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干一行,愛一行愛崗敬業(yè)主題心得體會 我是一名普通的教師,俗話說:“干一行,愛一行?!睆奈姨みM(jìn)學(xué)校大門的第一天,就抱著一顆熱愛學(xué)生,熱愛教師這個行業(yè)的心態(tài),從始到終堅持著。認(rèn)真對待自己的崗位,對自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底,無論在任何時候,都尊重自己的崗位的職責(zé),對自己崗位勤奮有加。我想從幾個方面來談?wù)勎业捏w會。首先,把學(xué)校當(dāng)成自己的家學(xué)校是一個大家庭,愛校如愛家,作為教師就要熱愛學(xué)校這個大家庭,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化責(zé)任意識。時刻以主人翁的狀態(tài)積極投身于教書育人工作中去。第二,熱愛自己的職業(yè),盡心盡力人們常說:“教師是天底下最崇高的職業(yè),”“辛勤園丁”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”都是對教師這一職業(yè)的真實寫照。我們干著天底下最崇高的職業(yè),應(yīng)該感到驕傲和自豪,更應(yīng)該去熱愛并未之奉獻(xiàn)。既然選擇了這一職業(yè),就不要去埋怨、去抱怨,應(yīng)該有一種干一行愛一行的精神。學(xué)會調(diào)解,因為心態(tài)很重要,身為教師自己的言行時刻都影響著學(xué)生,所以要愛自己的職業(yè)勝過愛自己。第三、熱愛學(xué)生就像熱愛自己的孩子一樣我要以滿腔地?zé)崆閺氖轮逃聵I(yè),我深深地懂得只要熱愛自己的學(xué)生就像熱愛自己的孩子一樣,從內(nèi)心深出關(guān)愛他們,能以一顆慈母般的心對待每一個學(xué)生,以期待的眼光關(guān)注每一個學(xué)生,有恒心、有耐心、有愛心,從愛出發(fā),學(xué)生一定能感受的到。我既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生所犯的錯誤。學(xué)生們都把我當(dāng)作是學(xué)習(xí)上的好幫手,生活上的好朋友。班中有個父母離異的同學(xué),她是個善良敏感的女孩,她生活在燦爛的陽光下,心情卻總是被家庭問題搞的一塌糊涂,甚至影響了她的學(xué)習(xí)成績,我經(jīng)常找她談心,甚至是拉拉家常,不經(jīng)意之間對她進(jìn)行開導(dǎo),同時讓一些性格比較活潑開朗,陽光向上的同學(xué)和她交往。時間一長,她越來越信任我,常常對我講述內(nèi)心的真實想法,有很多想法連她的母親都不清楚,我了解情況后會及時和家長聯(lián)系,以求最好的幫助學(xué)生健康成長。像這樣的例子在班級中數(shù)不勝數(shù)。因為對學(xué)生的愛,我才能了解他們,我做思想工作往往能做到靈魂深處,動之以情,曉之以理,讓學(xué)生真正有所觸動。因為我一直認(rèn)為:師愛是教師心中永恒的主題,教師對學(xué)生真正發(fā)自肺腑的把全部才智和心靈獻(xiàn)給學(xué)生的愛,學(xué)生一定能感受到,他們才會有學(xué)習(xí)的動力,才會在生活中一步一個腳印地堅實地前進(jìn)。第四、把民主帶進(jìn)課堂每個人都有其獨特的生命價值和尊嚴(yán),人與人之間應(yīng)該真相愛,人格平等。相互尊重。如:我們班一個性格倔強同學(xué),經(jīng)常對老師和同學(xué)的批評不服,而每次都是先聽他們的理由,然后做耐心細(xì)致的教育,使他們真正認(rèn)識到自己的錯誤,讓同學(xué)們和他們一起玩耍,尊重學(xué)生人格,不傷害他們,尊重他們的選擇,尊重他們的隱私,總之,讓學(xué)生在民主和諧的教學(xué)氣氛中激發(fā)學(xué)生敢說、敢想的勇氣,為學(xué)生主體發(fā)展提供適應(yīng)氣候和土壤。在教學(xué)過程中,教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有:1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機;2、積極開展課外活動,創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗的機會;3、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù),說明他在群體中的位置,而是為了幫助學(xué)生取長補短,取得更大的進(jìn)步。第五,把激勵帶進(jìn)課堂差生的差,原因很多。但這是學(xué)生心底的小秘密,不深入到他們那塊小天地中央是不行的,不做他們喜愛的老師是不行的。為此,我做了“你喜歡什么樣的老師”的問卷調(diào)查,雖然答案千奇百怪,但主要大致相同,那就是慈祥、善良、體貼學(xué)生、誠實、公正、虛心、好學(xué)、有知識。學(xué)生答案是發(fā)自內(nèi)心的,是發(fā)自內(nèi)心對老師的誠摯的希望,這是溝通師生感情的充分必要條件,而具備了這個條件,師生之間心心相通,差生就會打開心靈深處的秘密大門,事實也是正是如此。愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中,許多教師,存在與這相背的現(xiàn)象,只追求享受不思進(jìn)取,得過且過,固步自封,庸碌無為,走進(jìn)課堂,無精打采,談起玩樂,神采飛揚;工件飄浮,好大喜功,心態(tài)浮躁,急功近利,對待備課、聽課敷衍了事,只知道貪圖享受、奢侈浪費,不求真,不務(wù)實,更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取,才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精,不斷進(jìn)取,探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文,這樣才能跟上時代節(jié)奏,在求真務(wù)實中開拓進(jìn)取。作為一名人民教師,我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師,就要愿將青春許孺子,甘為盛世做人梯;既然我們是教師,就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈,在照亮學(xué)生未來的同時,也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,就讓我從事葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的?!崩嘶ㄟx擇大海,雄鷹選擇藍(lán)天,而我選擇了三尺講臺俗話說:“成于憂患,敗于安樂”人都有惰性的。適當(dāng)?shù)膲毫υ谀撤N程度上可以說是促進(jìn)自己努力、進(jìn)取的動力。相反,太安逸的環(huán)境容易變得懶散、怠慢?!敖處煛边@一職業(yè)的加工對象不是產(chǎn)品而是人,這就決定了教師這一職業(yè)所面臨的環(huán)境有更多的不定性和難推測性,所以我們時刻都要做好心理準(zhǔn)備,來應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種狀況,做到事發(fā)時臨危不亂、沉著應(yīng)站??傊?,我愿把自己青春、智慧和汗水都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給我熱愛的教育事業(yè)。我想奉獻(xiàn)的路是艱辛又坎坷的,但當(dāng)你走過一個個人生驛站,回首望去,看到一串串堅實的腳印時,你的心中會有一種難以言狀的幸福感,所以奉獻(xiàn)者的
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