幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：有趣的蝌蚪人.doc

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：有趣的蝌蚪人幼兒園幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：有趣的蝌蚪人，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒?dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂(lè)趣。2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片-蝌蚪2、范畫(huà)-有趣的蝌蚪人3、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍(lán)或綠桔紫)、三夾板、繪畫(huà)色紙、抹布?；顒?dòng)過(guò)程一、以故事形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。1、出示蝌蚪圖片?教師：(表現(xiàn)開(kāi)心狀)今天我們班來(lái)了一位小客人，我們和它打招呼吧!與幼兒互問(wèn)好。2、教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和范例。二、與幼兒共同觀察范例，了解表現(xiàn)的步驟。1、教師：你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來(lái)的?2、教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。(如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。)3、教師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動(dòng)作模仿蝌蚪人的各種動(dòng)態(tài)。4、教師與幼兒共同小結(jié)蝌蚪人的手和腳動(dòng)一動(dòng)，換不同的位置就做出不同的動(dòng)作了。三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、教師：你們想不想也來(lái)變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?2、教師與幼兒認(rèn)識(shí)材料：棉棒木版畫(huà)、刷子墻板畫(huà)、棉簽彩紙畫(huà)。3、交代要求：(1)變出的蝌蚪人要大，畫(huà)好后幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說(shuō)一說(shuō)自己找的是什么顏色的蝌蚪人。(2)用過(guò)的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規(guī)。四、展示幼兒作品，集體評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。1.展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請(qǐng)幼兒模仿畫(huà)中的動(dòng)作。2.教師針對(duì)使用操作材料和運(yùn)用色彩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。?附故事：有趣的蝌蚪人有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，每天在小河里游來(lái)游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒(méi)有了，變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，接著又長(zhǎng)出了兩只小膀子，最后，長(zhǎng)出了兩條小腿。它動(dòng)了動(dòng)，呀!能走又能跑了!變成一個(gè)有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走，看見(jiàn)了許多蝌