幼兒園教師個人鑒定范文5篇2019

幼兒園教師個人鑒定范文幼兒園教師個人鑒定范文5 5篇篇20192019 文幼兒園教師個人鑒定范文5篇篇2019德高為師 身正是范 師德是一個教師的靈魂 作為一名幼兒教師要以德治身 培養(yǎng)良好 的師德 下面是收集推薦的幼兒園教師個人鑒定 歡迎閱讀參考 精選幼兒園教師個人鑒定 一 曾在兩所不同的幼兒園工作過 雖然不是很穩(wěn)定 但也提高了 自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力 從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動展示 每個幼兒園的風(fēng)格都有所不同 我看在眼里 記在心里 努力把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的東西 在各幼兒園 從教研活動 展示 評比等一系列活動中 我看到了 每位教師的風(fēng)采與特色 深知自己與她們有著一定的差距 于是我 虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教問題 在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下 我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié) 對 從每位師傅身上 我學(xué)到了很多 前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的 品德修養(yǎng) 都是我的學(xué)習(xí)榜樣 努力成為孩子們喜歡的老師 是我的工作目標(biāo) 有這樣一句名言 教育者沒有情感 沒有愛 如同池塘里沒有水一 樣 沒有水不能稱之為池塘 而沒有愛 也就不能成為教育者 實(shí)際工作中 我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的 池塘 我以大 姐姐的身份與孩子們建立了伙伴 朋友的關(guān)系 用愛去滋潤孩子們 的心田 孩子們不小心撞到了別人 我耐心地告訴他今后要當(dāng)心 孩子搶玩具 我就給他講個故事 讓孩子明白要團(tuán)結(jié)友愛 孩子午睡搗亂 我就 陪著他 拍著哄他進(jìn)入夢鄉(xiāng) 在歡樂平和的氛圍之中 孩子們特別開心 常常帶給我意想不到的 快樂 孩子的想法是天真的 充滿童趣的 我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散 性思維 在這五年里 我?guī)н^小 中 大班的孩子 對于不同年齡階段的孩 子 其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的 設(shè)計(jì)教學(xué)活動時 我注意做到有針對性 設(shè)計(jì)活動目標(biāo)時 以孩子為主體 以孩子的終身發(fā)展為前提 讓孩 子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí) 要成為一位優(yōu)秀教師 必須有刻苦鉆研的精神 只有這樣 業(yè)務(wù)技 能 科研能力才會不斷地提升 在做下了短期的工作自我鑒定后 我就報(bào)名參加了xx的大專班 刻 苦鉆研業(yè)務(wù)知識 提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì) 我知道 要讓學(xué)生有一斗水 自己必須要有一桶水 為此我放棄了平時的雙休日休息 堅(jiān)持上課 雖然辛苦 但是學(xué)到知識的喜悅是只有自己才能體會的 在學(xué)習(xí)的過程中 除了業(yè)務(wù)知識外 我還收獲了很多 大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力 同時懂得了運(yùn)用學(xué) 習(xí)方法及注重獨(dú)立思考 隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步 我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識 心智也有了 一個質(zhì)的飛躍 能更快地掌握新的技術(shù)知識 我認(rèn)為這在當(dāng)前知識 爆炸的年代是極其重要的 在這段學(xué)習(xí)時間里 我與老師們建立了濃厚的師生情誼 老師們的諄諄教導(dǎo) 使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣 我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系 大家互幫互助 共同 提高 這幾年來 在上級部門的統(tǒng)一部署下 各幼兒園都在實(shí)施二期課改 我也認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改的新理念 不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 改進(jìn)教學(xué)方 法 不斷地鉆研業(yè)務(wù) 在各位老師的幫助下 我學(xué)到了許多 成長了起來 對二期課改有 了深層次的認(rèn)識 二期課改的觀念比以往有了很大改變 教育目標(biāo)加強(qiáng)了 教育的學(xué) 科性開始淡化 更多地關(guān)注孩子們的主體作用 注意調(diào)動孩子們的 積極性 初步有了一日活動課程等理念 教育的著重點(diǎn)放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上 使孩子學(xué)會學(xué)習(xí) 在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上 我注重選擇那些貼近自己班級孩子實(shí) 際情況的 將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平 生活經(jīng)驗(yàn)互相 銜接 選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式 在活動中我注重個別引導(dǎo) 實(shí)施有差異教育 每個孩子都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平 在活動中 我盡可能為孩子 們提供豐富而有層次的材料 提出不同要求 在長時間與孩子們的交往中 我慢慢發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系有了很微 妙的變化 以前教師給幼兒總是一種居高臨下的感覺 而現(xiàn)在的我 和孩子們之間保持平等 自然的關(guān)系 相處非常融洽 形成了 同 伴 朋友 的新型師生關(guān)系 我仔細(xì)觀察 傾聽并記錄真實(shí)的資料 把握他們各自發(fā)展的脈象 在師生互動中 滿足兒童的興趣和求知欲望 支持幼兒 尊重幼兒 讓幼兒感受到教師是在和你一起玩 