高考生物核心考點考前沖刺 細胞的生命歷程（含解析）

細胞的生命歷程一．選擇題（共16小題）1．（2024秋?保定期末）下列關(guān)于細胞的分裂、分化、衰老和死亡的說法，正確的是（）A．細胞的壽命與分裂能力之間呈明顯的正相關(guān) B．高度分化的植物細胞失去發(fā)育成完整植株的能力 C．人體紅細胞衰老時會出現(xiàn)細胞體積變小，細胞核體積變大的現(xiàn)象 D．在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的2．（2024秋?酒泉期末）清除衰老細胞對延緩機體衰老、防止癌癥具有重大意義。下列關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡的敘述，錯誤的是（）A．若某細胞中存在胰島素基因，證明該細胞已分化 B．細胞的凋亡離不開細胞內(nèi)溶酶體中水解酶的水解作用 C．端粒學說認為正常體細胞的端粒DNA序列隨細胞分裂次數(shù)增加而變短 D．衰老的細胞內(nèi)多數(shù)酶的活性降低，細胞體積變小，細胞核體積增大3．（2024秋?白銀期末）線粒體功能受損時，其中的AIF蛋白會從線粒體中釋放并進入細胞核，與染色質(zhì)結(jié)合，使染色質(zhì)DNA斷裂，進而誘導細胞凋亡。下列敘述正確的是（）A．通過細胞自噬清除受損線粒體不利于維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 B．AIF蛋白的合成至少需要三種RNA的參與 C．抑制AIF蛋白的釋放是治療腫瘤的有效思路 D．AIF蛋白引起的細胞凋亡不受基因控制4．（2024秋?青銅峽市校級期末）細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，其實質(zhì)是（）A．細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化 B．基因的選擇性表達 C．細胞數(shù)目的增加 D．細胞種類的增加5．（2024秋?鄭州期末）圖中的三種植物細胞都源自一群彼此相似的早期胚細胞，相關(guān)說法正確的是（）A．三種細胞所含的遺傳信息相同 B．三種細胞基因的表達情況相同 C．三種細胞中細胞器的種類相同 D．三種細胞都已經(jīng)失去了全能性6．（2024秋?長安區(qū)期末）多細胞生物在個體發(fā)育過程中會經(jīng)歷細胞的增殖、分化、衰老及死亡等生命歷程。下列敘述錯誤的是（）①細胞生長的過程，其表面積增大，使得細胞的物質(zhì)交換效率逐漸升高②細胞的自然更新、被病原體感染細胞的清除、細胞壞死，都是通過細胞凋亡完成的③細胞產(chǎn)生的自由基攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，可能導致細胞衰老④衰老細胞內(nèi)許多酶活性降低，新陳代謝速率減慢，細胞核體積減?、輰τ趩渭毎铮毎乃ダ虾退劳鼍褪莻€體的衰老和死亡⑥在人體內(nèi)，細胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育階段，成人體內(nèi)不再發(fā)生細胞分化A．②③⑤⑥ B．①②④⑥ C．①②③④ D．①②④⑤7．（2024秋?益陽期末）當細胞發(fā)出程序性死亡信號時，NINJ1被激活并在細胞膜表面聚集，形成類似“拉鏈”的聚合物，最終導致細胞膜裂解。阻斷NINJ1的聚集，可以抑制細胞膜的破裂，從而保護組織免受損傷。進一步確認，細胞程序性死亡是由NINJ1介導的細胞膜自主切割引起的細胞解體。下列說法錯誤的是（）A．細胞的程序性死亡是一種自然的生理過程 B．NINJ1被激活的過程受基因的調(diào)控 C．阻斷NINJ1的聚集，可以增加細胞膜的穩(wěn)定性 D．人早期胚胎發(fā)育過程中，NINJ1不會被激活8．（2024秋?鄭州期末）腦卒中，俗稱中風，是由腦部血液循環(huán)障礙導致局部神經(jīng)結(jié)構(gòu)損傷、功能缺失，一般發(fā)病快，病死率高，寒冷會提高中風的發(fā)病率。近期，科研人員運用神經(jīng)干細胞進行腦內(nèi)移植治療缺血性中風取得了一定的進展，中風患者局部神經(jīng)結(jié)構(gòu)損傷、功能缺失得到一定程度的修復和重建。下列敘述正確的是（）A．神經(jīng)干細胞是未經(jīng)分化的細胞，具有全能性 B．神經(jīng)干細胞在參與損傷部位修復過程中發(fā)生了細胞分化 C．腦部血液循環(huán)障礙導致局部神經(jīng)細胞死亡屬于細胞程序性死亡 D．神經(jīng)干細胞在人體內(nèi)也可以分化成各種血細胞9．（2024秋?天津期末）夏季“鮮花吐蕊，綠葉蔥蘢”，其中折射的細胞生命歷程一般不包括（）A．細胞增殖 B．細胞分化 C．細胞凋亡 D．細胞壞死10．（2024秋?岳陽縣校級期末）下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是（）A．壁虎斷尾后重新長出尾部 B．誘導小鼠干細胞分化成多種組織細胞 C．胡蘿卜韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成完整植株 D．花生種子萌發(fā)成長成新植株11．（2024秋?梅河口市校級期末）如圖中Ⅰ、Ⅱ為人體內(nèi)某些細胞的部分生命歷程，其中細胞1具有水分減少、代謝速度減慢的特征。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．肝細胞與成體干細胞相比核酸沒有變化 B．Ⅰ過程包含細胞分化過程，其實質(zhì)是基因的選擇性表達 C．圖中的細胞從左向右細胞的全能性依次升高 D．Ⅱ過程中細胞體積變小，染色質(zhì)染色加深，所有酶活性下降12．（2024秋?香坊區(qū)校級期末）下列關(guān)于觀察植物細胞有絲分裂實驗的敘述，正確的是（）A．只有從新生的根尖上取材，才能觀察到有絲分裂 B．解離時間要盡量長，以確保根尖組織細胞充分分離 C．弄碎根尖、壓片都有利于細胞的分散 D．臨時裝片鏡檢時，視野中最多的是處于分裂中期的細胞13．（2024秋?西青區(qū)期末）某研究所研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織中也存在神經(jīng)干細胞”。關(guān)于如圖的敘述，錯誤的是（）A．a(chǎn)過程中只有部分基因得到表達 B．b過程中蛋白質(zhì)的種類和含量會發(fā)生變化 C．c過程形成富含脂肪的細胞時核DNA含量減少 D．f過程所形成的子細胞中部分具有細胞周期14．（2024秋?河北區(qū)期末）多細胞生物的生長和發(fā)育過程常伴隨有細胞的增殖、分化、衰老和凋亡，下列敘述中正確的是（）A．核膜在細胞分裂中發(fā)生周期性變化，其主要成分是蛋白質(zhì)和磷酸分子 B．細胞的自然更新、某些被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的 C．衰老細胞中各種酶的活性降低，導致細胞代謝速率減慢 D．