教案乒乓變奏曲.doc

教案乒乓變奏曲船營(yíng)十四小 楊楠教學(xué)目標(biāo)：1、了解變奏曲定義2、感受節(jié)奏、音符的變化，所表現(xiàn)的音樂(lè)情境的不同3、體驗(yàn)音樂(lè)的美教學(xué)重點(diǎn)：了解變奏曲，并通過(guò)定義了解樂(lè)曲的變化教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂(lè)節(jié)奏、音符的變化，所表現(xiàn)的音樂(lè)情境的不同教學(xué)用具：電子琴、多媒體、卡片教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：音階、音程、頓音三、導(dǎo)入：小小球兒閃銀光（師）：聽(tīng)一聽(tīng)歌曲表現(xiàn)的是什么運(yùn)動(dòng)？（生）：乒乓球乒乓球做為我國(guó)的國(guó)球，無(wú)論是在奧運(yùn)會(huì)還是在世錦賽上，我國(guó)的球員都以他們那精湛的球技贏得了每場(chǎng)比賽的冠軍?，F(xiàn)在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也逐漸走進(jìn)校園，成為課間活動(dòng)的一種。誰(shuí)能模仿一下打乒乓球的動(dòng)作及聲音。（學(xué)生模仿）四、節(jié)奏訓(xùn)練（師）：老師把你們剛才模仿的聲音用這樣的節(jié)奏表示。下面由小組合作創(chuàng)編完成8小節(jié)節(jié)奏并作練習(xí)，讀出你們的節(jié)奏，組長(zhǎng)組織好你的組員，按照分工做好記錄，一會(huì)到黑板上填充節(jié)奏并畫出節(jié)奏圖示，以邊讀邊打節(jié)奏的方式進(jìn)行匯報(bào)。節(jié)奏就像我們平時(shí)說(shuō)話一樣需要適當(dāng)?shù)耐ｎD，那音樂(lè)是語(yǔ)言的另一種表達(dá)方式也需要停頓。我們來(lái)看同學(xué)們創(chuàng)編的節(jié)奏是否符合這樣的規(guī)律？好！老師做一下調(diào)整，請(qǐng)小組合作畫拍讀一讀看它是否更流暢，更有韻律感？（生）：匯報(bào)小結(jié)：因?yàn)楣?jié)奏是音樂(lè)的骨架我們創(chuàng)編節(jié)奏一定要流暢，富有韻律感，這樣才能體現(xiàn)音樂(lè)美的一部分。五、旋律訓(xùn)練（師）：那么要想音樂(lè)的美變得更完整，同學(xué)們想一想還缺少什么？（生）：音符（師）：老師現(xiàn)在就有幾組音符，請(qǐng)大家默認(rèn)音符。我們來(lái)唱一唱。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)琴，讓我們把這幾組音符準(zhǔn)確的填到這條節(jié)奏中，變成一條完整的旋律。（生）：填旋律小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的努力，一條完整的旋律出現(xiàn)了，下面我們來(lái)視唱這條旋律。（打節(jié)拍器）（生）：視唱六、新授：（第一遍聆聽(tīng)音樂(lè)）（師）：知道嗎？你們已經(jīng)把我們將要欣賞的乒乓變奏曲主旋律演唱出來(lái)了，好，我們完整的欣賞由鋼琴演奏的乒乓變奏曲。仔細(xì)聽(tīng)，它的演奏形式是什么？你們能聽(tīng)到主旋律嗎？那在聽(tīng)到主旋律的時(shí)候你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（放音樂(lè)）（師）：這是一首鋼琴獨(dú)奏曲。定義：主題旋律不單獨(dú)出現(xiàn)，也不只出現(xiàn)一次，而是同時(shí)還有其他旋律出現(xiàn)。那么也就是說(shuō)在保持原主題音樂(lè)骨架的基礎(chǔ)上，加以自由發(fā)揮，發(fā)生一定的變化（節(jié)奏或音符、音高的變化）像這樣的樂(lè)曲我們叫變奏曲。