小學(xué)語(yǔ)文張海霞微課《對(duì)話(huà)中提示語(yǔ)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用》ppt課件

微課主題 對(duì)話(huà)中提示語(yǔ)及標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用 執(zhí)教者 焦作市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)寧郭小學(xué)張海霞 鐵罐傲慢地問(wèn) 你敢碰我嗎 陶罐子 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答 我就知道你不敢 懦弱的東西 鐵罐說(shuō) 帶著更加輕蔑的神氣 我確實(shí)不敢碰你 陶罐爭(zhēng)辯地說(shuō) 但我并不是懦弱 你發(fā)現(xiàn)了什么 相同點(diǎn)是 這幾個(gè)句子都是引用人物的語(yǔ)言 不同點(diǎn)是 人物的話(huà)語(yǔ)位置不一樣 對(duì)話(huà) 鐵罐傲慢地問(wèn) 你敢碰我嗎 陶罐子 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答 我就知道你不敢 懦弱的東西 鐵罐說(shuō) 帶著更加輕蔑的神氣 我確實(shí)不敢碰你 陶罐爭(zhēng)辯地說(shuō) 但我并不是懦弱 引號(hào)里的部分都是引用人物說(shuō)的語(yǔ)言 鐵罐傲慢地問(wèn) 你敢碰我嗎 陶罐子 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答 我就知道你不敢 懦弱的東西 鐵罐說(shuō) 帶著更加輕蔑的神氣 我確實(shí)不敢碰你 陶罐爭(zhēng)辯地說(shuō) 但我并不是懦弱 引號(hào)外的部分叫提示語(yǔ) 交代說(shuō)話(huà)者是誰(shuí) 說(shuō)話(huà)時(shí)的動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)氣 你能把提示語(yǔ)讀出來(lái)嗎 鐵罐傲慢地問(wèn) 你敢碰我嗎 陶罐子 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答 我就知道你不敢 懦弱的東西 鐵罐說(shuō) 帶著更加輕蔑的神氣 我確實(shí)不敢碰你 陶罐爭(zhēng)辯地說(shuō) 但我并不是懦弱 看一看提示語(yǔ)后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)吧 鐵罐傲慢地問(wèn) 你敢碰我嗎 陶罐子 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答 我就知道你不敢 懦弱的東西 鐵罐說(shuō) 帶著更加輕蔑的神氣 我確實(shí)不敢碰你 陶罐爭(zhēng)辯地說(shuō) 但我并不是懦弱 提示語(yǔ)的位置不同 后面所用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不相同 1 提示語(yǔ)在前鐵罐傲慢地問(wèn) 你敢碰我嗎 陶罐子 因?yàn)檫€要繼續(xù)引用人物的話(huà) 所以用冒號(hào) 2 提示語(yǔ)在后 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答 我就知道你不敢 懦弱的東西 鐵罐說(shuō) 帶著更加輕蔑的神氣 如果強(qiáng)調(diào)人物的話(huà) 會(huì)把提示語(yǔ)放在后面 此時(shí)話(huà)已經(jīng)說(shuō)完 自然用句號(hào) 3 提示語(yǔ)在中間 我確實(shí)不敢碰你 陶罐爭(zhēng)辯地說(shuō) 但我并不是懦弱 有時(shí)人物的話(huà) 中間插入了提示語(yǔ) 由于話(huà)只講了一半 沒(méi)有講完 所以提示語(yǔ)后加逗號(hào) 后面還要繼續(xù)講完 這點(diǎn)要特別注意 鐵罐傲慢地問(wèn) 你敢碰我嗎 陶罐子 不敢 鐵罐兄弟 