



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
如何利用多媒體教學(xué)提高學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維課題匯報(bào)材料化隆四中數(shù)學(xué)教研組各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們: 大家好,下面我代表數(shù)學(xué)教研組全體教師向大家做數(shù)學(xué)教研組課題研究結(jié)果匯報(bào),希望能得到大家的建議和指導(dǎo)。 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,要求教師進(jìn)一步更新教育觀念,建立新的教學(xué)方法,在新課程實(shí)踐中倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成。如何利用多媒體教學(xué)提高學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維課題,研究了現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下中學(xué)數(shù)學(xué)三種學(xué)習(xí)方式的意義、形式、基本特征、實(shí)踐途徑及策略,從而改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,形成學(xué)習(xí)策略,改變學(xué)生在教學(xué)中的地位,從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的建構(gòu)者,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展,為培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新型人才奠定良好的基礎(chǔ)。 一、問題的提出: 信息技術(shù)飛速發(fā)展,知識(shí)快速更新,我們生活在一個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代。將多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中并與學(xué)科課程教學(xué)有機(jī)融合,充分發(fā)揮其交互性超文本性和網(wǎng)絡(luò)性的優(yōu)勢,特別是在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),在新課程實(shí)踐中倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成,培養(yǎng)學(xué)生的“實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神”為核心,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),全面提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量,提出“如何利用多媒體教學(xué)提高學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維”這一課題開展研究。我校數(shù)學(xué)課題教研搞得有聲有色,許多青年教師搞課題研究的積極性很高,學(xué)校的硬件設(shè)施比較齊全,具備了應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)研究學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)法,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)部條件和外部環(huán)境。 二、課題的含義: 該課題屬于應(yīng)用研究。研究的對(duì)象為現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下中學(xué)生數(shù)學(xué)三種學(xué)習(xí)方式的意義、形式、基本特征、實(shí)踐途徑及策略,從而改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),合作交流,自主探究的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力,獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問題的能力及交流與合作的能力,為學(xué)生們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 三、研究目標(biāo)與研究內(nèi)容: (一)研究目標(biāo) 、通過本課題的研究與實(shí)踐,探索在現(xiàn)代教育思想和理論指導(dǎo)下運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。 、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生收集處理信息的能力。 、有計(jì)劃、有目的地促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合,變革師生的教與學(xué)的方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。 、提高全組教師的理論水平、科研水平與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。 (二)研究內(nèi)容 1、自主學(xué)習(xí)方式的意義、基本特征及實(shí)踐途徑; 2、合作交流的意義、形式和問題設(shè)計(jì)原則; 3、探究學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵及策略。 四、研究方法: 、文獻(xiàn)法。 通過上網(wǎng)查詢,搜集、整理有關(guān)文獻(xiàn)資料。 2、調(diào)查法; 運(yùn)用觀察、訪問、交談等方式,了解學(xué)生感興趣的、能激發(fā)創(chuàng)新思維的數(shù)學(xué)情景和數(shù)學(xué)問題,收集生活中的數(shù)學(xué)素材、故事和案例。 3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。 對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)中積累起來的教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論提高和升華,使之變?yōu)榫哂衅胀ㄖ笇?dǎo)意義的教育理論的研究方法。 五、開展的主要工作 為了確保課題研究的順利進(jìn)行,為課題研究工作提供良好人力、物力、財(cái)力保障,數(shù)學(xué)教研組主要開展了如下一些主要工作。 1、切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),更新教育理念,提高教師的教學(xué)基本功,為課題研究提供技術(shù)保障。 2、扎實(shí)開展研究工作, 及時(shí)總結(jié),確保目標(biāo)的達(dá)成。 3、充分運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,通過舉辦和參加各種類型的競賽評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),為研究工作增強(qiáng)助推力。4、分年級(jí)開展同課異構(gòu)活動(dòng),各年級(jí)數(shù)學(xué)教師選出一名教師擔(dān)任同課異構(gòu)活動(dòng)的策劃者,通過分年級(jí)開展同課異構(gòu)活動(dòng),要求各位教師寫出教案,課后反思,課堂教學(xué)效果檢查方法或課堂隨堂檢測試卷。5、組織全組教師認(rèn)真參加觀課議課活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)教學(xué)問題。全組教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。6.圍繞 “如何有效落實(shí)三維目標(biāo)” ,“ 如何利用多媒體教學(xué)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣” ,“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 環(huán)境保護(hù)與綠色發(fā)展對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)空間格局的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 高附加值產(chǎn)品創(chuàng)新對(duì)羊絨產(chǎn)業(yè)鏈升級(jí)的驅(qū)動(dòng)
- 從教育政策看辦公行業(yè)的未來趨勢
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育與跨境電商企業(yè)合作模式探討
- 江蘇省南京市建鄴三校聯(lián)合2024年化學(xué)九上期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 云南省曲靖市2025屆八年級(jí)物理第一學(xué)期期末考試試題含解析
- 山東省張店區(qū)七校聯(lián)考2025屆化學(xué)九上期末調(diào)研試題含解析
- 2025至2030沉香木行業(yè)運(yùn)營態(tài)勢與投資前景調(diào)查研究報(bào)告
- 2025至2030中國自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)(AWS)行業(yè)市場占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國自動(dòng)升降機(jī)行業(yè)發(fā)展分析及前景趨勢與發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 安全評(píng)價(jià)技術(shù)協(xié)議書
- 三防專項(xiàng)方案
- 《結(jié)直腸癌的影像診斷》課件
- 伐木合同協(xié)議書范本
- 地舒單抗治療骨質(zhì)疏松癥
- 民宿托管運(yùn)營合同協(xié)議
- 2025年保密教育線上培訓(xùn)考試試題及答案
- 系統(tǒng)化停車場管理方案數(shù)據(jù)分析與智能優(yōu)化停車流程
- 變電運(yùn)維安全管理
- 25春國家開放大學(xué)《中央銀行理論與實(shí)務(wù)》形考任務(wù)1-4參考答案
- 建辦質(zhì)202463號(hào)危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程專項(xiàng)施工方案嚴(yán)重缺陷清單宣貫(雄安)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論