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第3課時(shí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題課 題分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1組織學(xué)生動手實(shí)踐、自主探究,明確把誰看作單位“1”,引導(dǎo)學(xué)生采用數(shù)形結(jié)合的方法畫線段圖分析數(shù)量之間的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)掌握解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的方法,能解決相關(guān)實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、回顧舊知,導(dǎo)入新課師:我們在信息窗1和信息窗2已經(jīng)初步解決了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)和分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的問題,還會做嗎?二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。學(xué)生交流,可能提出:一班男生做了多少件?二班女生做了多少件?三、探索嘗試,解釋交流。1一班男生做了多少件?師:請同學(xué)們嘗試用自己喜歡的方法先來分析題目中數(shù)量之間的關(guān)系,再試著列式解答。學(xué)生動手操作。 可能用畫線段圖的多一些。 提問:你是怎樣畫圖的?先畫什么?再畫什么?怎樣想的?匯報(bào):結(jié)合學(xué)生匯報(bào),教師演示圖示,并指導(dǎo)學(xué)生列式計(jì)算。學(xué)生試著用線段圖分析題意,然后解答,集體訂正。2.二班女生做了多少件?著重引導(dǎo)學(xué)生理解:誰是單位“1”?怎么找單位“1”?為什么畫兩條線段?結(jié)合學(xué)生匯報(bào),教師演示圖示獨(dú)立分析題意,解決問題。然后全班交流。四、拓展應(yīng)用。1自主練習(xí):引導(dǎo)學(xué)生讀題,幫助學(xué)生理解題意.總結(jié):說說這節(jié)課的收獲?板書設(shè)計(jì): 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少一班男生做了多少件? 二班女
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