小二班班務(wù)計(jì)劃范文.doc

小二班班務(wù)計(jì)劃范文小二班班務(wù)一、班況我班現(xiàn)有幼兒人數(shù)仍為30名，其中男孩17名，女孩13名。這些孩子在一個(gè)學(xué)期的與培養(yǎng)下，整體上在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個(gè)體差異很明顯?，F(xiàn)將情況分析如下：（一）健康領(lǐng)域健康的幼兒表現(xiàn)為：1、身體健康，在生活中情緒安定、愉快。2、生活、習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、喜歡參加活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。在身體素質(zhì)方面，整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，上學(xué)期平均出勤率在90%以上。但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。安全方面：大部分幼兒已初步具有一定的安全意識(shí)，懂得不隨便離開(kāi)集體，有一定的自我保護(hù)意識(shí)：少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息，活動(dòng)時(shí)有一定的自我保護(hù)動(dòng)作。但30%的幼兒安全意識(shí)不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開(kāi)集體，有的自我保護(hù)意識(shí)較差，活動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識(shí)。動(dòng)作包括大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作。班中85%的幼兒大肌肉動(dòng)作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動(dòng)作自如：40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時(shí)動(dòng)作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動(dòng)作掌握得不是很好，有的幼兒練習(xí)少的緣故，還未掌握方法，在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí)。小肌肉動(dòng)作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫(huà)棒運(yùn)用手腕力量繪畫(huà)的方法，會(huì)撕紙，能進(jìn)行粘帖。在運(yùn)用剪刀方面，大部分幼兒學(xué)會(huì)了使用剪刀，25%的幼兒手指靈活，能隨意剪，直線(xiàn)剪得光滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難。自理能力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺(jué)用餐：85%的幼兒能自己全部用完，個(gè)別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域在語(yǔ)言方面，孩子在使用普通話(huà)方面進(jìn)步較大，大部分孩子清楚、完整，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛(ài)好，在表述時(shí)能使用完整句。40%的幼兒講話(huà)思路清楚，會(huì)運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽(tīng)故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對(duì)圖書(shū)愛(ài)護(hù)不夠，拿到書(shū)沒(méi)有仔細(xì)看，而是玩書(shū)，看完后也不會(huì)自覺(jué)送回書(shū)架。因此愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。（三）社會(huì)領(lǐng)域經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來(lái)了。我們會(huì)經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€(gè)一起，三個(gè)一群或者更多的人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一起閱讀時(shí)的交談，游戲時(shí)的討論都說(shuō)明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動(dòng)中，同一組的幼兒會(huì)相互討論玩法或交流感受。角色游戲時(shí)幼兒的社會(huì)性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會(huì)很熟練的模仿成人的，買(mǎi)東西時(shí)會(huì)問(wèn)價(jià)錢(qián)，會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，車(chē)站的小司機(jī)會(huì)主動(dòng)招攬生意；娃娃生病了，娃娃家的人會(huì)耐心照顧他，小醫(yī)生還仔細(xì)地給他治病，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動(dòng)（四）科學(xué)領(lǐng)域孩子們對(duì)新鮮事物特別感興趣，樂(lè)意去觀察、擺弄。喜歡玩沙，在陽(yáng)臺(tái)上玩時(shí)，很多孩子會(huì)去玩花壇里的泥，并表現(xiàn)出濃厚的興趣。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，如按顏色分類(lèi)，按大小分類(lèi)等按一種要求分類(lèi)的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的如明顯的長(zhǎng)短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致點(diǎn)數(shù)14有困難。（五）藝術(shù)領(lǐng)域班中孩子對(duì)活動(dòng)很感興趣。絕大部分幼兒聽(tīng)到音樂(lè)能用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒；能感受音樂(lè)的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂(lè)游戲。45%的幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對(duì)手工活動(dòng)感興趣，喜歡剪剪貼貼。二本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)健康1、鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。2、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。3、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。4、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。語(yǔ)言1、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，聽(tīng)動(dòng)日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。2繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。3、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。科學(xué)1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。藝術(shù)1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、語(yǔ)言、表情等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。3、喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。4、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音歌唱。社會(huì)1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和他人的幫助。2、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。3、鞏固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、觀察周?chē)顦O其變化，能接觸新鮮的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。三、本學(xué)期工作重點(diǎn)1、鞏固自理能力和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)能力的研究，增強(qiáng)觀察的目的性，在材料提供上挖掘潛力。3、注重課堂研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。4、提高幼兒的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，提高課程生成的能力。四、具體措施：主要目標(biāo)措施主要負(fù)責(zé)人生活管理1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和有組織的行為。2、自理能力的進(jìn)一步培養(yǎng)。3、養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，能按時(shí)用完一餐飯，不拖拉。1、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請(qǐng)家長(zhǎng)帶一件背心放在，以便視情況給幼兒添加。2、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周進(jìn)行一次玩具消毒，一月被褥一次。4、重視體弱兒的日常照料工作：做好活動(dòng)中的保育工作。3、每個(gè)星期一定期召開(kāi)一次班級(jí)會(huì)議,回顧一星期工作,找出工作中的欠缺點(diǎn),討論本星期的工作重點(diǎn).5、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前故事進(jìn)行引導(dǎo)。6、設(shè)立評(píng)比欄，每月一個(gè)評(píng)比主題，（用餐、自理、午睡、參與活動(dòng)積極性、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣）通過(guò)相互竟賽，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣7、進(jìn)行一次生活方面的能力比賽活動(dòng)。莫老師沈老師、樊老師主要目標(biāo)措施主要負(fù)責(zé)人教學(xué)管理1、注重課堂教學(xué)研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。2、提高幼兒的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，提高課程生成的能力。1、確保一周三天分班教學(xué)的順利進(jìn)行。2、投入符合幼兒年齡的區(qū)域活動(dòng)材料運(yùn)用語(yǔ)言指導(dǎo)時(shí)符合幼兒的特點(diǎn)。一個(gè)星期每個(gè)區(qū)域中的材料至少更換一種。3、運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段（幻燈、錄象）開(kāi)拓幼兒眼界，提高學(xué)習(xí)積極性。4、課前做好充分準(zhǔn)備，教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好；課后積極，作好課堂分析。5、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索，一個(gè)主題至少有一個(gè)生成活動(dòng)。6、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請(qǐng)幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。沈老師樊老師常規(guī)管理1、建立簡(jiǎn)單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)2、培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)1、幫帶活動(dòng)，請(qǐng)幼兒幫忙督促。2、集體意識(shí)的進(jìn)一步培養(yǎng)。3、規(guī)則游戲化，用游戲的形式逐步建立。4、三人要求統(tǒng)一，形成動(dòng)力定型沈老師、樊老師班級(jí)管理使班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展責(zé)任制沈老師家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作解情況及幼兒的發(fā)展情況2、促進(jìn)家園溝通，進(jìn)行進(jìn)一步的家園。3、促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短1、召開(kāi)學(xué)期，介紹學(xué)期目標(biāo)、工作重點(diǎn)、培養(yǎng)要求，進(jìn)行合作教育。2、舉行活動(dòng)，一學(xué)