- 緊急事件處理方法及案例分析
- 2025春季學(xué)期國(guó)開(kāi)電大本科《管理英語(yǔ)3》一平臺(tái)機(jī)考真題及答案(第十套)
- 湖南省2025年高考公安院校公安專(zhuān)業(yè)考生檔案審核表
- 定額〔2025〕1號(hào)文-關(guān)于發(fā)布2018版電力建設(shè)工程概預(yù)算定額2024年度價(jià)格水平調(diào)整的通知
- 《云南省建筑工程資料管理規(guī)程應(yīng)用指南)(上下冊(cè))
- 數(shù)列求和中常見(jiàn)放縮方法和技巧(含答案)
- 寶興縣中藥材生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展思路
- 臺(tái)州市幼兒園教師考核表.
- 小兒霧化吸入課件.ppt
- TM92成品鞋彎折測(cè)試
- 鎖骨骨折幻燈片
- 高填方、深挖路塹邊坡和軟基監(jiān)測(cè)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論