語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一

語(yǔ)文園地一 教學(xué)目標(biāo) 1 口語(yǔ)交際 讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景物 增強(qiáng)熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)的美好感情 提高 口頭表達(dá)能力 2 習(xí)作 能寫(xiě)出景物特點(diǎn) 按一定順序?qū)懬宄?有豐富的想象 表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng) 的熱愛(ài)之情 3 我的發(fā)現(xiàn) 讓學(xué)生發(fā)解詞語(yǔ)的意思 體會(huì)漢語(yǔ)言的豐富并積累語(yǔ)言 4 日積月累 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用量詞 積累詞語(yǔ) 5 寬帶網(wǎng) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然景物 擴(kuò)展觀察范圍 學(xué)習(xí)作家敏銳細(xì)致地 觀察和描寫(xiě)方法 積累語(yǔ)句 教學(xué)時(shí)間 第一課時(shí) 教學(xué) 口語(yǔ)交際 第二 三課時(shí) 習(xí)作 教學(xué) 第四課時(shí) 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 寬帶網(wǎng) 教學(xué) 教學(xué)過(guò)程 一 教學(xué) 口語(yǔ)交際 1 師引入 本單元 我們一起去感受了大自然的美好 荷花 珍珠泉 燕子 都融入了作者的喜愛(ài) 贊美之情 我們的家鄉(xiāng)同樣有迷人的風(fēng)景 你能介紹給 大家聽(tīng)聽(tīng)嗎 2 小組介紹 每個(gè)人輪流說(shuō) 互相啟發(fā)感染 聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)可補(bǔ)充或提問(wèn) 發(fā)言 同學(xué)回答 3 小組評(píng)議 互相評(píng)價(jià) 說(shuō)說(shuō)誰(shuí)觀察得細(xì)致 講得清楚 誰(shuí)講得動(dòng)人 給人 留下深刻印象 誰(shuí)說(shuō)得有特點(diǎn) 評(píng)出大家認(rèn)為好的推薦到班上發(fā)言 4 全班交流 評(píng)比 評(píng)出進(jìn)步大的同學(xué) 5 師總結(jié) 師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況 從說(shuō) 聽(tīng) 紀(jì)律以及表達(dá)等方面進(jìn)行總結(jié) 二 教學(xué) 習(xí)作 1 師引入 上節(jié)課 我們都相互介紹了家鄉(xiāng)的景物 你一定受到了一些啟 發(fā) 有的同學(xué)觀察仔細(xì) 能說(shuō)出景物特點(diǎn) 有的能按一定順序 說(shuō)得很清楚 還有的 說(shuō)出了自己的真情實(shí)感 這節(jié)課 我們說(shuō)要把你喜歡的景物寫(xiě)下來(lái) 2 明確習(xí)作要求 1 指名生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)景物文應(yīng)注意什么 2 師補(bǔ)充 歸納 A 能寫(xiě)出景物的特點(diǎn) B 按一定順序?qū)懬宄?C 表達(dá)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情 D 有豐富的想象 3 寫(xiě)作方法指導(dǎo) 師以 珍珠泉 為例 講寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意的地方 A 寫(xiě)出了珍珠泉的特點(diǎn) 泉水中冒水泡 有大有小 在陽(yáng)光照射下 像彩 色的珍珠 B 條理清楚 先寫(xiě)清了珍珠泉的位置 再寫(xiě)泉周?chē)木吧?泉水的特點(diǎn) 接著寫(xiě)水泡似珍珠 最后表達(dá)了自己對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)贊美 C 文章感情真摯 D 想象豐富 如 泉周?chē)_(kāi)著花 像編的花環(huán) 泉水美麗多姿 像珍珠 想象是許多孩子在吹泡泡玩 4 生寫(xiě)作 師巡視指導(dǎo) 5 交流 選出寫(xiě)得好的習(xí)作 說(shuō)出好在哪里 全班交流 6 師選出有特點(diǎn)的習(xí)作講評(píng) 7 生根據(jù)自己習(xí)作進(jìn)行修改 可同桌互相提建議修改 8 辦 我愛(ài)家鄉(xiāng) 為主題的習(xí)作展 三 教學(xué) 我的發(fā)現(xiàn) 1 生自讀詞語(yǔ) 2 指名讀 正音 3 結(jié)合查字典 弄明白詞語(yǔ)意思 4 思考 你發(fā)現(xiàn)了什么 明確 每個(gè)詞中兩個(gè)字意思相反 合成一個(gè)詞時(shí)表 達(dá)出另外一個(gè)意思 5 指生舉例說(shuō)明自己的發(fā)現(xiàn) 如 呼吸 6 擴(kuò)展 說(shuō)說(shuō)其它這類(lèi)詞語(yǔ) 積累詞語(yǔ) 四 日積月累 我會(huì)填 教學(xué) 1 生讀題 試著填空 2 交流 用這些短語(yǔ)填句子 討論填得不同之處 3 試著用其它量詞填是否正確 如 一道 束 金光 4 填后讀一讀 讀讀背背 1 師請(qǐng)生根據(jù)拼音讀詞 2 指名讀 正音 再自讀 3 結(jié)合生活實(shí)際 體會(huì)詞意 4 明確 這些詞 分別為描寫(xiě)花草 日月 山巒的成語(yǔ) 5 擴(kuò)展 說(shuō)說(shuō)自己積累的描寫(xiě)大自然景物的 6 讀背詞語(yǔ) 五 寬帶網(wǎng) 教學(xué) 1 師引入 你注意過(guò)清晨荷葉上滾動(dòng)的露珠嗎 你看見(jiàn)過(guò)夏日野外的草地 嗎 還有山間流淌的溪水嗎 2 生讀 寬帶網(wǎng) 內(nèi)容 3 交流自己喜歡的描寫(xiě) 4 師引導(dǎo)學(xué)生積累