心理咨詢師培訓標準與教材.doc

心理咨詢師培訓標準與教材（具備以下條件之一者） 一、具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)本科及以上學歷。 二、具有心理學、教育學、醫(yī)學專業(yè)大專學歷，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。 三、具有其他專業(yè)本科以上學歷，經(jīng)心理咨詢師三級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。 使用原國家勞動和社會保障部組織編寫的心理咨詢?nèi)藛T國家職業(yè)標準和國家職業(yè)資格培訓教程，主要內(nèi)容包括： 1、基礎知識： （1）.基礎知識第一章：基礎心理學 包括基礎心理學研究對象及內(nèi)容，心理學的發(fā)展史，心理活動的生理基礎，感覺和知覺，記憶，思維、言語及想象，意識與注意，需要與動機，情緒、情感和意志，人格。 （2）.基礎知識第二章：發(fā)展心理學包括發(fā)展心理學的研究對象，發(fā)展心理學簡史，嬰兒期的心理發(fā)展，幼兒期的發(fā)展心理，童年期的心理發(fā)展，青春期的心理發(fā)展，青年期的心理發(fā)展，中年期的心理發(fā)展，老年期的心理發(fā)展。 心理咨詢師基礎知識（3）.基礎知識第三章：社會心理學包括社會心理學史，研究對象和范圍，社會化與自我，社會知覺與歸因，社會動機與社交情緒，態(tài)度，溝通與人際關(guān)系，社會影響，愛情、婚姻與家庭。 （4）.基礎知識第四章：心理測量學包括心理測驗在心理咨詢中的應用，測量與測量表，測驗的常模，測驗的信度，測驗的效度，項目分析，測驗編制的一般程序，心理測驗的使用。 （5）.基礎知識第五章：變態(tài)心理學包括變態(tài)心理學的對象，正常心理與異常心理及其區(qū)分，常見異常心理的癥狀，常見精神障礙，心理健康與心理不健康，關(guān)于健康心理學，心理不健康狀態(tài)分類，壓力與健康。 （6）.基礎知識第六章：咨詢心理學咨詢心理學的簡史，我國心理咨詢師的歷史、現(xiàn)狀與展望，歷史上的幾種理論觀點，心理咨詢的對象、任務、分類和一般程序，不同年齡階段的心理咨詢，婚戀、家庭心理咨詢 ，性心理咨詢。 2、技能操作： 心理診斷技能、心理咨詢技能、心理測驗技能 3、職業(yè)道德培訓標準與教材一、全國統(tǒng)考使用原國家勞動和社會保障部組織編寫的心理咨詢?nèi)藛T國家職業(yè)標準和國家職業(yè)資格培訓教程，主要內(nèi)容包括： 1基礎知識： 1.基礎知識第一章：基礎心理學 包括基礎心理學研究對象及內(nèi)容，心理學的發(fā)展史，心理活動的生理基礎，感覺和知覺，記憶，思維、言語及想象，意識與注意，需要與動機，情緒、情感和意志，人格。 2.基礎知識第二章：發(fā)展心理學 包括發(fā)展心理學的研究對象，發(fā)展心理學簡史，嬰兒期的心理發(fā)展，幼兒期的發(fā)展心理，童年期的心理發(fā)展，青春期的心理發(fā)展，青年期的心理發(fā)展，中年期的心理發(fā)展，老年期的心理發(fā)展。 心理咨詢師（基礎知識）2011年新版3.基礎知識第三章：社會心理學 包括社會心理學史，研究對象和范圍，社會化與自我，社會知覺與歸因，社會動機與社交情緒，態(tài)度，溝通與人際關(guān)系，社會影響，愛情、婚姻與家庭。 4.基礎知識第四章：心理測量學 包括心理測驗在心理咨詢中的應用，測量與測量表，測驗的常模，測驗的信度，測驗的效度，項目分析，測驗編制的一般程序，心理測驗的使用。 5.基礎知識第五章：變態(tài)心理學 包括變態(tài)心理學的對象，正常心理與異常心理及其區(qū)分，常見異常心理的癥狀，常見精神障礙，心理健康與心理不健康，關(guān)于健康心理學，心理不健康狀態(tài)分類，壓力與健康。 6.基礎知識第六章：咨詢心理學 咨詢心理學的簡史，中國心理咨詢師的歷史、現(xiàn)狀與展望，歷史上的幾種理論觀點，心理咨詢的對象、任務、分類和一般程序，不同年齡階段的心理咨詢，婚戀、家庭心理咨詢 ，性心理咨詢。 2、技能操作： 1心理咨詢師(三級)技能 第一章 心理診斷技能 第一節(jié) 初診接待與資料的搜集、整理 第一單元如何進行初診接待 第二單元攝入性會談 第三單元正確使用心理測驗 第四單元一般臨床資料的整理與評估 第五單元了解求助者的既往史，尋找有價值的資料 第二節(jié) 初步診斷 第一單元確定造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點 第二單元對求助者形成初步印象，對一般心理健康水平進行分析 第三單元確定求助者的問題是否屬于心理咨詢的工作范圍 第四單元一般心理問題的診斷 第五單元嚴重心理問題的診斷 心理咨詢師（三級）技能2011年新版第六單元提出心理評估報告 第二章 