二年級數(shù)學(xué)《加減法估算》觀摩課教案說課稿.doc

二年級數(shù)學(xué)加減法估算觀摩課教案說課稿公開課加減法估算設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的情景中初步學(xué)會加、減法的估算，并通過交流估算方法，估算方法的多樣化。2、培養(yǎng)自主探索、交流的意識和能力。3、在解決問題的過程中，體會的樂趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。教學(xué)過程：一、游戲引入1、出示一袋乒乓球。請同學(xué)們估計一下，這些乒乓球大約有多少個？學(xué)生猜測。如果這些乒乓球大約有40個，誰想再來猜一猜它們到底有多少個？學(xué)生繼續(xù)猜測。2、說說下面的數(shù)各接近哪個整十?dāng)?shù)？19283742538699二、嘗試估算課件出示：星期天，老師準(zhǔn)備買這些生活用品：熱水瓶：28元燒水壺：45元水杯：24元請幫老師估計一下，帶100元錢買這三種物品夠嗎？先獨(dú)立思考，再和小組的同學(xué)說一說自己的想法。2、學(xué)生組內(nèi)交流。3、全班交流估算方法。4、驗(yàn)證。同學(xué)們通過估算得出老師帶100元買這3種物品夠了，那么這三種物品到底一共多少錢呢？我們一起來算一算。28+45+24=97（元）5、小結(jié)：剛才同學(xué)們用估算的方法幫老師解決了買東西的問題，真是謝謝你們了！其實(shí)，估算很簡單，只要把一個數(shù)看成和它最接近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行大約計算就行了。在生活中像這樣利用估算來解決的問題回經(jīng)常碰到。三、應(yīng)用估算1、秋天到了，陽光小學(xué)二年級1班和2班的小朋友要組織秋游活動，瞧，瞧，他們已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)了！課件出示：二（1）班39人二（2）班42人圖上還有一輛限乘30人的汽車。（1）通過看圖你獲得了哪些信息？（2）估算這兩班大約一共有多少人？（3）學(xué)生估算（4）反饋。得出這兩個班大約一共有80人。（5）如果他們要乘車去秋游，根據(jù)你們的估算結(jié)果，你認(rèn)為他們應(yīng)該租幾輛汽車？（6）小組討論。（7）匯報討論結(jié)果。2、對號上車課件出示：開過來2輛客車，1號車上寫著“得數(shù)大于80”，2號車上寫著“得數(shù)小于80”。同學(xué)們紛紛排隊(duì)上車，有幾個同學(xué)手里分別拿著車票，車票上寫著下列算式：90-1131+5223+41+2926+2998-1738+39100-10-1292-44如果得數(shù)大于80的上1號客車，得數(shù)小于80的上2號客車，你能幫他們估算一下，讓他們對號上車嗎？先把自己的估算方法給小組同學(xué)說一說。學(xué)生匯報。3、第31頁的“做一做”。4、第32頁的第二題。（小明原有20多枝水彩筆，媽媽又給他買了12枝，他現(xiàn)在的彩筆數(shù)量是一個不確定數(shù)，培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性。）四、拓展估算今天你學(xué)會了什么？以后同學(xué)們就可以