職業(yè)生涯規(guī)劃之環(huán)境認(rèn)知ppt課件

主要內(nèi)容 第二講職業(yè)生涯規(guī)劃之自我認(rèn)知 職業(yè)環(huán)境探索 社會(huì)環(huán)境探索 用人單位對(duì)人才的要求 知己 知路 知彼 小游戲 請(qǐng)拿出手機(jī) 用聯(lián)想法想出盡可能多的與手機(jī)相關(guān)的工作或職業(yè) 然后思考對(duì)自己的啟示 你能夠在手機(jī)的產(chǎn)業(yè)鏈條中找到工作嗎 設(shè)計(jì) 售后 生產(chǎn) 銷(xiāo)售 使用 一 職業(yè)環(huán)境探索 職業(yè)探索 是對(duì)你喜歡或要從事的職業(yè)進(jìn)行理論分析和實(shí)際調(diào)研的過(guò)程 目的是對(duì)目標(biāo)職業(yè)有充分的了解 并在明確和職業(yè)的差距中制定求職策略 從而有效地規(guī)劃大學(xué)生活 職業(yè) 是每個(gè)人決定就業(yè)后必須要面臨的選擇 企業(yè)是我們的舞臺(tái) 專(zhuān)業(yè)是我們的基礎(chǔ) 職業(yè)則是我們的陣地 我們的能力更多地是在彌補(bǔ)和職業(yè)的不足上 職業(yè)影響人生 職業(yè)決定人生 你的知識(shí) 學(xué)歷 能力都是經(jīng)過(guò)職業(yè)轉(zhuǎn)化和實(shí)現(xiàn)的 一 職業(yè)環(huán)境探索 國(guó)家職業(yè)分類(lèi) 產(chǎn)業(yè) 行業(yè) 職業(yè) 工種 崗位 工作 宏觀層面 微觀層面 社會(huì)勞動(dòng)分工 產(chǎn)業(yè) 泛指一切生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品和提供勞務(wù)活動(dòng)的集合體 1 第一產(chǎn)業(yè)指農(nóng)業(yè) 林業(yè) 漁業(yè) 畜牧業(yè) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)行業(yè)農(nóng)村富余勞動(dòng)力1 5億 2 第二產(chǎn)業(yè)指工業(yè) 交通業(yè) 建筑業(yè) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)行業(yè) 占需求的近1 3 3 第三產(chǎn)業(yè)指廣義的服務(wù)業(yè) 有人將信息業(yè)和高科技行業(yè)劃分為第四產(chǎn)業(yè) 我國(guó)三產(chǎn)從業(yè)人數(shù)相對(duì)國(guó)外明顯偏低 發(fā)展不充分 空間大 第三產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力需求占2 3 一 職業(yè)環(huán)境探索 第三產(chǎn)業(yè) 是我們廣闊的就業(yè)空間1 流通產(chǎn)業(yè) 商務(wù) 飲食 交通運(yùn)輸 物流 倉(cāng)儲(chǔ) 郵政 電信通信等 2 服務(wù)產(chǎn)業(yè) 金融 保險(xiǎn) 建筑 房地產(chǎn) 居民服務(wù) 旅游 咨詢(xún)服務(wù) 公共事業(yè) 3 科學(xué) 文化 教育 衛(wèi)生 體育 4 機(jī)關(guān)團(tuán)體 國(guó)家機(jī)關(guān) 黨團(tuán)組織 社會(huì)團(tuán)體等 一 職業(yè)環(huán)境探索 行業(yè)一般是指其按生產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品或具有相同工藝過(guò)程或提供同類(lèi)勞動(dòng)服務(wù)劃分的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類(lèi)別 如飲食行業(yè) 服裝行業(yè) 機(jī)械行業(yè)等 一 職業(yè)環(huán)境探索 21世紀(jì)我國(guó)有發(fā)展前景的行業(yè) 一 職業(yè)環(huán)境探索 職業(yè)是指人們從事的相對(duì)穩(wěn)定的 有收入的 專(zhuān)門(mén)類(lèi)別的工作 它是某種社會(huì)分工的具體體現(xiàn) 能反映一個(gè)人的社會(huì)身份 社會(huì)地位與自身的文化 