2019年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc_第1頁
2019年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc_第2頁
2019年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc_第3頁
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文檔簡介

2019年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制【自學(xué)探究】一、青銅器的高超工藝1、青銅器的發(fā)展歷程：_朝，我國已出現(xiàn)青銅器； _朝，是我國青銅文化的燦爛時(shí)期； _，青銅器的種類更加豐富。2、我國青銅器的特點(diǎn)是： 3、我國著名的青銅器有巨大的_和造型獨(dú)特的_。 4、與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原也盛行一種青銅文化，這就是舉世聞名的 ，那里的青銅器代表主要有 、 、 。 5、陶瓷業(yè)：除青銅制造業(yè)外， 也很發(fā)達(dá)。我國是世界上最早發(fā)明_的國家，_時(shí)期，就有燒制青瓷的瓷窯。6、玉器業(yè)：我國的 也很興盛，玉器雕刻工藝達(dá)到很高水平、。 二、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展1、夏、商、西周是以農(nóng)業(yè)為主的社會(huì)，后代稱之為“五谷”的農(nóng)作物，_時(shí)期就已經(jīng)具備。2、_時(shí)期，就用一定的青銅農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3、家畜家禽主要品種，_朝時(shí)就已經(jīng)有了，有牧場。4、_、_、_、和_ 的繁榮，形成了夏商西周的【青銅文明】。三、奴隸的悲慘生活奴隸沒有人身自由；奴隸主可以隨意的_和_奴隸；奴隸要做_，祭祀祖先；奴隸主死了，還要做_。【合作探究】、伴你學(xué)的選擇17附送：2019年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制【自學(xué)探究】1、東周分為 和 兩個(gè)時(shí)期。2、春秋時(shí)期的主要霸主 、 、 等。 3、春秋時(shí)期第一位霸主是 。通過看課本P38-P39完成以下問題4、說出戰(zhàn)國雄 、 、 、 、 、 、 。5、戰(zhàn)國時(shí)期主要兼并戰(zhàn)爭 、 、 。6、請(qǐng)你說出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的著名故事成語(可結(jié)合課本紅字部分）。 7、時(shí)期主要戰(zhàn)役交戰(zhàn)國家

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