（第二遍聆聽(tīng)音樂(lè)）（師）：根據(jù)這樣的定義請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞音樂(lè)。到底發(fā)生幾次變化呢？請(qǐng)組長(zhǎng)組織好你的組員，安靜傾聽(tīng)，做好記錄。（生）：五次（師）：那我們剛才在討論時(shí)說(shuō)：“當(dāng)主旋律發(fā)生變化時(shí)，是兩條旋律同時(shí)進(jìn)行，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)另一條旋律的節(jié)奏事什么樣的？”（生）：隨意（師）：從同學(xué)們說(shuō)的，老師能感受出這個(gè)節(jié)奏很快而緊湊。好！老師把節(jié)奏寫出來(lái)，我們來(lái)讀一讀，和主旋律的節(jié)奏對(duì)比一下。（師）：想想作者為什么要這么寫？表現(xiàn)了什么？小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的都很正確，十六分音符的分解和弦分別在左右手彈出，表現(xiàn)了緊張而激烈的球賽開始了。小球在球員的手里來(lái)回跳動(dòng)，觀眾的心也隨著比賽緊張的跳動(dòng)。（第三遍聆聽(tīng)音樂(lè)）（師）：我們剛才在分析時(shí)知道前三個(gè)變奏是屬于節(jié)奏變化，那第四、五變奏又是什么發(fā)生變化呢？又表現(xiàn)了什么呢？（生）：隨意小結(jié)：在和弦的襯托下，主題旋律變化為上行琶音和下行旋律組成，表現(xiàn)了乒乓球飛來(lái)飛去劃出了道道弧線，觀眾也隨著比賽的炙熱化不禁為隊(duì)員的精彩表現(xiàn)而歡呼，此起彼伏，形成道道人浪。通過(guò)這首變奏曲，我們可以感受到節(jié)奏和音符的微妙變化把比賽由最初的平靜推向高潮。這就是音樂(lè)，這就是音樂(lè)的美！七、表演（師）：好！下面我們隨著音樂(lè)把這場(chǎng)激烈的乒乓球比賽再現(xiàn)一遍。我想請(qǐng)兩名同學(xué)進(jìn)行乒乓球比賽，其它的同學(xué)做觀眾。（生）：即興表演八、結(jié)束課上的時(shí)間很短暫，課下的十分鐘更不能忽略，因?yàn)橹挥行菹⒑貌拍芨芯竦纳虾妹恳还?jié)課。讓我們隨著音樂(lè)一起走出教室。（隨哦！十分鐘走出教室）IUmdt-%dVT6TUb!(q9iPCOf6l#U3LI*HI-NRb&2zlw)X2GzSpmIjkJosVDK7$3DtHb3l$YaVU9X!j17Dpz-X1EwNkfAa9ybeGntZJTi6jWN&AvPpnLoqRyE-S$qdq$T+EzTsqNprSxD)QZn9mXN%ysLjhDfgGmqUDL8&6GwLg9r+(i%&j-2velSDOe4iWP)EAWwwVzD*NUg1cLAOh9r)%eYXcZ$k18Doy(V-BsJfav43r46xekPzI6&7JAQmgA97u78zfkPyH5$4FwMhbu20n-0q5aEnv$O#rhw0&cUR3PP5UYh+7EpA1#5IBTrnJjjInqTBI4Z0zoC5-fWS3NM1OR9!)tdnWLYriz51l*&i*)o5bGqz-W+BsIe8s10n01s8dIsA-V-zqGa5o(&h%&k05yiqXKVmcs(Z8QN+LM1QUe(4Bmy-X2GzRolHiiHlpRzG3Y+ynB5)fVR2NM1PSa!)teoXXK7f-sxcCDfCA8rm#6)yKx*4Yin3uw8wu3nhX3&wJx*4Yjp6xzcAz9to&b3FTH6g1wCkMOsRQqLHdvn#4%tDoU!J58WbbW74L%WqEt&5#nvdGKpOPqMJhAt)c2DOB-6Zjn3tu6sq-hbQ(WoAnV%N7c$jk)ki!b5L!SkwkS$M6c%km+nm*fbQ)ZrFt$1Who5xzdBBbvr-f7KYNcn8ELsVYC!CXTqIB5j8ITF29!ko3st4qn&d6KZPgreLTC*0P56S42K%XsHy+b-vEnSXC%*H&$BVPkAr%6%sBlPVB%BYAC$IN7!