部編版小學(xué)五年級語文下冊期中測試試卷 .doc

部編版小學(xué)五年級語文下冊期中測試試卷 班級： 姓名： 學(xué)號：（試卷60分鐘，滿分為100分）題 號一二三四五六七八九總分得 分同學(xué)們，學(xué)習(xí)時(shí)間過去了，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、基礎(chǔ)練習(xí)（每題7分，共計(jì)49分）1、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子的括號中。2、根據(jù)你所積累的知識和課文內(nèi)容判斷。（對的打“”，錯(cuò)的打“”。）3、用“立”字組成詞語填空4、成語擂臺。5、用修改符號修改下面的句子。6、按要求寫句子。7、火眼金睛 二、閱讀與理解（共20分）1、閱讀短文，完成練習(xí)。從勤雜工到數(shù)學(xué)家的華羅庚溫室里難開出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花兒，人只有經(jīng)過苦難的磨煉才有望獲得成功。我國著名大數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺?shù)某晒偷靡嬗谒目部澜?jīng)歷。少年時(shí)代的華羅庚家境貧寒，疾病纏身。18歲那年，華羅庚初中時(shí)代的王老師從國外學(xué)成歸來，出任金壇中學(xué)校長。華羅庚是他的得意門生。他一心要接濟(jì)華羅庚。不久，經(jīng)王校長介紹，華羅庚到金壇中學(xué)做了個(gè)勤雜工，負(fù)責(zé)收發(fā)信件、報(bào)紙兼做雜務(wù)。華羅庚做勤雜工時(shí)，手腳勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起數(shù)學(xué)課本學(xué)習(xí)。王校長看在眼里，喜在眉梢。他為這位勤奮肯學(xué)的年輕人感到驕傲。真是天有不測風(fēng)云。華羅庚被一場傷寒病拖垮，醫(yī)生做出“無法醫(yī)救”的診斷。全家人悲痛萬分，王校長更是覺得十分惋惜。但是死神終究沒把他拽走，他又奇跡般地活了過來，只是左腿僵硬，落下了終生殘疾。華羅庚一瘸一跛地又去上工了，做的還是老本行勤雜工。一天的勞累，雙腿已疼痛難忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在數(shù)學(xué)王國的遨游中，把病痛拋到了九霄云外。對華羅庚來說，枯燥無味的阿拉伯?dāng)?shù)字就像一組奇妙的音符，草稿紙上的運(yùn)算好比音樂演奏一樣，給他帶來了無窮的樂趣。他堅(jiān)信，只要頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去，自學(xué)也能摘取數(shù)學(xué)的王冠。由于他信心百倍的不懈努力，終于有一天，他的一篇數(shù)學(xué)論文發(fā)表了。機(jī)遇垂青這位下苦功夫的有心人，清華大學(xué)的數(shù)學(xué)教授熊慶來得知華羅庚的研究成果和不幸的遭遇后，邀請華羅庚到清華大學(xué)工作，這為他成為大數(shù)學(xué)家提供了廣闊的舞臺，這就是至今傳為美談的熊慶來睿智識英才的故事。1985年，75歲的華羅庚爺爺帶著一比微笑和欣慰離開了他追求了一生的數(shù)學(xué)事業(yè)。他曾叮囑人們不要忘記他曾是一位勤雜工。 三、習(xí)作天地（共31分）1、習(xí)作是誰，在你遇到困難的時(shí)候，向你伸出了援助之手？是誰，在你失落、傷心的時(shí)候，給了你前行的信心？在你成長的過程中，又多少人曾給予你幫助，又有多少人給你留下過深刻的印象。請把你記憶中最難忘的一個(gè)人介紹給大家，通過具體事例讓別人了解他（