世界上最遠(yuǎn)的距離 教案.doc

大學(xué)語文課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者： 蔣明 所屬系部（教研室）： 人文教研室 本單元標(biāo)題：世界上最遠(yuǎn)的距離 泰戈?duì)柺谡n班級選修課上課時(shí)間7周 4月11日5-6 節(jié)上課地點(diǎn)2-203 周 月 日 第 節(jié)教學(xué)目的1、整體感知泰戈?duì)栐姼璧奶厣?、培養(yǎng)學(xué)生正確的愛情觀：對于相愛的人來說，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是地域上的相隔千里，而是心與心的距離。近在咫尺卻形同陌路，彼此相愛卻只能選擇分離。這是相愛之人的一個(gè)痛心的事實(shí)。3、真正理想的愛情，通常是非常少見而彌足珍貴的。教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識目標(biāo)1、整體感知泰戈?duì)栐姼璧奶厣?、培養(yǎng)學(xué)生正確的愛情觀：對于相愛的人來說，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是地域上的相隔千里，而是心與心的距離。近在咫尺卻形同陌路，彼此相愛卻只能選擇分離。這是相愛之人的一個(gè)痛心的事實(shí)。3、真正理想的愛情，通常是非常少見而彌足珍貴的。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的愛情觀難點(diǎn)：泰戈?duì)栐姼璧乃囆g(shù)特色參考反思單元教學(xué)活動(dòng)基本框架第一部分：導(dǎo)入 這是泰戈?duì)柕囊黄⑽脑?。自古以來，文學(xué)史浩如煙渺，能為人們傳頌千古的必是經(jīng)典之作，它們往往是為人類表達(dá)某種心聲。就如泰戈?duì)?，他用?yōu)美的語言，講述愛情，講述人世間的美好與凄涼。泰戈?duì)栕顬槲说木褪悄莾?yōu)美的文字和觸動(dòng)人類心靈深處的感悟，相信很多人都對其中的某些詩句耳熟能詳。如果有人不知道世界上最遠(yuǎn)的距離這首詩，那就象不知道徐志摩的再別康橋一樣，這是一首曾在網(wǎng)絡(luò)上尤其是各大BBS上很流行的詩。無論是論壇里的校園情圣，酒吧里的時(shí)尚小資，還是BBS上的上海寶貝，擬或咖啡屋里的外企白領(lǐng)，都愛學(xué)那些電視劇里的主角一樣裝腔作勢地吟上幾句，反正詩句也不難理解。但這首詩到也的確引起了許許多多的曾經(jīng)、正在和將要愛和被愛的人的共鳴，也許是因?yàn)槲覀兓蚨嗷蛏俣及祽龠^別人，也被人暗戀過吧！第二部分：作家、作品【步驟一】簡介作者泰戈?duì)柡喗?（18611941） 印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家，生于加爾各答市的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)家庭，13歲即能創(chuàng)作長詩和頌歌體詩集。曾赴英國學(xué)習(xí)文學(xué)和音樂，十余次周游列國，與羅曼羅蘭、愛因斯坦等大批世界名人多有交往，畢生致力于東西文明的交流和協(xié)調(diào)。泰戈?duì)栆栽娙酥Q，創(chuàng)作了吉檀迦利等50多部詩集，被稱為“詩圣”。他又是著名的小說家、劇作家、作曲家和畫家，先后完成12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本，1500多幅畫和2000多首歌曲。泰戈?duì)栠€是一位哲學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年，泰戈?duì)栆栽姼杓村壤麡s獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1915年，陳獨(dú)秀在青年雜志（新青年）第2期上發(fā)表他譯的贊歌4首。作品中“信愛、童心、母愛” 的思想，博大仁慈的胸懷，獨(dú)具魅力的人格，贏得了無數(shù)中國讀者的敬仰?！静襟E二】詩歌朗誦【步驟三】文本賞析這首詩之所以能引起廣大讀者的強(qiáng)烈共鳴，就因?yàn)樗沂玖艘粋€(gè)淺顯而又深刻的道理：對于世人而言，真正的愛情往往是一種極其稀缺的奢侈品。從某種意義上說，人人都渴望擁有刻骨銘心的愛情。但是，很多人窮其一生，也沒有得到真愛?；蛘撸銗鄣娜藚s不愛你；或者，愛你的人卻不能讓你動(dòng)心；或者，兩個(gè)真正相愛的人卻無法在一起。因此，真正理想的愛情，通常是非常少見而彌足珍貴的。