《 母親的恩情》蘇教版二年級下冊第9課-副本.docx

蘇教版二年級下冊9母親的恩情教材分析： 這是一篇介紹一首古詩由來的課文，文章以講故事的形式，介紹了唐代詩人孟郊要出遠(yuǎn)門，他的母親就深夜給他縫衣、天明為他送行，孟郊由小草沐浴陽光的光輝而觸景生情，聯(lián)想到自己的母親，感受母親的愛，寫成了游子吟這首著名詩篇的故事，表達(dá)了詩人對于母親深摯的情感。全文一共有5個自然段，第一部分為第1-3自然段，主要寫母親的關(guān)愛和孟郊的感懷；第二部分為第4-5自然段，主要引出游子吟這首詩，揭示這首詩歌的由來。課文前半部分是一個相對獨立的故事，后半部分引出詩歌。故事是詩歌意境的展現(xiàn)，詩歌是故事的凝聚，詩文交融，讓人體會到母親恩情的偉大。學(xué)情分析：這是一篇文包詩的課文，文章故事、詩歌對應(yīng)成篇，便于解讀。每個人都有母親，即使是不同的時代，對母親的感受都是一樣的，母親對于我們的愛也是不變的，在學(xué)習(xí)這篇文章時，要注意引導(dǎo)學(xué)生感受母親恩情的偉大。教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。2、 學(xué)會本課10個生字，理解生字組詞。認(rèn)識新偏旁“寸”。3、 理解游子吟的意思，體會母親對于子女的關(guān)懷之情，懂得要報答父母的養(yǎng)育之情。重點難點： 重點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。 難點： 體會母親對孩子深深的愛，懂得要報答父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時1、 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣1. 播放歌曲世上只有媽媽好。小朋友，你的媽媽是個怎樣的人呢？預(yù)設(shè)：（1）溫柔、體貼的人。 （2）漂亮，對我很嚴(yán)厲。 （3）總是每時每刻地關(guān)心著我，愛護(hù)我。師：母親的愛，偉大而深沉，那你們想知道孟郊的母親對他的感情又是怎樣的嗎？2. 板書課題：母親的恩情2、 初讀體驗，整體感知1.出示讀書要求：（1）自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音，將課文讀通順。（2）邊讀邊用喜歡的符號標(biāo)出課文中不理解的字詞。（3） 標(biāo)出自然段，理清文章大意。2. 出示掛圖，請生結(jié)合自讀說說圖上內(nèi)容。掛圖一： 一位老媽媽在昏暗的油燈下縫補著衣服，她的眼角有皺紋，她的頭發(fā)已經(jīng)發(fā)白。旁邊的男子就是我們的詩人孟郊，他在讀書。掛圖二： 兒子要出遠(yuǎn)門了，母親送了很遠(yuǎn)都舍不得松手。 旁邊是一顆柳樹，古時常折柳送別，借以表達(dá)出深深的不舍。掛圖三： 孟郊走在路上，看到了成片的小草，看到了遠(yuǎn)處給予小草光輝的太陽，感觸頗深。3. 教師范讀，請生標(biāo)出自己不理解的生字，并思考：（1） 文章一共有幾個自然段？ （5個）（2） 理清文章脈絡(luò)，試著說說文章大意。4. 出示卡片，指名讀，開火車讀，抽讀。5. 學(xué)生自由識記生字，交流識記方法。3、 鞏固書寫1. 小組交流識字情況。2. 討論詞組的意思，帶入課文多讀幾遍。3. 指導(dǎo)書寫本課生字。第二課時1、 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課上節(jié)課，同學(xué)們都認(rèn)真自讀了母親的恩情這篇課文，想展示一下你們的學(xué)習(xí)成果嗎？那么請你再讀讀課文，待會兒用你喜歡的方式來展示自己的讀書成果。2、 交流展示，練讀古詩1、出示古詩，學(xué)生自由練讀古詩。2、師配樂范讀古詩。3、指名學(xué)生讀古詩。4、師生齊讀古詩。三、學(xué)習(xí)第一自然段 首先請同學(xué)們自讀第一自然段，邊讀邊想，孟郊的母親對孟郊好不好，好在哪里？（1）抓住“忙著”、“夜深了”、“一針針一線線”體會母親的恩情，指導(dǎo)朗讀。（2）出示：她想，孩兒這次出遠(yuǎn)門還不知道什么時候才能回來母親邊縫衣邊會想些什么呢？誰能用上下面的句式說一說。 總結(jié)：想著讀著，讀著想著，我們就能把書讀懂了。再一起讀一讀，你會有更深地體會。四、學(xué)習(xí)第二自然段真是兒行千里母擔(dān)憂??？請你輕聲讀一讀第二自然段，你能讀出母親的擔(dān)憂嗎？邊讀邊畫一畫。1、指名讀這一段。2、出示第一句。母親送了一程又一程，一直送到村外，母親是多么地不舍呀，想一想這句該怎么讀？3、一句話一顆心，母親的恩情還表現(xiàn)在她的語言上。出示第二句：她望著兒子說：“郊兒，你可要早點回來呀！ 師：這就是娘的叮嚀呀！這就是娘的囑托呀！這就是母親的恩情??！4、出示：他看到母親同學(xué)們，你們現(xiàn)在就是即將遠(yuǎn)行的孟郊，看到滿頭白發(fā)的母親，你不想說些什么嗎？ 師：讀到這里，你對母親是否有了更深地了解？母愛是偉大的，又是平凡的，他的愛就體現(xiàn)在那些細(xì)微的事情上。教師引讀一二段。五、教學(xué)第三自然段孟郊告別了母親，獨自一人上路了。一路上，孟郊看到了什么？想到了什么？自己讀一讀第三自然段，讀后用上這樣的句式說說你的理解。同學(xué)們，游子吟記錄著母親對兒子的關(guān)愛，寄托著兒女對母親的恩情，輕輕地讀這首詩。（配樂朗讀）孟郊到了50歲，還一直不忘母親的恩情，同學(xué)們，你們的記憶里，一定也有感動著自己