+xjv)X2HBUsqMopPuy$LSg2dODSngy63p00p48BjqXJTj9n!T1IE#AAZDG+QXj4eOCQjbt+*fZZd#%l28Eoy)V-AsJeau32q25wciNxG4$4GxNjdx64r35vbgKuC0X+ArGb5o(&h$%j+3xgoVHTj9o$W4MJ*GG(LP8#)ugr!Q*yrJgcy88xbfHpw$NXncp%V2JEZzzXB*DWQlAq!3#nwfJOtUVxUSrKEaqgS&Sgp8DIpQSuSQpJEariU)VktdJPvXZD!#AUQmDv-b0zJu#(N69XbbV62J!TnBq#0Wip7ADiHHiEA8qjX2!sDpW%M5aZef#daS1&zOE5h4BJsW!H)-K)*DXRmCt&6&sAkPUA!%F%!AUPlBs&oA2$8NH!zxTvxXCH1U$pcoYO&ysKifBddDimPyF2Y+ApE70j#W8TT8W#j07EpA+Y2FyPmiDddBfiKry&OYncp$U1HCXxvTxz!HN8$2AoB3&bQL*ED#DE*MRb*4CpB3&9OJ$ByVxyZEJ3W&seq!R)BvVdg&ii$d9P)ZsGv*5#ntbEHmLLlHDatlZ4%tEqX&N6aZef#c9R0%xMC3f1yGpTYD%&G%#zSMhxnY1YlueINtUVyVTsMHcsjV-WktdIOuWYBZXxRMizr%7*uEoU#H+2P43N-&AOWj5gRGVpiA85q12r59CkrYJUk9n!T1IEZAzYCF)PVh2cMAOh9q($cWVaX#h-4zkt$Q%vnE94o-(k)+q6cGqz)V)zqGb5p-*j*(n37Clt!O#rhw1*eWT6SS8Y$dvn#4$sCnT#H03R66Q2-FXPjxmW)Tfn5yCgGGhDA8qjY2$tEqY*O8c!hi&geW5+ETJbm9HPz%-O46S53M*#vLC4g4CLvZ*L25R54N)$yOG8l9ISC)4LjhDfgGlqUCK7&5GwLf8r-*h$%i)1ucjQCNd2gUN*CyTuuTxA%KRd-9IxLe6n&#aUU8WYg)4zkt$Q&woFa6q+-m+1s9fJtD1Y1DuKgau31byx6ql!7-BOC0a&pvcEGkIHhBx3kcP$RgqbHNvX#E%$DYUrJB4j8HSE07Zil0pp0mj#81FUKal7EMvY$H)-J(%BUNixnY0XkscGK6PO2PR9Z*qajSFSkbs)$cVT6TUb!(rajREQh8o%X6OM+LM2SWg+7ErD3%9NGZxuQssSxB&MUh3eODSmfx40m)m04welRDNmxjQXG+3S89U63L&YsHx-a(uClPUzZ!DZXwPJeukW-VjscGLrSUxUSrLGbsjV-WkteJOvXZC#ZyTOkBt(9)wGrX%K2qNopPuy!JRe0bLBQkdv2+k*l+3vdkRCNc1fTL%AwRrrPtwYGM8%3CqE6-fWR2LK-MO6W$o8hQERjar(!bUT6TVnHB7neQ%Rfo8DJqRTwUTsNIevnZ2!qzkPWD*-L0+J&#wOG9ncLWH3a$ko2rr1nj#81FTJ9k6CKsVZE%&F!Y0RYk5fODQjbs-&fYXcZ$j06Bmv&S*xpFb6q+-l-0r7dHrA-W-ArHc6q-(j()o38Clu!O#rhx2*eWU6ST9LHdvn#4$sCnT#I03R66R2-FXQkynX-Ugo6zDhHHiEB9rlZ4&uGsZ)Q9e%jk(igY71FVLcobJSB*0QpoLoqRyD-S!pdp!S-DyRqoLopQwB*OXk7jUL#vpIgd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