幼年個體的生長需通過細胞增殖和生長來實現(xiàn)，而成年后不需細胞增殖15．（2024秋?南開區(qū)校級期末）果蠅體細胞含有8條染色體。下列關(guān)于果蠅體細胞有絲分裂的敘述，正確的是（）A．在間期，DNA進行復制后細胞中存在16條脫氧核糖核苷酸鏈 B．在前期，細胞中有4個四分體，含4對同源染色體 C．在中期，8條染色體的著絲粒排列在赤道板上，易于觀察染色體 D．在后期，成對的同源染色體分開，細胞中有16條染色體16．（2024秋?南開區(qū)校級期末）細胞的生命歷程是一個復雜而精細的過程，涉及多個關(guān)鍵階段。下列敘述錯誤的是（）A．正常細胞的分裂次數(shù)是有限的，可能跟端粒不斷被消耗有關(guān) B．細胞衰老的自由基學說認為自由基攻擊DNA可能引起基因突變 C．衰老細胞的體積和細胞核體積縮小 D．有些激烈的細胞自噬，可能誘導細胞凋亡二．解答題（共4小題）17．（2024秋?永州期末）如圖甲表示某植物體細胞有絲分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系；圖乙為該植物細胞分裂時期每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示根尖分生區(qū)細胞有絲分裂某時期的細胞模式圖。請回答下列問題：（1）圖甲中a表示的是的含量，2表示分裂期的期。（2）圖乙cd段形成的原因是，該時期染色體：染色單體：DNA的數(shù)目之比為。（3）圖丙中的1是（填“細胞板”或“赤道板”），在“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗中，即使操作正確，也難以看到一個細胞分裂的連續(xù)變化過程，主要原因是。18．（2024秋?酒泉期末）圖A是某植物細胞有絲分裂的示意圖，圖B是該植物細胞的一個細胞周期的染色體變化曲線。根據(jù)圖回答：（1）圖A細胞對應(yīng)圖2中曲線的段。（2）圖A中①、②兩條染色體在未分開前互稱姐妹染色單體，是經(jīng)過間期復制形成的，該時期的特點是。（3）圖A細胞繼續(xù)分裂，將在赤道板位置出現(xiàn)，逐漸擴展成為細胞壁。（4）在“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗中，解離的目的是。（5）請在答題卡相應(yīng)位置繪出圖A細胞前一時期的細胞分裂圖。19．（2024秋?鄭州期末）某實驗小組選取洋蔥根尖細胞進行“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗，觀察中顯示屏顯示了某個視野中細胞情況，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）實驗中裝片的制作流程是，其中，剪取根尖2～3mm置于鹽酸和酒精的等比混合液中3～5min，該操作的目的是。（2）圖中①～⑤細胞中，根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的存在狀態(tài)，能夠表示一個細胞周期的進程的順序是。④細胞內(nèi)染色體數(shù)目是③細胞內(nèi)的倍，其原因是。（3）三位小組成員依次觀察同一視野并統(tǒng)計各時期細胞數(shù)量，統(tǒng)計結(jié)果如下表。小組成員分裂間期（單位：個）分裂期（單位：個）總計前期中期后期末期成員甲20321329成員乙20322229成員丙18221327成員甲和成員乙的結(jié)果有差異的原因是，三位小組成員觀察裝片，統(tǒng)計出細胞分裂間期的數(shù)量都多于分裂期的原因是。20．（2024秋?新疆校級期末）長春堿是一種新研發(fā)的抗腫瘤藥物，能夠抑制腫瘤細胞的增殖，但對正常細胞也有一定的毒副作用。為研究長春堿抗腫瘤的機制，科研人員采用細胞周期阻滯劑（CDK2抑制劑）處理某種哺乳動物的胚胎細胞，研究了長春堿的毒性與細胞周期的關(guān)系，實驗流程如下：Ⅰ、分組處理。甲組：胚胎細胞+培養(yǎng)液→培養(yǎng)24h乙組：胚胎細胞+培養(yǎng)液→培養(yǎng)8h→轉(zhuǎn)入含CDK2抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)16h丙組：胚胎細胞+含CDK2抑制劑的培養(yǎng)液→培養(yǎng)16h→轉(zhuǎn)入不含CDK2抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)8hⅡ、以上三組胚胎細胞每組分別取其中的一半，檢測細胞核中DNA含量如下表所示，每組中的另一半細胞用長春堿處理相同時間后，檢測細胞凋亡率如圖所示?；卮鹨韵聠栴}：DNA含量分組甲乙丙細胞占比%2C50.0448.0712.102C～4C36.8849.0420.964C13.082.8966.94（1）一個完整的細胞周期應(yīng)包括細胞分裂間期和分裂期（M），根據(jù)DNA是否復制，又可將分裂間期分為：DNA合成前期（G1）、DNA合成期（S）和分裂準備期（G2），根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，CDK2抑制劑可將細胞分裂阻斷在細胞分裂間期的期，依據(jù)是。（2）與甲、乙兩組細胞相比，丙組細胞DNA含量為4C的細胞數(shù)目明顯增多，其原因是；由此也可說明CDK2抑制劑對細胞周期的阻斷是（填“可逆的”或“不可逆的”）。（3）據(jù)圖分析，長春堿可將細胞分裂阻斷在期，依據(jù)是。（4）用長春堿對某腫瘤患者進行治療時，該藥物對神經(jīng)細胞和造血干細胞的毒性強弱表現(xiàn)為。

細胞的生命歷程參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）1．（2024秋?保定期末）下列關(guān)于細胞的分裂、分化、衰老和死亡的說法，正確的是（）A．細胞的壽命與分裂能力之間呈明顯的正相關(guān) B．高度分化的植物細胞失去發(fā)育成完整植株的能力 C．人體紅細胞衰老時會出現(xiàn)細胞體積變小，細胞核體積變大的現(xiàn)象 D．在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的【考點】細胞死亡；細胞的分化；細胞衰老的特征和原因．【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】D【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程?！窘獯稹拷猓篈、細胞的壽命與分裂能力之間沒有明顯的正相關(guān)關(guān)系。