能力 素質(zhì)水平等 一 職業(yè)環(huán)境探索 請(qǐng)判斷下下列哪些不是職業(yè) 農(nóng)民 政治家 企業(yè)家 學(xué)生 小偷 公務(wù)員 志愿者 家庭主婦 空姐 運(yùn)動(dòng)員 企業(yè)經(jīng)理人 家教 義工 保險(xiǎn)代理 舉報(bào)人 婚慶主持 一 職業(yè)環(huán)境探索 某一類(lèi)別的職業(yè)內(nèi)部 勞動(dòng)條件 工作對(duì)象 生產(chǎn)工具 操作內(nèi)容 行為模式 語(yǔ)言習(xí)慣 道德規(guī)范相同或相近 同一性 差異性 層次性 時(shí)代性 不同職業(yè)勞動(dòng)條件 工作對(duì)象 生產(chǎn)工具 操作內(nèi)容差異很大 職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分 但是不同的職業(yè)對(duì)于從業(yè)人員的素質(zhì)要求及人們對(duì)職業(yè)的看法或輿論的評(píng)價(jià)不同 于是職業(yè)便有了層次之分 職業(yè)由于體力 腦力勞動(dòng)的付出 收入水平 工作任務(wù)的輕重 社會(huì)聲望的高低 權(quán)力地位的大小決定了職業(yè)的層次 這種差別不以人的意志為轉(zhuǎn)移 社會(huì)的發(fā)展變化 不同時(shí)代有不同的熱門(mén)職業(yè) 當(dāng)兵熱 公務(wù)員熱 考研熱 出國(guó)熱 下海熱 外企熱 等 職業(yè)的特點(diǎn) 一 職業(yè)環(huán)境探索 職業(yè)的分類(lèi) 一 按 中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典 分為 8大類(lèi) 66中類(lèi) 413小類(lèi) 1838細(xì)類(lèi) 職業(yè)環(huán)境探索 二 西方 按腦力和體力勞動(dòng)的性質(zhì)白領(lǐng)工作人員 專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性的工作 農(nóng)場(chǎng)以外的經(jīng)理和行政管理人員 銷(xiāo)售人員 辦公人員 職業(yè)環(huán)境探索 藍(lán)領(lǐng)工作人員 手工業(yè)及類(lèi)似的工人 非運(yùn)輸性技工 運(yùn)輸裝置機(jī)工農(nóng)場(chǎng)以外的工人服務(wù)性行業(yè)工人 人格傾向 2 調(diào)研型 1 實(shí)際型 6 常規(guī)型 3 藝術(shù)型 5 企業(yè)型 4 社會(huì)型 機(jī)械性的事情 完成具體任務(wù)如森林工人 農(nóng)場(chǎng)工人 運(yùn)輸工人 資料性工作 不含糊 如財(cái)會(huì)人員 銀行職員 抽象事物處理 不喜歡交際和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng) 生物學(xué)家 化學(xué)家 工程師 以社交能力來(lái)操縱人 達(dá)到經(jīng)濟(jì)的收獲 如律師 公共關(guān)系管理者 企業(yè)管理人員 創(chuàng)造性 不服從性 自我表現(xiàn)性 自由職業(yè)者 藝術(shù)家 廣告設(shè)計(jì)人員 畫(huà)家 音樂(lè)家等 喜歡與人交往 外交工作者 社會(huì)工作者 按霍蘭德的人格傾向理論 一 職業(yè)環(huán)境探索 一 職業(yè)環(huán)境探索 職業(yè)環(huán)境探索 未來(lái)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 跨專(zhuān)業(yè) 復(fù)合型轉(zhuǎn)化 單一基礎(chǔ) 開(kāi)放型 封閉型 信息化 智能化 傳統(tǒng)工藝型 知識(shí)創(chuàng)新型 繼承型 知識(shí)技能化 服務(wù)性職業(yè) 一 職業(yè)環(huán)境探索 機(jī)遇 新職業(yè)層出不窮 短信寫(xiě)手農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人職業(yè)道歉人 職業(yè)討債人 職業(yè)道謝人職業(yè)砍價(jià)人 職業(yè)游戲玩家 職業(yè)領(lǐng)路人私家偵探 