新人教版小學(xué)四年級語文下冊句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題.doc

（新人教版小學(xué)四年級語文下冊）句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題一、 反問句與陳述句有時為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。（一） 反問句變陳述句1、有反問詞的先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），2、有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、把問號變句號。練習(xí)：1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？ 2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？ 4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？ 5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？ 6、信賴，不是能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 7、海龜受到這樣的傷害，難道不是我們造成的嗎？ 8、難道這不是最好的禮物嗎？ 9、我們怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？ 10、這么美的鄉(xiāng)下人家怎么能不讓人陶醉呢？ 11、麥哨這篇文章洋溢著濃郁的生活情趣，我們怎能不喜歡讀呢？ 12、山坡上怎么能開墾出菜地呢？ 13、如此美妙的境界，怎能不令人心馳神往呢？ 14、為人類造福，有什么錯？ 15、這個膽瓶怎么能容得下你這樣龐大的整個身體呀？ 16、中彩那天父親打電話的時候，難道不是我家最富有的時刻嗎？ 17、人類的老師不就是自然嗎？ （二） 陳述句變反問句 第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），2、看有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、把句號變成問號。練習(xí)：1、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。 2、這幅畫是我們班彩穎畫的。_ 3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。 4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。_5、沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。 6、我們中彩得到的汽車是道德的。_ 7、校園如此美麗，真是一副誘人的風(fēng)景畫。 8、如果不是我們，這些海龜就不會受到那樣的傷害。 9、林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)難。 10、濃郁的花香吸引著安靜。 11、這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲！ 12、這朵花漂亮。 13、我明白了生命的意味是什么。 14、這就是真正的荷蘭。 二、 對話與轉(zhuǎn)述的互換1、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！盻2、 張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。”_3、 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”_4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！盻5、父親接著說：“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起立作用，你們會為我自豪！” 6、蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有?！?7、我問父親豌豆真的能長出來嗎。 三、 縮句1、 要知道寫的是什么。2、 表示時間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、最后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習(xí)：1、 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。（ ）2、 紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。（ ）3、 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。（ ）4、 語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。（ ）5、醫(yī)療制度改革代表了全國億萬老百姓的心聲。（ ）6、我陪患病的母親去醫(yī)院輸液。（ ）7、成百上千的幼龜可能成為食肉鳥的美食。（ ）8、黃河是中華民族的搖籃。（ ）9、小井旁邊的樹苗已經(jīng)長成了枝葉茂密的參天大樹。（ ）10、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（ ）11、轟隆隆的坦克和大炮打破了他們的夢幻。（ ）12、蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線。（ ）13、掛在樹枝上的幾片孤零零的樹葉落到路旁的小溝里。（ ）14、那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動給我極大的震撼。（ ）15、遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。（ ）16、那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得很遠(yuǎn)。（ ）17、山坡上的孩子正在聚精會神地看小人書。（ ）18、伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。（ ）19、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（ ）20、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。（ ）21、五彩繽紛的焰火在夜空中組成了一幅美麗的圖畫。（ ）22、這是一件款式新穎、價格便宜的衣服。（ ）23、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。（ ）四、 修改病句（病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。）（A） 成分殘缺：1、春天來了，越來越來暖和了。 2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。 3、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育。 4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。 5、讀了尊嚴(yán)一文，很受教育。 6、他發(fā)揚(yáng)了“友誼第一，比賽第二”。 7、墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截。 8、在他的菜園里種上了豌豆。 （B）成分贅余1、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。 2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。 3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。 4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。 5、施工時，要防止不發(fā)生事故。 6、湖畔，到處角角落落是割草的孩子。 6、父親愉快而高興地告訴我，他去世后要捐贈所有完好的器官。 7、大約好像一個小時后，他才能到學(xué)校。 8、媽媽回憶起過去的往事。 (C) 表意不明1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。_5、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。_6、中彩那天這篇課文寫得太精彩了。 7、這位年輕人不但有尊嚴(yán)，所以不隨便接受別人的食物。 8、頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安靜。 9、運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地駕駛。 （D）搭配不當(dāng)1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。 2、我很喜歡參加自然博物館。 3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。 4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。 5、只要做什么事就要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。 6、杰克遜大叔微笑地怒視著這個年輕人。 7、要不是您的鼓動，我真不敢給您扎針了。 8、開學(xué)第一天，同學(xué)們穿戴的都是新衣服。 9、不一會兒，烏云和大雨從天空中傾瀉下來。 10、那位為和平事業(yè)犧牲的戰(zhàn)士的遺體覆蓋著一面五顏六色的紅旗。 11、春天的油菜田是一片金黃的油菜花，五彩繽紛，美極了。 （E）語序不當(dāng) ：1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。 2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。 3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。 4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。 5、 學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。 6、我們開會通過并討論了他的建議。 7、王剛努力克服了自己的錯誤。 五、運(yùn)用修改符號修改下列病句。1. 中國的人口是世界上最多的國家。 2、他很果斷，從來不聽別人的意見。3、 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。 4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。 6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。7、全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。 8、多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。 10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。1、這個故事里的主人公迷住了我。 2、大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。 3、經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。 4、走在他前面的一位阿姨推開沉重的大門。 5、科學(xué)家早就解決了這個問題。 6、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。 7、一場突如其來的疾病奪走了母親的生命。 8、同學(xué)們稱他為“辯論家”。 9、父親在菜園里種上了豌豆。 10、一場大暴雨沖毀了山坡上的菜園。 11、使臣認(rèn)出了文成公主。 七、關(guān)聯(lián)詞語： （一）并列關(guān)系：（分句之間的關(guān)系是平等的，并列的） 又又； 既又； 不是而是； 不是也不是而是； 一面一面； 一邊一邊； 有時有時。 （二）因果關(guān)系（前后分句表示原因和結(jié)果） 因?yàn)樗裕ㄓ捎谝蚨?既然就； 之所以是因?yàn)?（三）選擇關(guān)系（表示要在前后兩個分句所說的情況中選擇一種） 不是就是； 或者或者； 要么要么； 是還是； 與其不如； 寧可也不 （四）遞進(jìn)關(guān)系（表示后一個分句的意思比前一分句進(jìn)了一步） 不僅而且； 不僅還； 不但而且； 不但還 （五）轉(zhuǎn)折關(guān)系（表示前后分句的意思，是轉(zhuǎn)折的關(guān)系） 雖然但是； 盡管還是； 可是（卻） （六）假設(shè)關(guān)系（前一個分句假設(shè)一個情況，后一個分句說明在這種情況下會產(chǎn)生的結(jié)果） 如果就； 即使也； 要是就； 哪怕就 （七）條件關(guān)系（前一個分句提出條件，后一個分句說明在這種情況下發(fā)生的情形） 只有才； 只要就； 不管總； 無論都 關(guān)聯(lián)詞語填空練習(xí)： 1. 小明在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績，（ ）他平時刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。 2.（ ）下雨，地（ ）濕。 3.（ ）多讀多練， （ ）會提高作文水平。 4. 諸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 5.（ ）答應(yīng)了，你（ ）應(yīng)該辦到。 6.（）修筑京張鐵路困難重重，（ ）詹天佑勇敢地接受了任務(wù)。 7. 語文課上張老師讀課文時流淚了，（ ）他感情脆弱，（ ）這篇課文太感人了。 8. 張明學(xué)習(xí)成績好，那是（ ）他學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。 9. 我們讀文章，（ ）要了解文章的主要內(nèi)容，（ ）要注意文章的細(xì)節(jié)，（ ）仔細(xì)體會那些細(xì)節(jié)，（ ）理解得更深刻。 10. 魯迅先生對青年十分關(guān)心，（ ）寫信人署的是假名，他（ ）認(rèn)真地回信指導(dǎo)。 11.（ ）明天不下雨，我們（ ）去春游。 12. 我們（ ）說明天起開始好好學(xué)習(xí)，（ ）從今天起就刻苦努力。 八、改寫比喻句：1、融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來。 2、高樓大廈冒出了地面。 3、太陽掛在天空。 4、草地上坐滿了人。 5、漓江的水很綠。 九、改為擬人句：1、花園里燒焦的樹垂著。 2、太陽從山頂上升起來了。 3、一朵朵鮮花迎風(fēng)擺動。 4、秋天到了，紡織娘爬上了屋前的瓜架上。 5、一陣風(fēng)吹過，路邊的小草擺動起來。 十、擴(kuò)句：1、父親賣糖葫蘆。（ ）2、院子里有桃樹。（ ）3、人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（ ）4、雄雞走過來。（ ）5、紀(jì)昌是能手。