比如神經(jīng)細胞壽命長，但幾乎沒有分裂能力；而某些造血干細胞分裂能力強，但壽命相對較短，A錯誤；B、高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，即具有全能性，如植物組織培養(yǎng)技術(shù)就是利用了植物細胞的全能性，B錯誤；C、人體紅細胞沒有細胞核，其衰老時不會出現(xiàn)細胞核體積變大的現(xiàn)象，C錯誤；D、在成熟的生物體中，細胞的自然更新，被病原體感染的細胞的清除等，是通過細胞凋亡完成的，D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查細胞的生命歷程等相關(guān)知識點，意在考查學生對相關(guān)知識點的理解和熟練應(yīng)用的能力。2．（2024秋?酒泉期末）清除衰老細胞對延緩機體衰老、防止癌癥具有重大意義。下列關(guān)于細胞的分化、衰老、凋亡的敘述，錯誤的是（）A．若某細胞中存在胰島素基因，證明該細胞已分化 B．細胞的凋亡離不開細胞內(nèi)溶酶體中水解酶的水解作用 C．端粒學說認為正常體細胞的端粒DNA序列隨細胞分裂次數(shù)增加而變短 D．衰老的細胞內(nèi)多數(shù)酶的活性降低，細胞體積變小，細胞核體積增大【考點】細胞死亡；細胞的分化；細胞衰老的特征和原因．【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】A【分析】1、由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，叫細胞凋亡。由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細胞編程性死亡。在成熟的生物體中，細胞的自然更新、部分被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的。2、細胞衰老是正常環(huán)境條件下發(fā)生的功能減退，逐漸趨向死亡的現(xiàn)象。衰老是生界的普遍規(guī)律，細胞作為生物有機體的基本單位，也在不斷地新生和衰老死亡。生物體內(nèi)的絕大多數(shù)細胞，都要經(jīng)過增殖、分化、衰老、死亡等幾個階段．可見細胞的衰老和死亡也是一種正常的生命現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈、人體體細胞一般都中存在胰島素基因，因此，含有胰島素基因不能證明該細胞已分化，A錯誤；B、細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，該過程離不開細胞內(nèi)溶酶體中水解酶的分解作用，B正確；C、端粒學說認為正常體細胞的端粒DNA序列隨細胞分裂次數(shù)增加而變短，C正確；D、衰老的細胞內(nèi)多數(shù)酶的活性降低，細胞體積變小，細胞核體積增大，D正確。故選：A?！军c評】本題考查細胞分化、衰老和凋亡的相關(guān)內(nèi)容，要求學生能結(jié)合所學知識正確作答。3．（2024秋?白銀期末）線粒體功能受損時，其中的AIF蛋白會從線粒體中釋放并進入細胞核，與染色質(zhì)結(jié)合，使染色質(zhì)DNA斷裂，進而誘導細胞凋亡。下列敘述正確的是（）A．通過細胞自噬清除受損線粒體不利于維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 B．AIF蛋白的合成至少需要三種RNA的參與 C．抑制AIF蛋白的釋放是治療腫瘤的有效思路 D．AIF蛋白引起的細胞凋亡不受基因控制【考點】細胞死亡；各類細胞器的結(jié)構(gòu)和功能．【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】B【分析】細胞凋亡：由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程。又稱細胞編程性死亡，屬正常死亡?！窘獯稹拷猓篈、通過細胞自噬清除受損線粒體有利于維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，因為受損線粒體可能會釋放有害物質(zhì)，及時清除可避免對細胞造成傷害，A錯誤；B、AIF蛋白的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄需要mRNA作為模板，翻譯過程中需要mRNA（模板）、tRNA（轉(zhuǎn)運氨基酸）、rRNA（核糖體的組成成分，核糖體是翻譯的場所），所以至少需要三種RNA的參與，B正確；C、腫瘤細胞的特點之一是能無限增殖，抑制AIF蛋白的釋放可抑制細胞凋亡，不利于治療腫瘤，C錯誤；D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，AIF蛋白引起的細胞凋亡是細胞正常的生理過程，受基因控制，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查細胞凋亡、蛋白質(zhì)合成以及細胞器功能等知識，意在考查學生對細胞凋亡機制的理解，以及對蛋白質(zhì)合成過程和細胞器相關(guān)知識的掌握與應(yīng)用能力。4．（2024秋?青銅峽市校級期末）細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，其實質(zhì)是（）A．細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化 B．基因的選擇性表達 C．細胞數(shù)目的增加 D．細胞種類的增加【考點】細胞的分化．【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡．【答案】B【分析】細胞分化是生物在個體發(fā)育中，由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程，其實質(zhì)是基因的選擇性表達?！窘獯稹拷猓篈、細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化是細胞分化的結(jié)果，A錯誤；B、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，B正確；C、細胞分化不會導致細胞數(shù)目增加，C錯誤；D、細胞種類的增加是細胞分化的結(jié)果，D錯誤；故選：B?！军c評】本題考查細胞分化等相關(guān)知識點，意在考查學生對有關(guān)知識的理解和熟練應(yīng)用的能力。5．（2024秋?鄭州期末）圖中的三種植物細胞都源自一群彼此相似的早期胚細胞，相關(guān)說法正確的是（）A．三種細胞所含的遺傳信息相同 B．三種細胞基因的表達情況相同 C．三種細胞中細胞器的種類相同 D．三種細胞都已經(jīng)失去了全能性【考點】細胞的分化．【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】A【分析】細胞分化：（1）概念：在個體發(fā)育中，由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程。（2）特征：具有持久性、穩(wěn)定性和不可逆性。（3）意義：是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)。