教師承擔(dān)著教書(shū)育人的職責(zé).doc

教師承擔(dān)著教書(shū)育人的職責(zé)，可謂是責(zé)任重大。對(duì)于一走上教學(xué)工作崗位就擔(dān)任班主任的我而言，班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)肯定有欠缺的。眾所周知，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、煩瑣的工作，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。因此，如何去做好班主任工作是至關(guān)重要的。一開(kāi)始，我確實(shí)是有點(diǎn)手足無(wú)措，茫無(wú)頭緒，精神高度緊張，而且也遇到了許多困難，如面對(duì)一個(gè)很調(diào)皮的男生，一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)事或調(diào)皮搗蛋，就罵他，可效果并不理想，他反而更不聽(tīng)話(huà)了，后來(lái)通過(guò)其他教師的指導(dǎo)和幫助，我漸漸明白有些學(xué)生你與他講道理更容易教育。后來(lái)我就根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，使其在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)、摸索，我在班級(jí)管理方面也有了一定的進(jìn)步，也使我體會(huì)到搞好教育要有愛(ài)心。我們知道愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài)、生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ)，作為一名教師必須對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，要尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。再則作為一名教育教學(xué)工作者必須有責(zé)任心、寬容心、耐心以及公平對(duì)待每一位學(xué)生，以上是我從事一年教育教學(xué)工作來(lái)的感受和體會(huì)。在以后的教學(xué)工作中，我想我會(huì)繼續(xù)努力，不斷注意自己的工作方法，不斷向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的心得，總之，我要做到多學(xué)習(xí)，多思考，古人不是常說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽蚁霊{自己的努力，應(yīng)該能在教學(xué)工作方面和班級(jí)管理方面取得更大的進(jìn)步，我會(huì)憑著自身一股執(zhí)著，一分責(zé)任心，迎接這份挑戰(zhàn)，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！本人對(duì)教育教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會(huì)隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的不斷深入和前進(jìn)，社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，我作為一個(gè)已經(jīng)有三十多年教齡的老教師身感肩上肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命，每天必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育方法，目標(biāo)只有一個(gè)，那就是讓全體學(xué)生共同進(jìn)步。每次走進(jìn)課堂，看到有的學(xué)生很守紀(jì)律，知道上課應(yīng)該怎樣；而有的學(xué)生注意力不集中，還是象課間活動(dòng)那樣。如此景象應(yīng)該是在老師的意料之中的。這就要求我們老師將不同情緒的學(xué)生盡快統(tǒng)一到一個(gè)和諧的課堂氣氛中來(lái)。決不能為了急于求成，出現(xiàn)口不擇言，傷害學(xué)生的自尊，或者變相體罰學(xué)生，或?qū)W(xué)生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。因此，在推進(jìn)素質(zhì)教育倡導(dǎo)新教育理念的同時(shí)，要求我們教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn)，我認(rèn)為需要經(jīng)常做到以下幾點(diǎn)：1、刻苦鉆研教材。在新課程新課標(biāo)的指導(dǎo)下認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，因?yàn)椤耙o學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，高質(zhì)量地完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。2、緊跟形勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育理念。要從以往的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和動(dòng)口。培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，注重學(xué)生全面的發(fā)展。3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們教師要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，通過(guò)多種形式的教育方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯。這對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)是十分重要的。總之，教師的工作不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的品德，要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷根據(jù)新的教育對(duì)象來(lái)更新自己的教育教學(xué)方法。只有這樣才能做一名適合社會(huì)發(fā)展的人民教師。1、面對(duì)學(xué)生親切、笑臉常開(kāi)。不要總是板著面孔，不聞不問(wèn)表現(xiàn)得不耐煩。許多調(diào)查表明，學(xué)生最想看到的是老師的笑臉，帶著微笑上課。不要把自己內(nèi)心的一些不愉快寫(xiě)在臉上，上課的時(shí)候拋開(kāi)自己生活中的情感，真正把自己所有的感情都回歸到課堂上。2、能原諒與寬容學(xué)生。學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，總會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。同時(shí)要經(jīng)常站在學(xué)生的角度來(lái)思考問(wèn)題，這樣他們犯的一些錯(cuò)誤就可以理解了。同時(shí)也要善于原諒自己，每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò)誤，老師也是正常人也會(huì)有錯(cuò)誤。不要對(duì)自己的錯(cuò)誤耿耿于懷，要時(shí)刻給自己的心靈以寬慰。3、原則性與靈活性兼顧。學(xué)生的一些要求也許有些過(guò)分，或者有時(shí)候和規(guī)范的課堂相比覺(jué)的難適應(yīng)。比如課堂氣氛太活躍、自修課學(xué)生討論的聲音太重、早自修遲到、作業(yè)沒(méi)有按時(shí)交等。進(jìn)行教育的時(shí)候不要想象成很?chē)?yán)重的事情，而是想一些方法加以解決。只要學(xué)生能改變不一定要立竿見(jiàn)影的效果，要學(xué)會(huì)等待。4、以信義為重。對(duì)學(xué)生的一些承諾一定要對(duì)現(xiàn)，同樣對(duì)學(xué)生的一些要求也要不折不扣地執(zhí)行。只有對(duì)每件事情都是講求信義，學(xué)生才會(huì)真正回報(bào)信義。5、盡量看到學(xué)生的長(zhǎng)處。每個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的一面，我們要時(shí)刻看到學(xué)生的長(zhǎng)處，并能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合真心地贊美學(xué)生的長(zhǎng)處。一. 熱愛(ài)學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛(ài)心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來(lái)培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,通過(guò)與老師的接觸,用心體會(huì),從中感悟。我們教授學(xué)生的同時(shí),多與他們交流,發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重他們,關(guān)愛(ài)他們,同學(xué)們也會(huì)尊重這樣的老師,愿意上他的課。二. 獻(xiàn)身教育事業(yè).教師被譽(yù)為“蠟燭”,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。 三.不斷提高自身素質(zhì),努