私人理財(cái)顧問(wèn)新聞線(xiàn)人 代駕員 職業(yè)資格證書(shū) 學(xué)歷證書(shū)是教育部門(mén)頒發(fā)給學(xué)生的學(xué)業(yè)證明 職業(yè)資格證是勞動(dòng) 人事部門(mén)及其委托的機(jī)構(gòu) 頒發(fā)的證明某人勝任某職業(yè)的證明 它是指按照國(guó)家的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件 通過(guò)政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu) 對(duì)勞動(dòng)者的技能水平和職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正 科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)和鑒定 對(duì)合格者授予相應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書(shū) 學(xué)歷證書(shū)與能力證書(shū)結(jié)合 兩證結(jié)合目前大學(xué)畢業(yè)生需經(jīng)過(guò)職業(yè)資格培訓(xùn) 并取得職業(yè)資格證書(shū)后 方可就業(yè)上崗的工作種類(lèi)有 教師 教師資格證 會(huì)計(jì) 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 精算師資格證 導(dǎo)游 導(dǎo)游資格證 醫(yī)生 醫(yī)師資格證 心理咨詢(xún) 心理咨詢(xún)師資格證 保險(xiǎn) 保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人資格證 等等 這也是目前社會(huì)上就業(yè)形勢(shì)出現(xiàn)的新特點(diǎn) 職業(yè)資格證書(shū) 專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系專(zhuān)業(yè)是從學(xué)科與技術(shù)的角度把學(xué)業(yè)分成的具體門(mén)類(lèi) 職業(yè)是從社會(huì)需要的角度確定的產(chǎn)業(yè) 行業(yè)領(lǐng)域中的崗位設(shè)置 專(zhuān)業(yè)與職業(yè)存在對(duì)應(yīng)關(guān)系 一個(gè)具體專(zhuān)業(yè)可以對(duì)應(yīng)一個(gè)職業(yè)崗位 但更多的是對(duì)應(yīng)一個(gè)職業(yè)崗位群 專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的區(qū)別 如何搜集職業(yè)信息 生涯人物訪(fǎng)談 所謂生涯人物訪(fǎng)談 就是指通過(guò)選擇一個(gè)在職的對(duì)象 對(duì)他進(jìn)行采訪(fǎng) 從而了解該崗位的實(shí)際工作情況 判斷你是否真的對(duì)該工作感興趣 一般過(guò)程尋找訪(fǎng)談人物設(shè)計(jì)訪(fǎng)談問(wèn)題預(yù)約訪(fǎng)談人物采訪(fǎng)訪(fǎng)談人物訪(fǎng)談結(jié)果分析 如何搜集職業(yè)信息 工作性質(zhì) 任務(wù)或內(nèi)容工作環(huán)境 就業(yè)地點(diǎn)所需教育 培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)所需個(gè)人的資格 技巧和能力收入或薪資范圍 福利工作時(shí)間和生活型態(tài)相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì)組織文化和規(guī)范職業(yè)發(fā)展展望 生涯人物訪(fǎng)談要點(diǎn) 如何搜集職業(yè)信息 如何搜集職業(yè)信息 社會(huì)環(huán)境主要包括政治 經(jīng)濟(jì) 文化 法律 人才等各方面的發(fā)展環(huán)境 屬于宏觀層面的職業(yè)環(huán)境探索 主要目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性 能夠順應(yīng)環(huán)境 