（4）原因：基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變?！窘獯稹拷猓篈、這三種細胞都來自同一群早期胚細胞，它們的遺傳物質(zhì)（基因）是相同的，只是在細胞分化過程中，不同細胞中基因的選擇性表達導致了細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的差異，A正確；B、由于細胞分化，三種細胞基因的表達情況不同，從而形成了不同類型的細胞，B錯誤；C、不同功能的細胞中細胞器的種類和數(shù)量會有所不同，例如葉肉細胞含有較多的葉綠體進行光合作用，而表皮細胞和儲藏細胞中葉綠體較少或沒有，C錯誤；D、這三種細胞都含有本物種全套的遺傳信息，都具有全能性，只是全能性的表達受到了限制，D錯誤。故選：A?！军c評】本題主要考查了細胞分化的相關(guān)知識，包括細胞分化的本質(zhì)（基因的選擇性表達）、細胞分化過程中遺傳物質(zhì)的變化以及細胞全能性等內(nèi)容，需要對這些概念有清晰的理解和準確的把握。6．（2024秋?長安區(qū)期末）多細胞生物在個體發(fā)育過程中會經(jīng)歷細胞的增殖、分化、衰老及死亡等生命歷程。下列敘述錯誤的是（）①細胞生長的過程，其表面積增大，使得細胞的物質(zhì)交換效率逐漸升高②細胞的自然更新、被病原體感染細胞的清除、細胞壞死，都是通過細胞凋亡完成的③細胞產(chǎn)生的自由基攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，可能導致細胞衰老④衰老細胞內(nèi)許多酶活性降低，新陳代謝速率減慢，細胞核體積減小⑤對于單細胞生物，細胞的衰老和死亡就是個體的衰老和死亡⑥在人體內(nèi)，細胞分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育階段，成人體內(nèi)不再發(fā)生細胞分化A．②③⑤⑥ B．①②④⑥ C．①②③④ D．①②④⑤【考點】細胞衰老的特征和原因；個體衰老與細胞衰老的關(guān)系；細胞死亡；細胞不能無限長大的原因；細胞的分化．【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】B【分析】個體衰老與細胞衰老的關(guān)系：①單細胞生物：個體衰老等同于細胞衰老；②多細胞生物：個體衰老不等于細胞衰老，但是細胞的衰老又是同機體的衰老緊密相關(guān)的?！窘獯稹拷猓孩偌毎L過程中，體積增大，表面積也增大，但相對表面積減小，物質(zhì)交換效率逐漸降低，①錯誤。②細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡，不是細胞凋亡，②錯誤。③細胞產(chǎn)生的自由基攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，可能導致細胞衰老，③正確。④衰老細胞內(nèi)許多酶活性降低，新陳代謝速率減慢，細胞核體積增大，④錯誤。⑤對于單細胞生物，細胞的衰老和死亡就是個體的衰老和死亡，⑤正確。⑥在人體內(nèi)，細胞分化貫穿于整個生命進程中，⑥錯誤。綜上，B正確，ACD錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查了細胞的增殖、分化、衰老、凋亡和壞死等相關(guān)知識，需要準確理解這些生命歷程的特點和區(qū)別，以及它們在個體發(fā)育和生命活動中的作用。7．（2024秋?益陽期末）當細胞發(fā)出程序性死亡信號時，NINJ1被激活并在細胞膜表面聚集，形成類似“拉鏈”的聚合物，最終導致細胞膜裂解。阻斷NINJ1的聚集，可以抑制細胞膜的破裂，從而保護組織免受損傷。進一步確認，細胞程序性死亡是由NINJ1介導的細胞膜自主切割引起的細胞解體。下列說法錯誤的是（）A．細胞的程序性死亡是一種自然的生理過程 B．NINJ1被激活的過程受基因的調(diào)控 C．阻斷NINJ1的聚集，可以增加細胞膜的穩(wěn)定性 D．人早期胚胎發(fā)育過程中，NINJ1不會被激活【考點】細胞死亡．【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】D【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)，能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定，是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的?！窘獯稹拷猓篈、細胞的程序性死亡即細胞凋亡，是一種由基因決定的自然的生理過程，A正確；B、細胞程序性死亡是由基因控制的，NINJ1參與細胞程序性死亡過程，所以NINJ1被激活的過程受基因的調(diào)控，B正確；C、阻斷NINJ1的聚集，可以抑制細胞膜的破裂，從而增加細胞膜的穩(wěn)定性，C正確；D、人早期胚胎發(fā)育過程中，存在細胞的程序性死亡，如手指間細胞的凋亡，所以NINJ1會被激活，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查細胞死亡相關(guān)知識，意在考查學生對細胞凋亡概念的理解，以及對題干中所給新信息的分析和應(yīng)用能力。8．（2024秋?鄭州期末）腦卒中，俗稱中風，是由腦部血液循環(huán)障礙導致局部神經(jīng)結(jié)構(gòu)損傷、功能缺失，一般發(fā)病快，病死率高，寒冷會提高中風的發(fā)病率。近期，科研人員運用神經(jīng)干細胞進行腦內(nèi)移植治療缺血性中風取得了一定的進展，中風患者局部神經(jīng)結(jié)構(gòu)損傷、功能缺失得到一定程度的修復和重建。下列敘述正確的是（）A．神經(jīng)干細胞是未經(jīng)分化的細胞，具有全能性 B．神經(jīng)干細胞在參與損傷部位修復過程中發(fā)生了細胞分化 C．腦部血液循環(huán)障礙導致局部神經(jīng)細胞死亡屬于細胞程序性死亡 D．神經(jīng)干細胞在人體內(nèi)也可以分化成各種血細胞【考點】細胞死亡；細胞的分化；細胞全能性的原因及應(yīng)用．【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】B【分析】細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。【解答】解：A、神經(jīng)干細胞是已經(jīng)分化的細胞，只是分化程度較低，具有一定的分化潛能，但不具有全能性，A錯誤；B、神經(jīng)干細胞在修復損傷部位時，會分化形成各種神經(jīng)細胞等，從而實現(xiàn)局部神經(jīng)結(jié)構(gòu)損傷和功能缺失的修復和重建，B正確；C、腦部血液循環(huán)障礙導致局部神經(jīng)細胞死亡是由于外界不利因素引起的細胞壞死，而不是細胞程序性死亡（細胞凋亡），細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，C錯誤；D、神經(jīng)干細胞具有一定的分化特異性，主要分化為神經(jīng)細胞等，一般不能分化成各種血細胞，血細胞是由造血干細胞分化而來的，D錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查了干細胞的特點、細胞分化以及細胞死亡的類型等知識點，需要對這些概念有清晰的理解和區(qū)分。