這一首很凄美的愛情詩，讀她的時(shí)候，每次都有一種很傷感的感覺。全文共可分為十段。詩人首先寫到：世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離而是暗戀的感覺，第二、三段也只是對這種單相思的痛苦作了進(jìn)一步的表白。接下來，詩人對愛情作了深層的描述：世界上最遠(yuǎn)的距離，不是“彼此相愛，卻不能夠在一起，而是明知道真愛無敵，卻裝作毫不在意?！边@一段寫出了這世界上許許多多的癡男怨女的凄苦心境。古詩云，兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮。只要彼此相愛，心心相印，不在一起，思念的味道苦澀卻也甜蜜，但如果還要裝作毫不在意。那就難免有點(diǎn)殘酷了。自第六段起，詩人對世界上最遠(yuǎn)的距離作了哲理性的提煉與升華，以同根生長的樹枝，卻無法在風(fēng)中相依令我們感受著距離的殘酷；以相互了望的星星，卻沒有交匯的軌跡令我們感受著距離的無奈；以縱然軌跡交匯，卻在轉(zhuǎn)瞬間無處尋覓令我們感受著距離的茫然。這三段無疑是樂章中的高潮，讓人黯然淚下，痛苦之余卻仍讓人找不著愛的方向。在對最遠(yuǎn)的距離不斷的重復(fù)及否定與肯定之后，詩人最后的答案不僅僅是令人悲愴，更是讓人絕望：世界上最遠(yuǎn)的距離，是魚與飛鳥的距離，一個(gè)在翱翔天際,一個(gè)卻深潛海底。魚和飛鳥不僅注定近在咫尺卻無法相聚，甚至無法在死前說一聲我愛你。海與天永遠(yuǎn)是平行的，但即使海天一色，他們又在哪兒去建一個(gè)他們共有的家呢？永恒的思念難以穿越水天相隔的距離，當(dāng)魚躲在海底哭泣的時(shí)候，流淚的飛鳥也只能在海面低低的悲鳴在對世界上最遠(yuǎn)的距離最后的詮釋中，詩人也給我們演繹了另一種悲?。汉ｉ熖炜?、潮起潮落，彼此傾慕的魚與飛鳥卻都難以進(jìn)入對方的領(lǐng)域，他們沒有紅過一次臉，沒有拌過一次嘴，他們各自都有廣闊的空間，但他們卻無法平視對方，他們不得不承受這天與海的隔閡，就象齊豫的飛鳥和魚中的歌詞唱到“沖動(dòng)贏不了永世的分隔”讀印度詩人泰戈?duì)柕氖澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離令讀者潸然淚下。是的，有一種比生與死更遙遠(yuǎn)的距離，不是時(shí)間上的縱跨古今，也非空間上的囊括宇宙，而是一種最難逾越的距離心與心的距離。 生與死本是一種永遠(yuǎn)無法融合的距離，而近在咫尺卻形同陌路是單相思者的心與所愛的人更遙遠(yuǎn)的距離。相愛卻不能相處，有情人不能成眷屬，是千古遺憾的情人間的距離，而明明愛著卻裝著不放在心上，是矛盾而痛苦，逃離真心的距離?？杀冗@更遙遠(yuǎn)的距離，你可知？是心的冷漠，是對愛的藐視，是面對愛自己的人卻斷然掘上一條無法跨越的溝渠，把愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)拒絕在世界上最遙遠(yuǎn)的距離之外。 距離原本可以產(chǎn)生美，但這樣一種世界上最遙遠(yuǎn)的距離卻是痛苦的。全詩以愛為主線，詩人敏感的字里行間，流露著痛苦而無奈的情感，不能不令人動(dòng)容。詩歌簡短而整齊，全詩由四組“不是而是”構(gòu)成，采取對比的手法，層層深入，把讀者帶到了那種痛苦的最遙遠(yuǎn)的距離，并把詩人情懷傳遞給每位讀者。讀至最后令人恍然大悟時(shí)世界上最遙遠(yuǎn)的距離實(shí)際上是心與心的距離，但此時(shí)，我們早已淚眼模糊。 人，為何不放下心的冷漠，把心與心的距離拉近，好好去感受別人賦予你的愛呢？別讓心與心成為世界上最遙遠(yuǎn)的距離吧！ 藝術(shù)特色：1、善于使用任何年齡、任何民族、任何宗教、任何文明、任何教育背景的人都能明白的事和物，通過思想的編織，使詩歌富有哲理。2、詩歌語言通俗，深受印度古典文學(xué)、西方詩歌和孟加拉民間抒情詩歌的影響，多為不押韻、不雕琢的自由詩。【步驟四】愛情的四大境界境界一：泰戈?duì)柺澜缟献钸h(yuǎn)的距離境界二：舒婷致橡樹境界三：倉央嘉措見與不見境界四：葉芝當(dāng)你老了【步驟五】小結(jié)課文喜歡泰戈?duì)柕倪@首詩，每一次讀都會(huì)有不同的感覺。沒有華麗的辭藻，簡單語言卻同樣傳遞了真實(shí)的情感。那種“我站在你面前 你不知道我愛你”的悲哀，那種“愛到癡迷 卻不能說我愛你”的無奈，那種“想你痛徹心脾 卻只能深埋心底”的厚重，那種“彼此相愛 卻不能夠在一起”的遺憾，那種“明知道真愛無敵 卻裝作毫不在意”的軟弱世界上最遠(yuǎn)的距離/不是地域上的相隔千里/而是心與心的距離/縱然相隔千里/一顆心包容在另一顆心里/還有什么距離。人生