七年級語文下冊第二單元《柳葉兒》教案蘇教版.doc

柳葉兒教學目標：1、熟悉課文內(nèi)容，深入探討文章主旨，感受作者的情感。2、了解課文“樂”和“苦中帶澀”的思想感情的內(nèi)涵，珍惜今天來之不易的幸福生活。3、學會生動描寫的方法。教學重點：了解課文“樂”和“苦中帶澀”的思想感情的內(nèi)涵教學難點：感受作者的情感課前預習：教學過程:一、 導入 寒冬過后，看見萌芽的柳樹，我們知道春天到了。在詩人的眼中柳婀娜多姿，（幻燈2）比如“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，可是有這樣一位作家，在暖和的陽光里，看到舒卷的柳葉總會摘下一片嚼一嚼。知道他是誰嗎？ 生答：宋學孟。下面就讓我們隨著他一起進入柳葉的時代，感受那段特殊的歲月。二、 檢查生字詞（生讀完后簡單評價，強調(diào)逞能的讀音，攥緊的字形蒙蒙亮的音和嚼的音形。）帶領學生齊讀2遍。三、 初讀課文，感知柳葉1、下面請大家快速閱讀課文【4分鐘】，思考作者圍繞柳葉寫了哪幾件往事？ 搶柳葉（上樹爬高、和三叔搶柳葉），吃柳葉（菜糊糊粥，菜包子） ，2、那么你能告訴我文章的開頭和結(jié)尾寫的是什么嗎？ 嚼、戀、贊柳葉 文章就是這樣以柳葉為線索，傳奇了作者的一段童年生活。3、作者這樣的生活帶給你怎樣的感受呢？請你用一個字來概括評價這段生活。（苦、樂）4、樂在何處？ 5、苦在何處？ 四、 請大家再次深入地研讀課文，從文中找出最能體現(xiàn)你的閱讀感受的詞句，試著加以分析。1、老師先給大家做個示范：那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆樹皮吃光了，大家又搶柳葉兒那一年，我八歲。2、這里連用了三個“吃光了”這是一種什么修辭？（排比），（注意一下是什么吃光了！）這就強調(diào)突出了饑餓的程度。在這之后人們才是“又搶”柳葉，這表明搶柳葉實際上是人們無奈之下的選擇。說明柳葉好吃嗎？（不好吃，比樹皮還難吃），這么難吃的柳葉還得去搶，否則就吃不到，說明吃柳葉容易嗎？（不容易）這樣的生活是苦還是樂？苦；是呀這是一段令人心酸而苦澀的歲月。3、（可以給學生時間加以討論2分鐘）強化閱讀聽到這老師有一個疑問：苦與樂不是一對反義詞嗎？誰能告訴我文中的苦與樂到底是什么關系呢？的確，在一個八歲孩子的眼中能爬樹逞能是一種樂，能吃飽肚子是一種樂；可這種樂卻只是少年不識愁滋味的一種樂。因為那是中國人民最艱難的一段歲月。由于國力薄弱的新中國，遇上了自然災害，再加上政治上的浮夸風，致使全國人民生活極端困難，在那個嚴重饑荒的歲月里，到處都是消瘦的軀干、蒼白的臉色、渴望食物的眼神中國科學院一九八九年發(fā)表的國情報告說：“按保守的估計，因營養(yǎng)不良而死亡約1500萬人，成為本世紀中國最悲慘的事件之一?！庇谑浅赡旰蟮淖髡咴俣绕肺哆@段生活，他看到的是一種苦，年少時的樂也就成了苦中的樂，苦中作樂，以樂襯苦，讓人倍感其苦。（板書）4、作者對柳葉始終懷有一種特殊的感情，請你找一找，這種感情集中在哪些地方？5、下面分讀、2、3、14、15段，對柳葉，作者抱有什么情感（感激），因為柳葉救過我的命。）你從什么地方能看出來？4、除了這種情感之外，你還從文中品出了家人和我之間的什么情感？ 家人對我的愛和關心五、 結(jié)束語一葉知秋，一葉知情，如歌歲月，橙藍青紫。生活的苦，如茶，只有用心才能品出芳香。讓我們搜尋我們生命中的記憶，因為只有這樣才能讓我們的心靈收獲震撼，才能讓我們的生命收獲陽光。六、像柳葉兒一樣反映那段特殊年代的作品還有很多，老師推薦給大家2篇：張潔的挖薺菜和劉紹棠的榆錢飯，感興趣的同學可以在課后閱讀。板書設計:教學后記:命題人審核人審批人學生姓名班級評價批閱日期序號一、下面一段話中畫線的句子有語病，請修改。春天來了，一切都顯得那么溫馨、和諧。海風輕拂，海浪輕逐。天空中又一次飄滿風箏和鳥鳴。沙灘上散落著各式各樣的貝殼，在陽光下閃閃發(fā)光。我們漫不經(jīng)心地隨意走在沙灘上，呼吸著新鮮的空氣，享受著溫暖的陽光。在海天一色的美景中，使我們陶醉了。 二、仿照下面句子，在橫線上續(xù)寫一句話。1、讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個荷塘； ， ；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個雪原。2、大自然給我們很多啟示：滴水穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們學習要廣讀博覽； ，是在告訴我們 。三、現(xiàn)代文閱讀禮 物燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會兒，然后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中向往已久的藝術殿堂。沒入學那會兒，女兒常常做夢。夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。可是，入學要交納萬元建校費，萬元呀，到哪去弄呢？入學的日了一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躑躅過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒，走到女兒身邊，慧慧，你怎么學會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪。媽，這是一座母女雕像，是送給您的好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，去，跟人家好好說說，退了吧?不，我不退。那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。母親說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。1本文記敘了女兒送母親一座雕像的故事，請寫出故事的梗概。_2.按要求分析下列句子中加點的詞語。（）入學的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。焦灼表現(xiàn)了女兒怎樣的心情？_（）終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整萬元人民幣。小山似的這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。_（）母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。說說母親為什么失望。_3 .填空。文中兩次寫到女兒流淚，第一次因為_而流淚。第二次因為_而流淚。4文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深情的雕像破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談談你的理解。 1、答案要點：女兒送給母親禮物 不被母親接受（理解）雕像破碎（分，答出一點給分）2、（）答案要點：表現(xiàn)女兒既盼望上學，又擔心家里生活困難，湊不夠