9．（2024秋?天津期末）夏季“鮮花吐蕊，綠葉蔥蘢”，其中折射的細胞生命歷程一般不包括（）A．細胞增殖 B．細胞分化 C．細胞凋亡 D．細胞壞死【考點】細胞的分化；細胞死亡；細胞增殖的意義和細胞周期．【專題】正推法；細胞的增殖；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】D【分析】“鮮花吐蕊，綠葉蔥蘢”，在植物的正常生長和發(fā)育過程中，細胞需要經(jīng)歷細胞增殖、細胞分化、細胞衰老和細胞凋亡的生命歷程?！窘獯稹拷猓篈、細胞通過分裂進行增殖，可以使細胞的數(shù)量增加，屬于細胞的正常生命歷程，A正確；B、細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，可以使細胞具有不同的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，B正確；C、細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用，屬于細胞的正常生命歷程，C正確；D、細胞壞死是指在種種不利因素影響下，由細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡，“鮮花吐蕊，綠葉蔥蘢”，其中折射的細胞生命歷程一般不包括細胞壞死，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查細胞生命歷程的相關(guān)內(nèi)容，要求學生能運用所學的知識正確作答。10．（2024秋?岳陽縣校級期末）下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是（）A．壁虎斷尾后重新長出尾部 B．誘導小鼠干細胞分化成多種組織細胞 C．胡蘿卜韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成完整植株 D．花生種子萌發(fā)成長成新植株【考點】細胞全能性的原因及應(yīng)用．【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡．【答案】C【分析】細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。細胞具有全能性的原因是細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。細胞全能性大小不同，一般植物細胞的全能性大于動物細胞，所以植物細胞比動物細胞更容易發(fā)育成完整個體，但動物細胞也能發(fā)育成完整個體，如小鼠體細胞經(jīng)誘導培育成小鼠。【解答】解：A、壁虎斷尾后重新長出尾部，但沒有形成新個體，不體現(xiàn)了細胞的全能性，A錯誤；B、誘導小鼠干細胞分化成多種組織細胞，但沒有形成新個體，不能體現(xiàn)細胞的全能性，B錯誤；C、胡蘿卜韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成完整植株，體現(xiàn)植物細胞的全能性，C正確；D、種子不是一個細胞，不能體現(xiàn)細胞的全能性，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查細胞全能性的概念及實例，要求考生識記全能性的概念，掌握細胞具有全能性的原因，能運用所學的知識對具體實例進行判斷。細胞的全能性以產(chǎn)生個體為標志，若無個體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細胞的全能性。11．（2024秋?梅河口市校級期末）如圖中Ⅰ、Ⅱ為人體內(nèi)某些細胞的部分生命歷程，其中細胞1具有水分減少、代謝速度減慢的特征。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．肝細胞與成體干細胞相比核酸沒有變化 B．Ⅰ過程包含細胞分化過程，其實質(zhì)是基因的選擇性表達 C．圖中的細胞從左向右細胞的全能性依次升高 D．Ⅱ過程中細胞體積變小，染色質(zhì)染色加深，所有酶活性下降【考點】細胞的分化；細胞衰老的特征和原因．【專題】模式圖；細胞的分化、衰老和凋亡．【答案】B【分析】細胞分化：在個體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化過程遺傳物質(zhì)不變，只是基因選擇性表達的結(jié)果。【解答】解：A、血細胞與成體干細胞相比，DNA沒有變化，但由于基因的選擇性表達，mRNA不完全相同，A錯誤；B、Ⅰ過程成體干細胞形成不同細胞，代表細胞分化，其實質(zhì)是基因的選擇性表達，B正確；C、細胞分化程度越高，全能性越低，故圖中的細胞從左向右細胞的全能性依次降低，C錯誤；D、細胞1具有水分減少、代謝速度減慢的特征，說明細胞衰老，故Ⅱ過程中細胞體積變小，染色質(zhì)染色加深，多數(shù)酶活性下降，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查細胞分化、衰老的相關(guān)知識，意在考查考生的理解能力。12．（2024秋?香坊區(qū)校級期末）下列關(guān)于觀察植物細胞有絲分裂實驗的敘述，正確的是（）A．只有從新生的根尖上取材，才能觀察到有絲分裂 B．解離時間要盡量長，以確保根尖組織細胞充分分離 C．弄碎根尖、壓片都有利于細胞的分散 D．臨時裝片鏡檢時，視野中最多的是處于分裂中期的細胞【考點】觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂．【專題】觀察類實驗；有絲分裂．【答案】C【分析】觀察植物細胞有絲分裂實驗：1、解離：剪取根尖2﹣3mm（最好每天的10﹣14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3﹣5min。2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。3、染色：把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3﹣5min。4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，既制成裝片。5、觀察：（1）低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細胞，特點是：細胞呈正方形，排列緊密，有的細胞正在分裂。