2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課題：一個(gè)星期有幾天教案 北師大版.docVIP

2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課題：一個(gè)星期有幾天教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容：教材7475頁教學(xué)目標(biāo)：1、編制7的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記清7的乘法口訣，并能正確應(yīng)用。 2、經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用意識(shí)。3、體驗(yàn)獲得成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：編制7的乘法口訣，在探索規(guī)律的基礎(chǔ)上記清7的乘法口訣，并能正確應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題、解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用意識(shí)。課前準(zhǔn)備：表格（每人一分）方法：自主合作教學(xué)過程：（一）設(shè)疑自探一個(gè)星期有幾天？出示情景圖認(rèn)真觀察圖：你想說些什么？（同學(xué)們各抒己見）（二）解疑合探同學(xué)們想知道的可真多，那2個(gè)星期、5個(gè)星期、9個(gè)星期到底有多少天呢？請(qǐng)同學(xué)們自己數(shù)一數(shù)。注意邊數(shù)，邊把結(jié)果填在相應(yīng)的表格里請(qǐng)你說一說，你是怎么數(shù)出來的？（小組活動(dòng)，先自己說一說，填一填，再各小組的同學(xué)交流）老師相信你們能像以前一樣照這表格中結(jié)果獨(dú)立編制出7的乘法口訣，注意一邊編一邊記錄（學(xué)生自主探究7的乘法口訣）（三）質(zhì)疑再探1、想一想有什么辦法能很快記住7的乘法口訣？2、用自己喜歡的方法記憶3、“口訣對(duì)猜”游戲4、“口訣游戲車”（75頁2題）（四）拓展應(yīng)用第一題：引導(dǎo)學(xué)生看清要求，獨(dú)立完成第三題：引導(dǎo)學(xué)生理解圖意后，在列式計(jì)算（五）、小結(jié)說說這節(jié)課給你的感受是什么？你對(duì)自己、同學(xué)、老師的評(píng)價(jià)是什么？你還有更好的建議讓數(shù)學(xué)課上得更理想嗎？（六）、布置作業(yè)1、估計(jì)你和你的家人一天喝多少杯水，那一個(gè)星期呢？把了解的情況制定統(tǒng)計(jì)表。2、一課一練（七）、板書設(shè)計(jì)：一星期有幾天一七得七二七十四教學(xué)反思：課后練習(xí)：（1） 你會(huì)嗎？47=28 77= 67= 四七二十八 17= 57= 73= (2) 畫一畫，填一填畫， 是 的2倍 的個(gè)數(shù)就是（ ）個(gè)（ ），列式是 畫， 是 的7倍 的個(gè)數(shù)就是（ ）個(gè)（ ），列式是 （2） 列式計(jì)算 5個(gè)7是多少？ 7乘4是多少？5個(gè)7相加是多少？ 一組有7個(gè)人，4個(gè)組有幾人？（3） 應(yīng)用題 一只七星瓢蟲身上有7個(gè)圓點(diǎn)，3只七星瓢蟲有多少個(gè)圓點(diǎn)？ 小紅每天做一件好事，6個(gè)星期做了幾件好事？ 我們每天上6節(jié)課，一個(gè)星期上多少節(jié)課？ 附送：2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 課題：東南西北教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容：教材5362頁教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨認(rèn)東南西北四個(gè)方向，并能夠用這些詞語描述物體所在的方向位置。2、知道地圖上的方向，會(huì)看簡單的路線圖，培養(yǎng)和發(fā)展空間觀念。3、能夠積極參與觀察、辨認(rèn)等數(shù)學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作意識(shí)和表達(dá)交流的習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)于日常生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)東南西北四個(gè)方向，并能夠用這些詞語描述物體所在的方向位置。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)地圖上的方向，會(huì)看簡單的路線圖，培養(yǎng)和發(fā)展空間觀念。課前準(zhǔn)備：掛圖、剪好的各種標(biāo)志。方法：觀察、制作、剪貼。教學(xué)過程：（一）設(shè)疑自探1、互相說說老師的前方、后方、左方、右方分別有什么？2、太陽從哪升起來？帶領(lǐng)學(xué)生到操場上去。1、老師明確：太陽升起的方向是東方。 我們面向東方，后面就是西方，是太陽落下去的方向。左方是北，右方是南。2、學(xué)生互相說一說“東、南、西、北”，并指一指。（.邊指邊說）3、看看“東、南、西、北”各有什么。（二）解疑合探1、小組合作：看看“東、南、西、北”各有什么， 2、回到班里后，匯報(bào)。（1）、匯報(bào)，把記錄紙貼到黑板上（2）、其他細(xì)聽，互相看，大家看到的有什么不同？（3）、在附頁的記錄紙上把它們記下來，標(biāo)明方向。（4）、每組派一名代表說一說。（三）質(zhì)疑再探在操場上我們都弄清了東南西北四個(gè)方向的位置，在教室里又是怎樣的？指導(dǎo)學(xué)生在教室里辨認(rèn)“東南西北”并在書上填一填。（先說后寫）1、在教室里辨認(rèn)東、南、西、北，并填空。你面向 方。門在 方。黑板面向著 方。你的左方是 方，右方呢？后方呢？（互相說一說）2、 游戲。（1）三人一組，一人說要求，一人做，另一人裁決是否正確。例：甲說：請(qǐng)你面向東。乙就按要求面向東。丙看看乙做得是否正確。（2）（有一份某市的交通圖）引導(dǎo)：仔細(xì)觀察十字路口，請(qǐng)你當(dāng)一次小小交通警察，指揮交通。3、介紹指南針。（1）、出示指南針。告訴學(xué)生指南針是辨認(rèn)方向的能手，不管把它放在什么地方它總是一端指南、一端指北，有了它，人們就不會(huì)再迷失方向。（2）你們知道這神奇的指南針是哪能個(gè)國家發(fā)明的嗎？（中國，指南針是我們的祖先在xx多年前發(fā)明的）（四）運(yùn)用拓展1、回家后觀察你家的門朝哪個(gè)方向？2、觀察夜空的星空，找到北極星的位置，明確具體方向。3、課下搜集辨別方向的方法。4、想一想，填一填。小明面向北方站著，他的后面是 方向，左邊是 方向，右邊是 方向。小華面向西站著，她的后面是 方，她的左邊是 方，她的右邊是 方。（五）自我總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)（六）布置作業(yè)一課一練板書設(shè)計(jì)東南西北1、當(dāng)你面向北時(shí)，后面是南，左面是西，右面是東。2、地圖上的方向：上北 下南 北 左西 右東 教學(xué)反思：課后練習(xí)：1、 太陽從（ ）面升起，從（ ）面落下。2、 如果你面向西，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。3、 地圖一般是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）繪制的。4、 小明家在學(xué)校的西面，學(xué)校在小明家的（ ）面。5、 看圖填空 北 （1）（ ）在熊貓的南面，（ ）在熊貓的東面。（2）小熊在熊貓的（ ）面，喜洋洋在熊貓的（ ）面。6、小華要到新華書店去應(yīng)向（ ）走，要到兒童公園應(yīng)向（ ）走7、下面是學(xué)校平面圖，看圖填空。電 腦 房廁所實(shí)驗(yàn)樓操