威尼斯的小艇.doc

威尼斯的小艇教學設計牛錄學校 金國軍一、教學目標：1.認識生字新詞。2.通過學習課文，了解威尼斯的獨特風情、小艇的特點它同威尼斯的關系3.朗讀課文，背誦課文第四到六自然段，積累自己喜歡的語句。4.領會作者抓住特點把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。二、教學重點、難點：重點：讓學生了解小艇的特點和它與人們生活的密切關系。難點：學習作者是怎樣抓住特點并把人的活動同景物、風情結(jié)合起來描寫的。三、教學準備：多媒體課件（幻燈片）四、教學過程:（一)揭題導入:今天我們來學習一篇新課文,大家看了課題有什么想了解的嗎?（二)自讀課文,整體感知 1.請大家自讀課文,說說課文講哪些內(nèi)容?（三）師生合作，探究交流2.那么威尼斯的小艇是什么樣子呢?出示小艇的樣子(幻燈片二),同學們看后能用自己的話描述一下小艇的樣子嗎?(大家說的都很好,描述的很清楚)現(xiàn)在大家再讀課文,看看作者是怎樣描述小艇的樣子的?誰來說說?(幻燈片三)從中可以看出它具有怎樣的特點?與你們的描述相比有哪些值得我們學習?(幻燈片四)3.這樣獨特的小艇不知道坐在里邊是什么感覺？你能通過讀書加上自己的想象把乘坐小艇的感受介紹給大家嗎？（讀文想象介紹）4.為了幫助同學們學習，老師找到一些威尼斯和小艇的資料（出示幻燈片五） 威尼斯位于意大利的東北部，是世界著名的旅游勝地。威尼斯有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。因此有“水城”，“百島城”，“橋城”之稱。威尼斯的水道是城市的馬路，室內(nèi)沒有汽車和自行車，也沒有交通燈，小艇是市內(nèi)唯一的交通工具。欣賞威尼斯的水道和小艇。（出示幻燈片六）5.讀第一自然段，看你了解到什么？你能用因為所以概括一下嗎？（出示幻燈片七）6.小艇是威尼斯主要的交通工具，說明它在人們生活中又十分重要的作用？它有哪些作用呢？（找同學朗讀五六自然段）（出示幻燈片八）人們的生活學習勞動都離不開小艇，這是威尼斯的小艇給威尼斯帶來的獨特的風情，是這座城市更加迷人。小艇工作時是忙碌的，小艇停泊時是沉寂的，這在寫法上一動一靜，叫什么？這兩段描寫美不美，誰給大家讀一讀，注意讀出美感。大家齊聲朗讀。7.同學們：課前我們質(zhì)疑的問題還有那個我們沒有提到？那么在哪一段說到了船夫的駕駛技術，文中是怎么介紹的？課文從哪幾方面寫了船夫的駕駛技術特別好？（出示幻燈片十）這一部分寫的特別精彩，大家你能不能像體育節(jié)目主持人那樣進行一次現(xiàn)場直播呢？下面我們進行一個體育節(jié)目主持人選拔賽，內(nèi)容直播如何駕駛小艇？（自讀，試說，互說，指名說，評點）通過各位主持人的介紹，大家對船夫的駕駛技術有了一定的了解，大家能不能試著把它背下來。（出示幻燈片十一）8.回顧這節(jié)課了解了威尼斯的小艇的哪些方面？有哪些收獲？（板書）（四）布置