葫蘆藝術(shù).doc

課題葫蘆藝術(shù)彩繪和雕刻葫蘆主講：陳麗教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過欣賞作品，了解葫蘆由形狀、圖案、色彩表現(xiàn)的造型美、藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與欣賞力，聯(lián)系生活實際進(jìn)一步了解葫蘆的實用價值，。認(rèn)識彩繪葫蘆對美化環(huán)境陶冶情操的作用。課型：造型表現(xiàn)能力目標(biāo)：理解和掌握彩繪葫蘆的基本步驟和方法，提高動手能力和審美能力。課時：1課時德育目標(biāo)：增強學(xué)生的民族自豪感，將民間葫蘆藝術(shù)發(fā)揚光大，通過欣賞、交流和設(shè)計活動，掌握基本技法，增進(jìn)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生善于動手、樂于創(chuàng)新的精神。講課時間2008、10、27教學(xué)方法實物展示，欣賞交流，師生互動，繪畫實踐。教具準(zhǔn)備掛圖、各種葫蘆范品、教案、丙烯色、鉛筆、毛筆、調(diào)色盤水杯等板書設(shè)計葫蘆藝術(shù)彩繪雕刻葫蘆 1、葫蘆的美：形狀美、造型美、圖案美、色彩美2、葫蘆的實用價值：水瓢、點心筐、精品盒、筆筒、健力球、水壺、葫蘆絲、3、葫蘆的美化方法：彩繪、烙畫、雕刻（浮雕）鏤空、組合法4、彩繪葫蘆的步驟和方法：打皮、鉛筆構(gòu)圖、造型、著色（雕刻） 上底色，鉛筆構(gòu)圖、造型、著色（雕刻）教學(xué)過程教師活動教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動課前準(zhǔn)備組織教學(xué)，檢查學(xué)具師生問好，穩(wěn)定情緒收集與本課相關(guān)物品新課導(dǎo)入1：用葫蘆絲演奏樂曲：它是什么？是用什么做的？2、我們再看看，生活中見到過什么樣的葫蘆？展示課題。通過觀察，培養(yǎng)形象觀察和審美能力。小組競賽學(xué)生觀察、交流日常生活中所見各種葫蘆的可愛，提高美的認(rèn)識。美來源于生活，最終用之于生活。欣賞交流1、談一談你帶來的葫蘆開愛不可愛？它美在哪里？2、說一說：生活中哪些地方用到了葫蘆？既葫蘆的實用價值是什么？3、看一看：老師帶來的葫蘆課件，你認(rèn)為葫蘆的美化方法有哪些？小結(jié)：以上都是我國民間藝術(shù)家們探究出來的葫蘆藝術(shù)。1、形狀美、造型美、圖案美、色彩美2、水瓢、點心筐、精品盒、筆筒、健力球、水壺3、彩繪、烙畫、雕刻（浮雕）鏤空、組合學(xué)生根據(jù)自己帶來的物品或者自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行談話交流。小組合作今天我們學(xué)習(xí)最簡單的彩繪葫蘆和雕刻葫蘆。學(xué)習(xí)交流1、今天你們想學(xué)習(xí)什么樣的美化葫蘆的方法呀？彩繪和雕刻葫蘆。2、誰知道彩繪和雕刻葫蘆的步驟和方法？3、教師示范、展示彩繪葫蘆一家三口根據(jù)我們材料工具所限，我們學(xué)習(xí)彩繪和雕刻葫蘆。4、彩繪葫蘆的步驟和方法：打皮、鉛筆構(gòu)圖、造型、著色（雕刻） 打皮、 上底色，鉛筆構(gòu)圖、造型、著色（雕刻）探究活動探究活動：我們按選擇不同美化方法分兩個小組進(jìn)行比賽： 1、看誰的葫蘆造型生動，構(gòu)圖完美，色彩漂亮？探 2、誰的設(shè)計最有生活情趣，引發(fā)人的聯(lián)想？要求：美觀、新穎、富有創(chuàng)造性和生活情趣?？梢允且粋€，也可以是一組。小組合作或獨立完成葫蘆彩繪和雕刻。工具可以是毛筆、排筆、小刀；顏料可以是丙烯色、水粉（廣告色）、油漆、國畫色展示評價1、展示并評價自己的作品同學(xué)互評，教師點評。比一比：誰的葫蘆最美觀別致最有生活情趣、誰的做工最細(xì)致？自我展示評價葫蘆作品課堂延伸小結(jié)同學(xué)們在這一節(jié)課中獲得了什么？談一談。這節(jié)課我們共同欣賞、交流了生活中葫蘆藝術(shù)的作用、美化生活的因素、繪制了多種多樣的葫蘆藝術(shù)品，你想怎樣美化你的生活環(huán)境？教學(xué)延伸人類對生活的熱愛生生不息，對美化生活的藝術(shù)的追求也會久久不止。談?wù)勛约哼@節(jié)課的收獲和感受。布置作業(yè)用我