2019年小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)（小學(xué)）》考前檢測試題B卷 附答案.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內(nèi).不. 準答. 題 絕密啟用前2019年小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)（小學(xué)）考前檢測試題B卷 附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、套中人契訶夫 ( )。A.湯姆索亞歷險記歐亨利 B.唐璜雪萊 C.基督山伯爵小仲馬 D.漂亮朋友莫泊桑 2、根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的規(guī)定，國家保障未成年人的（ ）。和其他合法權(quán)益不受侵害。A. 自由、尊嚴 B. 人身、財產(chǎn)C. 成長、健康 D. 生命、安全3、我國教師法規(guī)定，教師享有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、獲取報酬待遇權(quán)、參與管理權(quán)和（ ）權(quán)等六項。 A.進修培訓(xùn) B.調(diào)查研究 C.參與決策 D.培養(yǎng)學(xué)生 4、下列各組成語中，“差”的意義與讀音相同的一組是（ ）。A.差之毫厘參差不齊差三落四B.鬼使神差欽差大臣應(yīng)付差事C.一念之差 南北之差 毫無差別D.屢出差錯聽候差遣差強人意5、現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起（ ）作用。A引導(dǎo)B主導(dǎo)C輔助D顧問6、“小李并非既懂英語又懂俄語”對這句話理解正確的是（ ）。A小李懂英語，但不懂俄語B小李不懂英語，或不懂俄語C小李不懂英語，也不懂俄語D小李懂俄語，但不懂英語7、在powerpoint中，新建一個演示文稿時第一張的幻燈片的默認版式是（ ）。A項目清單B兩欄文本C標題幻燈片D空白8、實施義務(wù)教育的普通學(xué)校應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年（ ）。A.單獨設(shè)班B.隨班就讀C.混合編班D.均分到班9、錢某闖入某鄉(xiāng)中心校尋釁滋事 ，破壞了一間教室的門，依據(jù)中華人民共和國教育法的規(guī)定，對于錢某（ ）。A.應(yīng)當鄉(xiāng)人民政府給予治安管理處罰B.應(yīng)有公安機關(guān)給予治安管理處罰C.應(yīng)有該中心給予教育行政處罰D.應(yīng)有教育行政部門給予行10、“焚書坑儒”是發(fā)生在（ ）朝。A周B秦C漢D商11、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是（ ）。A.以人為本B.均衡發(fā)展C.注重創(chuàng)新D.提升質(zhì)量12、秦漢時期，中華文化在中國和世界文明史上都有重要地位，表現(xiàn)在（ ）。 開始成為東方文化中心 開始吸收外來文化成就 文化成就開始輸出 科技水平居世界前列 A B C D13、構(gòu)建素質(zhì)教育目標，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的（ ），才能保證目標的科學(xué)性、可行性。A.順序B.客觀規(guī)律C.特征D.重點14、“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是（ ）。 A.窗戶 B.臥具 C.井上的圍欄 D.門 15、中華人民共和國職業(yè)教育法頒布的時間是（ ）。A1986年4月12日B1993年10月31日C1995年3月18日D1996年5月15日16、凡年滿_周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到_周歲（ ）。A六、七 B五、六 C七、八 D六、八17、教師獲取報酬主要通過工資報酬、福利待遇和（ ）來體現(xiàn)。A. 帶薪休假 B. 政治地位C. 有償家教 D. 教師節(jié)18、利用物體熱輻射來進行的軍事偵察叫做（ ）。 A.可見光偵察 B.雷達偵察 C.紅外偵察 D.微波偵察 19、中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（ ）分設(shè)重點班和非重點班。A可以B不得C應(yīng)當D自行決定20、被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出“給我一個支點，我就能撬動地球”的名言的物理學(xué)家是（ ）。A亞里士多德 B阿基米德 C伽利略 D開普勒21、下列作品中屬于科學(xué)小品的是（ ）。 A蟬的歌唱 B秘密時間之路 C圓圓和方方 D神翼 22、下列選項中，與“綠葉菜-菠菜”邏輯關(guān)系相同的是()。A.西紅柿-番茄B.蘿卜-白蘿卜C.大白菜-白菜D.花菜-黃花菜23、“度”是用電量的基本計量單位。下列選項中，一度電可供一只100瓦燈泡照明的時間，正確的是（ ）。A.5小時B.10小時C.20小時D.36小時24、在電和磁關(guān)系的認識上，取得突破性成果的是（ ）。A奧斯特B法拉第C愛迪生D愛因斯坦25、在教育教學(xué)的細節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異？（ ） A.對學(xué)生一視同仁，一樣要求 B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點，不絕對化 C.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí) D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤.不考慮動機與原因就進行處理 26、提出天下興亡，匹夫有責的古代思想家是（ ）。A.莊子B.韓愈C.顧炎武D.顧憲成27、學(xué)生甲和學(xué)生乙有矛盾，甲為泄私憤，將乙的照片作為扔飛鏢的靶子，甲的做法（ ）。A.合法，同學(xué)矛盾不必夸大 B.合法，對乙沒有影響C.不合法，侵犯了乙的名譽權(quán) D.不合法，侵犯了乙的肖像權(quán)28、鄭老師在指導(dǎo)新教師時說，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等，對做好教育教學(xué)工作極為重要。鄭老師的體會表明，教師不可忽視()。A.政治理論知識B.文化基礎(chǔ)知識C.學(xué)科專業(yè)知識D.教育科學(xué)知識29、在Excel中，當數(shù)據(jù)源發(fā)生変化時，所對應(yīng)圖表的變化情況是()。A.手動跟隨變化B.自動跟隨變化C.不會跟隨變化D.部分圖表丟失 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、某老師在自修課時發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學(xué)在講話，就過去訓(xùn)斥他們。當著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(說話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽)到李宏、馬威等在底下講話，頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來。 從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。 