（2）高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細準焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮，直到看清細胞物像為止。【解答】解：A、從生長旺盛的部位取材，包括莖尖、形成層、根尖等部分，均可以觀察到有絲分裂，A錯誤；B、解離時間一般在3﹣5min，時間過長，過于酥軟，不利于用鑷子取出進行漂洗，B錯誤；C、弄碎根尖、壓片都有利于細胞的分散，C正確；D、由于細胞分裂間期的時間長，因此臨時裝片鏡檢時，視野中最多的是處于有絲分裂間期的細胞，D錯誤。故選：C。【點評】本題考查觀察細胞有絲分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。13．（2024秋?西青區(qū)期末）某研究所研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織中也存在神經(jīng)干細胞”。關(guān)于如圖的敘述，錯誤的是（）A．a(chǎn)過程中只有部分基因得到表達 B．b過程中蛋白質(zhì)的種類和含量會發(fā)生變化 C．c過程形成富含脂肪的細胞時核DNA含量減少 D．f過程所形成的子細胞中部分具有細胞周期【考點】細胞的分化．【專題】模式圖；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】C【分析】分析題圖：f是細胞增殖過程，該過程中細胞數(shù)目增多，但細胞種類不變；abcde是細胞分化過程，該過程中細胞數(shù)目不變，但細胞種類增多。細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，分化產(chǎn)生的不同種類的細胞所含的RNA種類不同。細胞分化程度越高，其全能性越低?！窘獯稹拷猓篈、圖中a過程并沒有形成完整的個體，說明細胞中只有部分基因得到表達，A正確；B、b是細胞的分化過程，細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，所以不同種類細胞中基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA和蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量均不同，由此可見，b過程中蛋白質(zhì)的種類和含量都會發(fā)生變化，B正確；C、c過程形成富含脂肪的細胞是細胞分化的結(jié)果，細胞分化時核DNA含量不變，C錯誤；D、f過程所形成的子細胞中部分細胞能夠連續(xù)分裂，具有細胞周期，D正確。故選：C?！军c評】本題結(jié)合神經(jīng)干細胞分裂分化圖，考查細胞分裂和分化、干細胞及生物組織中化合物的鑒定，意在考查考生的識圖能力和識記能力；理解所學知識要點，把握知識間聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結(jié)論。14．（2024秋?河北區(qū)期末）多細胞生物的生長和發(fā)育過程常伴隨有細胞的增殖、分化、衰老和凋亡，下列敘述中正確的是（）A．核膜在細胞分裂中發(fā)生周期性變化，其主要成分是蛋白質(zhì)和磷酸分子 B．細胞的自然更新、某些被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的 C．衰老細胞中各種酶的活性降低，導致細胞代謝速率減慢 D．幼年個體的生長需通過細胞增殖和生長來實現(xiàn)，而成年后不需細胞增殖【考點】細胞衰老的特征和原因；細胞死亡；細胞的有絲分裂過程、特征及意義．【專題】正推法；有絲分裂；細胞的分化、衰老和凋亡．【答案】B【分析】衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深。（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低。（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積。（4）有些酶的活性降低。（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【解答】解：A、核膜在細胞分裂中發(fā)生周期性變化，其主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，A錯誤；B、細胞的自然更新，某些被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的，細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制，B正確；C、衰老細胞內(nèi)多種酶的活性降低，呼吸速率減慢，新陳代謝速率減慢，C錯誤；D、成年個體衰老凋亡的細胞更新要靠細胞增殖來實現(xiàn)，比如紅細胞、淋巴細胞等，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查學生從題中獲取相關(guān)信息，并結(jié)合所學有絲分裂的過程以及細胞衰老和細胞死亡的知識做出正確判斷，屬于理解層次的內(nèi)容，難度適中。15．（2024秋?南開區(qū)校級期末）果蠅體細胞含有8條染色體。下列關(guān)于果蠅體細胞有絲分裂的敘述，正確的是（）A．在間期，DNA進行復制后細胞中存在16條脫氧核糖核苷酸鏈 B．在前期，細胞中有4個四分體，含4對同源染色體 C．在中期，8條染色體的著絲粒排列在赤道板上，易于觀察染色體 D．在后期，成對的同源染色體分開，細胞中有16條染色體【考點】細胞的有絲分裂過程、特征及意義．【專題】正推法；有絲分裂；理解能力．【答案】C【分析】細胞周期分為兩個階段：分裂間期和分裂期。（1）分裂間期：①概念：從一次分裂完成時開始，到下一次分裂前。②主要變化：DNA復制、蛋白質(zhì)合成。（2）分裂期：主要變化：1）前期：①出現(xiàn)染色體：染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果；②核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；③紡錘體形成。2）中期：染色體的著絲粒排列在細胞中央的赤道板上。染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，便于觀察。3）后期：著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極。4）末期：（1）紡錘體解體消失；（2）核膜、核仁重新形成；（3）染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài)；④細胞質(zhì)分裂，形成兩個子細胞（植物形成細胞壁，動物直接從中部凹陷）?！