六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 一夜的工作一夜的工作 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 時(shí)間 時(shí)間 3 3 1212 星期三星期三 第二節(jié)六年級(jí)授課人 王波第二節(jié)六年級(jí)授課人 王波 教學(xué)目標(biāo) 1 感受周總理工作勞苦 生活儉樸 全心全意為人民服務(wù)的崇 高品質(zhì) 初步培養(yǎng)熱愛(ài)和敬仰周總理的思想感情 2 能有感情的朗讀課文 能背誦課文最后兩個(gè)自然段 3 學(xué)會(huì)本課生字 理解新詞 區(qū)別三組詞的不同意思和用法 4 學(xué)會(huì)借助中心句 正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)借助中心句 正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生雖然學(xué)過(guò)幾篇歌頌總理的文章 但總的來(lái)說(shuō) 要培養(yǎng)對(duì)總理 的熱愛(ài)和敬仰之情有些困難 課前準(zhǔn)備 讓學(xué)生搜集有關(guān)周總理的故事 第一教時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1 感受周總理生活儉樸的崇高品質(zhì) 2 學(xué)會(huì)本課生字 理解新詞 3 了解總理生活的簡(jiǎn)樸 并能仿寫一段話 教學(xué)過(guò)程 一 揭題 1 同學(xué)上幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一些偉大的人物像李大釗 誰(shuí)能說(shuō) 說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人呢 處事不驚 臨危不懼 今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一 位人物 周總理 這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí) 13 課 一夜的工作 2 出示課題 一夜的工作 讀題 二 熟悉課文 1 自讀課文 5 分鐘 注意生字新詞 把課文讀正確 讀通順 并了解你最想了解的東西 2 反饋 你了解了什么 順帶檢查朗讀情況 識(shí)記生字詞 審閱 蒙眬 熱騰騰 陳設(shè) 轉(zhuǎn)椅 極其 三 理解課文 1 你最想讀那一段 為什么 2 指導(dǎo)朗讀最后兩節(jié) 女同學(xué) 輕聲的 男同學(xué)聲音響亮地 3 帶著 他是多么勞苦 多么簡(jiǎn)樸 這一句話 讀讀課文 1 7 節(jié)看看課文哪些地方寫出了周總理生活的簡(jiǎn)樸 提示 1 我走進(jìn)他的辦公室 這是高大的宮殿式的房子 說(shuō)明因 陋就簡(jiǎn) 2 室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單 一個(gè)不大的寫字臺(tái) 兩張小轉(zhuǎn)椅 一 盞臺(tái)燈 如此而已 說(shuō)明陳設(shè)簡(jiǎn)單 3 兩杯熱騰騰的熱茶 一小碟花生米 花生米并不多 好像并沒(méi)有因?yàn)榻褚苟嗔艘粋€(gè)人而增加分量 說(shuō)明生活簡(jiǎn)單 4 有感情的朗讀 5 片斷練寫 把這些組合起來(lái) 可以增加一些詞句 刪掉一些詞句 以 周 總理的生活是多么簡(jiǎn)樸 為開(kāi)頭寫一段話 6 交流 7 小結(jié) 通過(guò)朗讀 我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)言 通過(guò)練筆 運(yùn)用了課文 語(yǔ)言 變成了自己的語(yǔ)言 這就是我們學(xué)習(xí)