陶罐謙虛地回答 我就知道你不敢 懦弱的東西 鐵罐說(shuō) 帶著更加輕蔑的神氣 我確實(shí)不敢碰你 陶罐爭(zhēng)辯地說(shuō) 但我并不是懦弱 口訣記憶 提示語(yǔ)在前先加冒號(hào) 后加雙引號(hào) 提示語(yǔ)在后先加雙引號(hào) 后加句號(hào) 提示語(yǔ)在中間 前后說(shuō)話(huà)內(nèi)容都加雙引號(hào) 提示語(yǔ)后面加逗號(hào) 是你扔的紙團(tuán)嗎 高爾基問(wèn) 是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧 來(lái)吧 我讓他們放你進(jìn)來(lái) 高爾基說(shuō) 過(guò)了一會(huì)兒 小男孩站在高爾基面前了 他仔細(xì)打量著高爾基 咧開(kāi)嘴笑了 然后用手指了指沙發(fā) 說(shuō) 請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙 高爾基拿了張報(bào)紙 按小男孩的吩咐坐下 小男孩擺弄了很久很久 說(shuō) 一切準(zhǔn)備停當(dāng) 高爾基側(cè)過(guò)臉 對(duì)著他微笑 突然 小男孩往地上一坐 哭了起來(lái) 你怎么了 高爾基不知出了什么事 小男孩哭著說(shuō) 我把膠卷忘在家里了 高爾基趕緊站起來(lái) 小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了 高爾基走到窗口 大聲喊道 孩子 回來(lái) 我給你膠卷 我這兒有很多膠卷 小男孩哭著 跳上一輛電車(chē) 電車(chē)馬上開(kāi)走了 在 小攝影師 這課中找出相應(yīng)的對(duì)話(huà)例子 是你扔的紙團(tuán)嗎 高爾基問(wèn) 是的 小男孩站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)讓我進(jìn)去吧 來(lái)吧 我讓他們放你進(jìn)來(lái) 高爾基說(shuō) 過(guò)了一會(huì)兒 小男孩站在高爾基面前了 他仔細(xì)打量著高爾基 咧開(kāi)嘴笑了 然后用手指了指沙發(fā) 說(shuō) 請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙 高爾基拿了張報(bào)紙 按小男孩的吩咐坐下 小男孩擺弄了很久很久 說(shuō) 一切準(zhǔn)備停當(dāng) 高爾基側(cè)過(guò)臉 對(duì)著他微笑 突然 小男孩往地上一坐 哭了起來(lái) 你怎么了 高爾基不知出了什么事 小男孩哭著說(shuō) 我把膠卷忘在家里了 高爾基趕緊站起來(lái) 小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了 高爾基走到窗口 大聲喊道 孩子 回來(lái) 我給你膠卷 我這兒有很多膠卷 小男孩哭著 跳上一輛電車(chē) 電車(chē)馬上開(kāi)走了 在 小攝影師 這課中找出相應(yīng)的對(duì)話(huà)例子 練習(xí)1在中填上合適的標(biāo)點(diǎn)1 他頑皮地眨了眨眼 說(shuō) 哈哈 我就知道會(huì)這樣 2 挑山工說(shuō) 我們哪里有近道 還不是和你們一條道 練習(xí)1答案提示語(yǔ)在說(shuō)話(huà)前面 先加冒號(hào) 后加雙引號(hào) 1 他頑皮地眨了眨眼 說(shuō) 哈哈 我就知道會(huì)這樣 2 挑山工說(shuō) 我們哪里有近道 還不是和你們一條道 練習(xí)2在中填上合適的標(biāo)點(diǎn)1 我們哪里有近道 還不是和你們一條道 挑山工問(wèn)2 哈哈 我就知道會(huì)這樣 他頑皮地眨了眨眼說(shuō) 練習(xí)2答案提示語(yǔ)在說(shuō)話(huà)后面 先加雙引號(hào) 后畫(huà)句號(hào) 1 我們哪里有近道 還不是和你們一條道 山工問(wèn)2 哈哈 我就知道會(huì)這樣 他頑皮地眨了眨眼說(shuō) 練習(xí)3在中填上合適的標(biāo)點(diǎn)1 我們哪里有近道 挑山工說(shuō) 還不和你們是一條道 2 哈哈 他頑皮地眨了