窘獯稹拷猓篈、果蠅體細胞含有8條染色體，每條染色體上有1個DNA分子，共8個DNA分子，在間期通過DNA復制使DNA數(shù)目加倍，因此形成16個DNA分子，32條脫氧核糖核苷酸鏈，A錯誤；B、有絲分裂過程中沒有聯(lián)會現(xiàn)象，不會出現(xiàn)四分體，B錯誤；C、在中期，8條染色體的著絲粒排列在赤道板上，此時染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，易于觀察，C正確；D、有絲分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍。由8條變成16條，同源染色體在整個有絲分裂的過程中不分離，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查學生從題圖中獲取相關(guān)信息，并結(jié)合所學有絲分裂和減數(shù)分裂的知識做出正確判斷，屬于識記和理解層次的內(nèi)容，難度適中。16．（2024秋?南開區(qū)校級期末）細胞的生命歷程是一個復雜而精細的過程，涉及多個關(guān)鍵階段。下列敘述錯誤的是（）A．正常細胞的分裂次數(shù)是有限的，可能跟端粒不斷被消耗有關(guān) B．細胞衰老的自由基學說認為自由基攻擊DNA可能引起基因突變 C．衰老細胞的體積和細胞核體積縮小 D．有些激烈的細胞自噬，可能誘導細胞凋亡【考點】細胞衰老的特征和原因；細胞死亡．【專題】正推法；細胞的分化、衰老和凋亡；理解能力．【答案】C【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞程序性死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、某些被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的?！窘獯稹拷猓篈、端粒學說顯示，位于染色體兩端的端粒隨細胞分裂次數(shù)的增加而縮短，因而正常細胞的分裂次數(shù)是有限，可能跟端粒不斷被消耗有關(guān)，A正確；B、自由基學說認為自由基會攻擊DNA，可能引起基因突變，B正確；C、衰老細胞的體積減小，細胞核體積增大，C錯誤；D、細胞的結(jié)構(gòu)受到損傷可誘發(fā)細胞自噬，細胞自噬會導致細胞正常功能受影響，嚴重時可能會誘導細胞凋亡，D正確。故選：C。【點評】本題考查細胞衰老和凋亡的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點、把握知識間內(nèi)在聯(lián)系、形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。二．解答題（共4小題）17．（2024秋?永州期末）如圖甲表示某植物體細胞有絲分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和核DNA含量的關(guān)系；圖乙為該植物細胞分裂時期每條染色體上的DNA含量變化；圖丙表示根尖分生區(qū)細胞有絲分裂某時期的細胞模式圖。請回答下列問題：（1）圖甲中a表示的是核DNA的含量，2表示分裂期的前期和中期。（2）圖乙cd段形成的原因是著絲粒分裂，該時期染色體：染色單體：DNA的數(shù)目之比為1：0：1（或2：0：2）。（3）圖丙中的1是細胞板（填“細胞板”或“赤道板”），在“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗中，即使操作正確，也難以看到一個細胞分裂的連續(xù)變化過程，主要原因是解離時，細胞已死亡?！究键c】細胞的有絲分裂過程、特征及意義；觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂．【專題】正推法；有絲分裂；理解能力．【答案】（1）核DNA前期和中（2）著絲粒分裂1：0：1（或2：0：2）（3）細胞板解離時，細胞已死亡【分析】甲圖中a是核DNA，b是染色體，c是染色單體。1中不含染色單體，染色體：DNA＝1：1，且染色體數(shù)與體細胞相同，可能處于有絲分裂間期和有絲分裂末期；2中染色體：染色單體：DNA＝1：2：2，且染色體數(shù)目與體細胞相同，處于有絲分裂前期或中期。乙圖中ab段表示DNA復制，bc段對應(yīng)有絲分裂前中期，cd段表示著絲粒分裂，對應(yīng)有絲分裂后期，de對應(yīng)有絲分裂后末期，圖丙細胞中染色體著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍，處于有絲分裂后期。【解答】解：（1）圖甲中c有為零的時候，因而代表的是染色單體，染色單體與核DNA數(shù)目是相等的，因此a表示的是核DNA的含量，2中染色體：染色單體：DNA＝1：2：2，且染色體數(shù)目與體細胞相同，處于有絲分裂前期或中期。（2）圖乙cd段表示染色體由一個染色體含有兩個DNA的狀態(tài)變成了一條染色體含有一個DNA的狀態(tài)，該過程形成的原因是著絲粒分裂，此時細胞中染色單體成為染色體，染色體數(shù)目暫時加倍，該時期染色體：染色單體：DNA的數(shù)目之比為1：0：1（或2：0：2）。（3）圖丙中的1是“細胞板”，其由中央向四周擴展形成細胞壁，產(chǎn)生了兩個子細胞，在“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗中，即使操作正確，也難以看到一個細胞分裂的連續(xù)變化過程，主要原因是因為制片過程中經(jīng)過了解離步驟，解離時，細胞已死亡。故答案為：（1）核DNA前期和中（2）著絲粒分裂1：0：1（或2：0：2）（3）細胞板解離時，細胞已死亡【點評】本題考查細胞有絲分裂的相關(guān)內(nèi)容，要求學生能結(jié)合所學知識正確作答。18．（2024秋?酒泉期末）圖A是某植物細胞有絲分裂的示意圖，圖B是該植物細胞的一個細胞周期的染色體變化曲線。根據(jù)圖回答：（1）圖A細胞對應(yīng)圖2中曲線的ab段。（2）圖A中①、②兩條染色體在未分開前互稱姐妹染色單體，是經(jīng)過間期復制形成的，該時期的特點是著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極。（3）圖A細胞繼續(xù)分裂，將在赤道板位置出現(xiàn)細胞板，逐漸擴展成為細胞壁。（4）在“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗中，解離的目的是使細胞分散開。（5）請在答題卡相應(yīng)位置繪出圖A細胞前一時期的細胞分裂圖?！究键c】細胞的有絲分裂過程、特征及意義；觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂．【專題】正推法；有絲分裂；理解能力．【答案】（1）ab（2）著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極（3）細胞板（4）使細胞分散開（5）【分析】圖A中著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極，為有絲分裂后期；圖B表示有絲分裂過程染色體數(shù)目的變化，ab段表示有絲分裂后期，bc段表示有絲分裂末期。