規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展 二 社會(huì)環(huán)境探索 一是組織環(huán)境的分析 對(duì)你所選擇的組織特點(diǎn) 組織文化 經(jīng)營(yíng)狀況 發(fā)展?fàn)顟B(tài) 發(fā)展戰(zhàn)略 人才需求 升遷政策以及升遷標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行分析 二是社會(huì)環(huán)境的分析 分析社會(huì)政策 社會(huì)變革 價(jià)值觀念變化 人才市場(chǎng)需求以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及自己所選職業(yè)的影響等 三是經(jīng)濟(jì)環(huán)境的分析 分析經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變 經(jīng)濟(jì)體制的改革 經(jīng)濟(jì)政策的變化 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整 經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)率 經(jīng)濟(jì)的景氣度 經(jīng)濟(jì)建設(shè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移 改革開(kāi)放的政策等對(duì)自己所選職業(yè)的影響 二 社會(huì)環(huán)境探索 2 行業(yè)環(huán)境分析一般可以從以下幾方面進(jìn)行行業(yè)環(huán)境分析 1 這個(gè)行業(yè)是什么 2 行業(yè)對(duì)生活和社會(huì)的作用及發(fā)展前景 趨勢(shì)如何 3 行業(yè)的細(xì)分領(lǐng)域有哪些 4 國(guó)內(nèi)外最著名的業(yè)內(nèi)公司及介紹 5 行業(yè)的人力資源需求狀況及趨勢(shì)如何 6 從事行業(yè)需要具有的通用素質(zhì)和從業(yè)資格證書(shū)有哪些 7 有哪些名人做過(guò)或在做這個(gè)行業(yè) 8 了解行業(yè)的著名公司老總或人力總監(jiān)的介紹和言論 9 職業(yè)訪(fǎng)談 了解一般職員 部門(mén)職業(yè)的一天 10 企業(yè)校園招聘職位及大學(xué)生一般能力要求 3 企業(yè)環(huán)境分析對(duì)企業(yè)環(huán)境探索的具體內(nèi)容如下 1 企業(yè)調(diào)研 可從十個(gè)方面去了解企業(yè) 簡(jiǎn)介歷史 產(chǎn)品服務(wù) 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 組織機(jī)構(gòu) 企業(yè)文化 人力資源戰(zhàn)略 新酬福利 人物員工 圖片活動(dòng) 其他文件 2 發(fā)展階段 了解企業(yè)所處的發(fā)展階段 開(kāi)發(fā)期企業(yè) 成長(zhǎng)前期企業(yè) 成長(zhǎng)后期企業(yè) 成熟期企業(yè) 衰退期企業(yè) 3 企業(yè)選擇 當(dāng)你以企業(yè)調(diào)研報(bào)告的形式完成對(duì)目標(biāo)企業(yè)的調(diào)研時(shí) 你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不喜歡目前所調(diào)研的企業(yè) 那么你就要重新開(kāi)始企業(yè)探索了 以便確定自己所喜歡的企業(yè) 4 確定企業(yè) 通過(guò)調(diào)研 探索 最終確定自己的目標(biāo)企業(yè) 4 崗位環(huán)境分析對(duì)崗位環(huán)境探索的具體內(nèi)容如下 1 崗位描述 這個(gè)崗位是什么 做什么 這個(gè)崗位要具備什么素質(zhì) 誰(shuí)做過(guò)和誰(shuí)在做著這個(gè)崗位 2 崗位晉升通路 和這個(gè)崗位相關(guān)的崗位是什么 這個(gè)崗位的職業(yè)發(fā)展通路是什么 3 背景下的崗位要求 不同行業(yè)對(duì)這個(gè)崗位的理解是什么 不同類(lèi)型企業(yè)及企業(yè)所處發(fā)展階段對(duì)這個(gè)崗位的