心理咨詢技能 第一節(jié) 建立咨詢關(guān)系 第一單元尊重 第二單元熱情 第三單元真誠 第四單元共情 第二節(jié) 制定個體心理咨詢方案 第一單元確定咨詢目標 第二單元制定咨詢方案 第一單元參與性技術(shù) 第三節(jié)個體心理咨詢方案的實施 第一單元參與性技術(shù) 第二單元影響性技術(shù) 第三單元識別和處理阻抗 第四單元識別和處理移情 第五單元簡易行為矯治陽性強化法 第六單元合理情緒療法 第七單元階段小結(jié)與效果鞏固 第八單元咨詢關(guān)系的結(jié)束 第九單元咨詢效果的評估 第十單元案例記錄整理與保管 第十一單元咨詢關(guān)系的匹配 第十二單元必要的轉(zhuǎn)介 第三章 心理測驗技能 第二節(jié) 智力測驗 第一單元韋氏成人智力測驗(WAIS-RC) 第二單元聯(lián)合型瑞文測驗(CRT) 第三單元中國比內(nèi)測驗 第二節(jié) 人格測驗 第一單元明尼蘇達多項個性調(diào)查表(MMPI) 第二單元卡氏16種人格因素測驗(16PF) 第三單元艾森克人格問卷(EPQ) 第三節(jié) 心理與行為問題評估 第一單元90項癥狀清單(SCL-90) 第二單元抑郁自評量表(sDs) 第三單元焦慮自評量表(sAs) 第四節(jié) 應激及相關(guān)問題評估 第一單元生活事件量表(LES) 第二單元社會支持評定量表 第三單元應對方式問卷 附錄：國家職業(yè)資格培訓教程心理咨詢師(三級)復習題 2心理咨詢師（二級）技能 第一章 心理診斷技能 第一節(jié) 鑒別診斷 第一單元 神經(jīng)癥與精神病的鑒別診斷 第二單元 識別重性精神病 第三單元 常見人格障礙的特點 第二節(jié) 識別病因 第一單元 引發(fā)心理與行為問題的生物學因素 第二單元 引發(fā)心理與行為問題的社會性因素 第三單元 引發(fā)心理與行為問題的心理因素 第二章 心理咨詢技能 第一節(jié) 個體心理咨詢技能 第一單元 系統(tǒng)脫敏法 心理咨詢師（二級）技能2011年新版第二單元 沖擊療法 第三單元 厭惡療法 第四單元 模仿法 第五單元 生物反饋法 第六單元 認知行為療法 第七單元 求助者中心療法 第八單元 遠期療效評估 第二節(jié) 團體心理咨詢技能 第一單元 團體心理咨詢方案的制定 第二單元 團體心理咨詢方案的實施 第三章 心理測驗技能 第一節(jié) 心理與行為問題評估 第一單元 漢密爾頓抑郁量表(HAMD) 第二單元 漢密爾頓焦慮量表(HAMA) 心理咨詢師（習題與案例集）2011年新版第三單元 簡明精神病評定量表(BPRs) 第四單元 倍克-拉范森躁狂量表(BRMS) 第二節(jié) 特殊心理評估的實施 第一單元 韋氏兒童智力量表 第二單元 兒童行為量表(CBCL) 第三單元 明尼蘇達多項人格調(diào)查表第二版(MMPI-2) 第三節(jié) 測驗結(jié)果的解釋 第一單元 中國修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RC)的解釋 第二單元 明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MMPI及MMPI-2)的解釋 第三單元 90項癥狀清單(SCL-90)的解釋 附錄：國家職業(yè)資格培訓教程心理咨詢師(二級)復習題 3職業(yè)道德 二、上海地區(qū)2006年在全國統(tǒng)考標準的基礎上增加內(nèi)容和難度要求，自行編寫了本地1+X標準的教材心理咨詢師（國家職業(yè)資格二級）培訓教程和助理心理咨詢師（國家職業(yè)資格三級）培訓教程（華東師范大學出版社，傅安球主編），主要內(nèi)容包括： 1助理心理咨詢師培訓教程：普通心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、學校心理學、性別差異心理學、心理統(tǒng)計與測量、心理咨詢理論與技術(shù)、心理倫理與道德等。理論部分不少于350學時。 2心理咨詢師培訓教程：異常心理學、性心理學、人格心理學、團體心理咨詢、職業(yè)心理學、心理治療、心理測驗與常用量表應用、心理咨詢理論與實踐、自殺危機干預、心理倫理與道德等。理論部分不少于380學時。 另：上海1+X培訓還需要加上三級不少于50學時、二級不少于120學時的實操課程。 注意： 心理咨詢師新版教材2011年6月底正式出版發(fā)行，由民族出版社出版。2011年11月份國家統(tǒng)考將采用新版教材。新版教材章節(jié)改變不大，部分章節(jié)內(nèi)容有所增加或刪減?，F(xiàn)有心理咨詢師(二、三級)舊版教材（黃色書皮）已停用，今年11月份國家統(tǒng)考將采用新版教材（如上圖）。華中師范大學心理學院專業(yè)力量在國內(nèi)處于前端地位，擁有心理學一級學科博士學位授予權(quán)，擁有一支高素質(zhì)的學術(shù)隊伍。在近