語文人教版二年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做做看》教案

13 動(dòng)手做做看 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字 能讀準(zhǔn)字音 認(rèn)清字形 會(huì)寫 題 提 這兩個(gè)生字 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 讀好帶有質(zhì)問語氣的句 子 3 讀懂課文內(nèi)容 明白不要輕信權(quán)威的話 有自己動(dòng)手嘗試的 意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文中的科學(xué)家朗志萬說話的目的 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生意識(shí)到自己動(dòng)手是個(gè)好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 一個(gè)玻璃杯 一張紙 教學(xué)過程 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 板書 哄 騙 2 你們還認(rèn)識(shí)嗎 齊讀 3 指導(dǎo)書寫 陳彥如欺騙老師說 他把一匹馬壓扁了 同學(xué)們一 聽 哄堂大笑 送入田字格 帶讀詞語 哄騙 哄堂大笑 欺騙 4 回顧課文 課文中還有一位小朋友也被哄騙了 她的名字叫 伊琳娜 板 書 是誰哄騙了她呢 朗志萬 板書 他是法國著名科學(xué)家 誰能用黑板上的詞概括一下文章講了一件什么事情 科學(xué)家 朗志萬哄騙了伊琳娜 二 二 學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文 1 圍繞 圍繞 哄騙哄騙 展開討論 展開討論 讀課文 思考 朗志萬是怎樣哄騙伊琳娜等小朋友的 a 討論 屏幕出示朗志萬的話 請(qǐng)生讀 理解 齊讀 重點(diǎn)理解 漫 b 討論 對(duì)于朗志萬的問題 小朋友是如何回答的 同學(xué)們 人們一般會(huì)懷疑科學(xué)家的話嗎 不會(huì)懷疑 那么 對(duì)于科學(xué)家朗志萬的話 小朋友們有沒有懷疑 沒有 所以一位小朋友毫不懷疑地說 因?yàn)榻痿~身上有鱗 讀 出毫不懷疑 所以另一個(gè)小朋友十分肯定地說 一定是金魚把水喝下去 了 讀出不假思索 2 圍繞伊琳娜的實(shí)驗(yàn)揭示文意 圍繞伊琳娜的實(shí)驗(yàn)揭示文意 動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看 a 伊琳娜覺得他們說對(duì)了沒 伊琳娜覺得他們都沒有說對(duì) 但自己又想不出道理來 她回到家里問媽媽 b 體會(huì)媽媽的話 理解其中的含義 出示 媽媽說 不能光想 你動(dòng)手做做看 體會(huì) 光 在句子中的意思 并用這句話隨時(shí)提醒自己 讀好媽媽的話 C 讀第五自然段 思考 1 伊琳娜動(dòng)手做了嗎 2 她是怎么做的 3 結(jié)果怎樣 交流 結(jié)果是 哎呀 和朗志萬說的不一樣 你們能用朗讀把伊琳娜生氣的樣子表現(xiàn)出來嗎 注意讀出質(zhì)問 的樣子 一起讀讀 讀第六自然段 體會(huì)她當(dāng)時(shí)的心情 伊琳娜看到這樣的結(jié)果是怎么想的 3 釋題 不是真的哄騙 升華主題 敢于質(zhì)疑 釋題 不是真的哄騙 升華主題 敢于質(zhì)疑 看到這樣的結(jié)果 她是怎么做的 生氣 質(zhì)問 朗志萬聽到伊琳娜生氣的質(zhì)問會(huì)有什么反應(yīng) 出示 朗志萬聽了 哈哈大笑 他說 我不是哄騙你們 我是想 讓你們知道 科學(xué)家的話 也不一定都是對(duì)的 要?jiǎng)邮肿鲎隹?討論 朗志萬是不是真的在哄騙小朋友呢 板書 哄騙加上 引號(hào) 伊琳娜聽懂了科學(xué)家的話 你聽懂了嗎 讀了朗志萬說的話 我知道了不要隨便相信別人的話 要自己 去試一下才知道 你能把你的理解用這樣的方式總結(jié)一下嗎 課件顯示 的 話 也不一定都是對(duì)的 要 討論 平時(shí)你懷疑過大人說的話嗎 總結(jié) 老師說的話也不一定都是對(duì)的 要親自試一下才知道 爸爸媽媽說的話也不一定都是對(duì)的 要認(rèn)真想一想 電視里做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定都是對(duì)的 要?jiǎng)邮肿鲎隹?那科學(xué)家的話是不是不要信 讀課文結(jié)尾朗志萬的話 說說應(yīng)該 如何正確理解這句話 教師提示下面幾中理解引導(dǎo)學(xué)生討論 1 科學(xué)家講的話 我們都應(yīng)該盡可能地去試一試 2 我們要懷疑科學(xué)家講的話 3 當(dāng)我們對(duì)科學(xué)家的話有懷疑時(shí) 一定要想辦法證實(shí)一下 4 我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度和思維方式 4 分角色讀課文 想想伊琳娜是個(gè)怎樣的孩子 分角色讀課文 想想伊琳娜是個(gè)怎樣的孩子 分角色讀全文 討論小結(jié) 伊琳娜是位敢于質(zhì)疑的孩子 介紹伊琳娜 是居里夫人的女兒 也是一位科學(xué)家 三 三 拓展拓展 1 讀 兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 2 做實(shí)驗(yàn) 杯子里裝滿水 在上