小學(xué)五年級語文《小苗與大樹的對話》教學(xué)設(shè)計(jì)5.doc_第1頁
小學(xué)五年級語文《小苗與大樹的對話》教學(xué)設(shè)計(jì)5.doc_第2頁
小學(xué)五年級語文《小苗與大樹的對話》教學(xué)設(shè)計(jì)5.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)五年級語文小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計(jì)5、認(rèn)識本課生字。、朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，懂得應(yīng)該多讀書、讀好書，感受讀書的樂趣?！菊n前準(zhǔn)備】、收集有關(guān)季羨林先生的資料。、布置學(xué)生列出自己喜歡的課外書清單?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題、質(zhì)疑問難、齊讀課題：小苗與大樹的對話。、質(zhì)疑問難：讀了課題，你想知道些什么？小苗是誰？大樹又是誰？、互相交流：把收集到的有關(guān)季羨林先生的資料與大家分享。、這篇課文的形式與我們以前讀的課文有什么不同？二、初讀課文，感知內(nèi)容、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、同桌互相檢查讀課文，互相評議。、指名朗讀課文，提出不理解的字詞，大家?guī)椭獯?，或查字典，或?lián)系上下文理解。、交流匯報(bào)：苗苗和季先生對讀書有哪些見解？你是從哪些詞句了解到的？三、深入感悟，明白道理、小組合作學(xué)習(xí)：邊讀課文，邊完成表格。、各小組派代表匯報(bào)，其他組員可以補(bǔ)充。、重點(diǎn)圍繞以下句子交流自己的感受： 文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可*的還是要多看書。 世紀(jì)的青年，要能文能理。 三貫通，這才是世紀(jì)的青年。 古文也很重要。我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。四、積累運(yùn)用，培養(yǎng)能力、把自己感受最深的句子畫下來多讀幾遍。、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)劧嘧x書、讀好

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論