【解答】解：（1）圖A細胞為有絲分裂后期，相當于圖2中曲線的ab段。（2）圖A細胞為有絲分裂后期，該時期的特點是著絲分裂，姐妹染色單體分開，在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極。（3）植物細胞在有絲分裂末期，將在赤道板位置出現(xiàn)細胞板，逐漸擴展成為細胞壁。（4）觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂實驗中，解離的目的是使細胞之間分離開。（5）圖A前一時期為有絲分裂中期，圖為。故答案為：（1）ab（2）著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，在紡錘絲的牽引下移向細胞兩極（3）細胞板（4）使細胞分散開（5）【點評】本題考查細胞有絲分裂的相關(guān)內(nèi)容，要求學生能結(jié)合所學知識正確作答。19．（2024秋?鄭州期末）某實驗小組選取洋蔥根尖細胞進行“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗，觀察中顯示屏顯示了某個視野中細胞情況，如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。（1）實驗中裝片的制作流程是解離、漂洗、染色、制片，其中，剪取根尖2～3mm置于鹽酸和酒精的等比混合液中3～5min，該操作的目的是使組織中的細胞相互分離開來。（2）圖中①～⑤細胞中，根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的存在狀態(tài)，能夠表示一個細胞周期的進程的順序是②①③④⑤。④細胞內(nèi)染色體數(shù)目是③細胞內(nèi)的2倍，其原因是④細胞處于有絲分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，染色體數(shù)目加倍。（3）三位小組成員依次觀察同一視野并統(tǒng)計各時期細胞數(shù)量，統(tǒng)計結(jié)果如下表。小組成員分裂間期（單位：個）分裂期（單位：個）總計前期中期后期末期成員甲20321329成員乙20322229成員丙18221327成員甲和成員乙的結(jié)果有差異的原因是觀察時的視野范圍不同、計數(shù)時存在誤差等，三位小組成員觀察裝片，統(tǒng)計出細胞分裂間期的數(shù)量都多于分裂期的原因是細胞周期中分裂間期所占的時間長，處于分裂間期的細胞數(shù)目多，而分裂期所占時間短，處于分裂期的細胞數(shù)目少。?！究键c】觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂．【專題】正推法；有絲分裂；實驗探究能力．【答案】（1）解離、漂洗、染色、制片；使組織中的細胞相互分離開來；（2）①②③④⑤；2；④細胞處于有絲分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，染色體數(shù)目加倍；（3）觀察時的視野范圍不同、計數(shù)時存在誤差等；細胞周期中分裂間期所占的時間長，處于分裂間期的細胞數(shù)目多，而分裂期所占時間短，處于分裂期的細胞數(shù)目少?！痉治觥坑^察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂實驗中制作流程為：解離﹣漂洗﹣染色﹣制片。1）解離：上午10時至下午2時，剪去洋蔥根尖2﹣3mm，立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在溫室下解離．目的：用藥液使組織中的細胞相互分離開來。2）漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去藥液，防止解離過度。3）染色：把根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）的玻璃皿中染色。目的：染料能使染色體著色。4）制片：用鑷子將這段根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把根尖能碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片．然后，用拇指輕輕的按壓載玻片。目的：使細胞分散開來，有利于觀察。【解答】解：（1）觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂實驗中裝片的制作流程是解離、漂洗、染色、制片；剪取根尖2﹣3mm置于鹽酸和酒精的等比混合液中3﹣5min，此操作是解離，目的是用藥液使組織中的細胞相互分離開來。（2）一個細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂期又分為前期、中期、后期和末期。圖中②處于分裂間期，①處于前期，③處于中期，④處于后期，⑤處于末期，所以能夠表示一個細胞周期進程的順序是②①③④⑤；④細胞處于有絲分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，染色體數(shù)目加倍，是③細胞（中期）內(nèi)的2倍。（3）成員甲和成員乙的結(jié)果有差異的原因可能是：①觀察時的視野范圍不同，導致統(tǒng)計的細胞數(shù)量有差異；②在計數(shù)時存在誤差等。三位小組成員觀察裝片，統(tǒng)計出細胞分裂間期的數(shù)量都多于分裂期的原因是細胞周期中分裂間期所占的時間長，處于分裂間期的細胞數(shù)目多，而分裂期所占時間短，處于分裂期的細胞數(shù)目少。故答案為：（1）解離、漂洗、染色、制片；使組織中的細胞相互分離開來；（2）①②③④⑤；2；④細胞處于有絲分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，染色體數(shù)目加倍；（3）觀察時的視野范圍不同、計數(shù)時存在誤差等；細胞周期中分裂間期所占的時間長，處于分裂間期的細胞數(shù)目多，而分裂期所占時間短，處于分裂期的細胞數(shù)目少。【點評】本題考查“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”實驗，意在考查學生對實驗操作流程、細胞周期各時期特點的理解，以及對實驗數(shù)據(jù)差異的分析能力。20．（2024秋?新疆校級期末）長春堿是一種新研發(fā)的抗腫瘤藥物，能夠抑制腫瘤細胞的增殖，但對正常細胞也有一定的毒副作用。為研究長春堿抗腫瘤的機制，科研人員采用細胞周期阻滯劑（CDK2抑制劑）處理某種哺乳動物的胚胎細胞，研究了長春堿的毒性與細胞周期的關(guān)系，實驗流程如下：Ⅰ、分組處理。甲組：胚胎細胞+培養(yǎng)液→培養(yǎng)24h乙組：胚胎細胞+培養(yǎng)液→培養(yǎng)8