2、運動會結(jié)束后，小華在周記中寫下了周記的感受：這一次學(xué)校秋季運動會非比尋常，因為有一個特殊的項目，那就是班級的律操比賽。我們班余老師是一位比較要強的老師，聽同學(xué)們講，每次比賽，她都力爭好成績。大家熟悉的班級律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說?？梢哉f是難上加難。有班干部向余老師建議，不讓我參加比賽。我本想余老師會同意，反正學(xué)校并沒有要求必須 全班參加，再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意，在班上說：“咱們是一個團隊，是一個整體，班上一個同學(xué)都不能少!”我感覺余老師用鼓勵的眼光看著我。眼見比賽日益臨近，我很是著急，看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急，余老師找到我，一邊鼓勵我一定行，一邊親自手把手教我律操的每一個動作。余老師腰不好，我看到余老師每次講解示范動作彎腰時，總咬著牙，我更是認真的操練。在余老師的幫助下，我終于在較短的時間內(nèi)學(xué)會了班級的律操。問題：評析余老師的教育行為3、四(1)班王紅的語文、英語兩科成績都很好，惟獨數(shù)學(xué)差，用他自己的話說：“我爸媽小時候數(shù)學(xué)都不好，遺傳!”剛接到這個班數(shù)學(xué)課的張老師很惋惜，她想：怎樣讓王紅愛學(xué)教學(xué)，會學(xué)數(shù)學(xué)呢?在全面了解王紅的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以后，張老師決定從習(xí)得學(xué)習(xí)方法，消除數(shù)學(xué)畏懼入手幫助王紅。張老師先是和王紅一起總結(jié)語文和英語的學(xué)習(xí)方法，歸納其中相同的地方，知道王紅嘗試將其應(yīng)用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，課堂上，張老師提問王紅時，會將復(fù)雜的問題分解成一個個小問題，適當進行啟發(fā)，并給王紅提供機會說出解題思路，逐漸提高了王紅的聽課效果。在操作性學(xué)習(xí)活動中，王紅常常不知如何下手，針對這些問題，張老師一方面鼓勵王紅大膽操作，不要怕犯錯誤，另一方面教給她具體的操作方法，指導(dǎo)她逐步體 驗，漸入佳境。當作業(yè)難度較大時，張老師便給王紅搭一個“腳手架”，涉及較容易的題目讓她先完成，然后找到題目之間的聯(lián)系，最終完成作業(yè)，對于王宏的作 業(yè)，張老師采用面批的形式，及時反饋，以便王紅適時改進。經(jīng)過張老師和王紅的共同努力，王紅數(shù)學(xué)成績大幅度提高，王紅再也不說自己“學(xué)不好數(shù)學(xué)”了。問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評價張老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請以“教師的素養(yǎng)”為題寫篇作文。要求：(1)字數(shù)不得少于800字;(2)語言通順;(3)文章富有邏輯效果。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、【答案】D 2、B3、A4、B5、B6、B7、C8、B9、參考答案:D10、B11、答案B解析國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）提出，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育戰(zhàn)略性任務(wù)。12、A13、B14、【答案】C 15、D16、A17、A18、C19、B20、B21、A22、 答案：B23、答案B解析一度電是1000瓦時，因此可以用10小時。24、B25、B26、C27、D28、 答案：D29、 答案：B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、(1)這位老師批評(訓(xùn)斥)學(xué)生時叫綽號，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴。(2)對學(xué)生罰站、用膠帶紙封嘴，是對學(xué)生實施體罰和變相體罰。其行為是侵犯學(xué)生人格尊嚴和體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為，嚴重違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”以及“教書育人”的規(guī)定。 教師應(yīng)：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系；對全體學(xué)生都要關(guān)心、愛護；對學(xué)生應(yīng)嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友；教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行；不體罰或變相體罰學(xué)生。 2、余老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)。 首先，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，要尊重學(xué)生平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟。材料中，余老師讓班級的每位同學(xué)都參與，并且親自手把手地教，不斷鼓勵學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。 其次，體現(xiàn)了為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，要求老師嚴于律己，以身作則。材料中，余老師以身作則，克服自己腰不好的情況，每次講解示范動作，給學(xué)生做了很好地榜樣，幫助學(xué)生短期內(nèi)學(xué)會了班級韻律操。 再次，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，要求對工作高度負責，勤懇敬業(yè)。材料中，余老師是一個比較要強的老師，每次比賽都要力爭好成績，面對有困難的學(xué)生，余老師沒有敷衍塞責，而是認真輔導(dǎo)，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的相關(guān)要求。最后，體現(xiàn)了教書育人。教書育人是教師的天職，要求老師因材施教，實施素質(zhì)教育，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。材料中，余老師面對特殊的情況親自示范不斷鼓勵，積極參與學(xué)校各種比賽，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的相關(guān)要求?？傊嗬蠋煹男袨轶w現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚，需要每個老師學(xué)習(xí)。3、張老師的教育行為遵循了以人為本學(xué)生觀的相關(guān)要求，值得肯定。首先，以人為本的學(xué)生觀認為學(xué)生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。材料中，張老師認為王紅 具有發(fā)展的潛力，能學(xué)好數(shù)學(xué)，采用各種方法幫助她學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)成績。其次，以人為本的