一起成長 我努力營造平等交流 互相合作的氛圍 以前那種教師 教 幼兒 學(xué) 重結(jié)果 輕過程 注重知識型的 傳統(tǒng)教育思想 模式現(xiàn)在已經(jīng)落后于時代發(fā)展了 它已被一種全新 的教育理念和教育方法所取代 新的課改要求注重孩子的親身體驗(yàn) 強(qiáng)調(diào)要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 研 究學(xué)習(xí) 引導(dǎo)孩子將知識轉(zhuǎn)化為能力 由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變 由 重教師 教 向重學(xué)生 學(xué) 轉(zhuǎn)變 由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變 由統(tǒng)一 規(guī)格教育向差異性 個別性教育轉(zhuǎn)變 面向每一個幼兒 尊重孩子 的個體差異 尊重孩子的多樣化 允許孩子發(fā)展的不同 采用不同 的教育方法和評估標(biāo)準(zhǔn) 為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件 同時教師作為活動的參與者 協(xié)助者 記錄者 觀察者 不僅關(guān)注 著幼兒的興趣 需要和能力的發(fā)展 更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探索 和表現(xiàn)的環(huán)境 如在活動前我會為幼兒提供豐富多樣 且適合幼兒發(fā)展需要的材料 引起幼兒對活動的興趣 當(dāng)孩子們對我提出要求和疑問時 我會盡 我所能給予他們幫助 另外在活動中我則更多地充當(dāng)一個觀察者 拿 著小本子 及時記錄下孩子們身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和一切我認(rèn)為有價(jià)值 的東西 在那一篇篇記錄內(nèi)容中 我希望能留下些他們的成長足跡 和具有普遍意義的教育實(shí)例 便于給我今后的工作更多的幫助和啟 示 從我個人實(shí)踐后的感想來說 我認(rèn)為主題活動是一個真正 以幼兒 發(fā)展為本 突出 以兒童發(fā)展為中心 的教育理念 它注重的是孩子主動參與探索的過程 順應(yīng)孩子的興趣與發(fā)展的需 要 更能激發(fā)孩子自身的潛能 在原有的基礎(chǔ)上獲得提高 另外 通過主題活動讓我學(xué)會了傾聽孩子們的聲音 走進(jìn)孩子們的 世界 更全面地去了解他們 參考幼兒園教師個人鑒定 二 轉(zhuǎn)眼間 來幼兒園已經(jīng)四個月了 這段時間對我來說是一次非 常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在 我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束 但是這一段時 間所帶給我的 卻能終身受益 我將珍惜剩下的每一天 這次實(shí)習(xí)中 我第一次懂得了理解 喜歡孩子 要有很多很多的耐心 細(xì)心和愛 心 這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向 回顧這些日子 我學(xué)到了許多 幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn) 這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 成 為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時間里 我嘗試了許多人生的不同際遇 它教會了我執(zhí)著 堅(jiān)持 奮斗 理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不 到的剛剛進(jìn)入幼兒園 才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的 東西 缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園 面對新的環(huán)境 遇到新的挑戰(zhàn) 我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來 我暗暗下決心一定 要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等 待孩子們的到來 我用最快的速度記住全班孩子的名字 就為了能 夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友 誼的橋梁 在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍 玩游戲時還 會像孩子一樣的耍賴 做錯事情了我也會道歉 與孩子們平起平坐 我利用一切時間與孩子相處 聊天 盡可能地走進(jìn)孩子的心靈 了 解他們的內(nèi)心世界漸漸地孩子們記住了我的名字 跟前跟后地纏著我 問東問西 放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲 看著 孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的 當(dāng) 他們接受了你就會真心的喜歡你 崇拜你 信任你孩子的愛是最真 實(shí) 最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充 滿了幸福 我愿意彎下腰走進(jìn)孩子 傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子 關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩 子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要 家園共育 的 方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長 打交道 一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn) 步 家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿 好奇 好問的 但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性 只 有靠老師給予 提供和引導(dǎo)作為一個幼兒園老師 如果自己的學(xué)習(xí) 興趣不廣 求知欲不強(qiáng) 不勤于思考 又怎么教出身心全面發(fā)展的 幼兒呢 我在實(shí)習(xí)中增長了見識 我才知道 做老師難 做幼兒教師 更難 也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識 彌補(bǔ)缺口每 個孩子都有自己的內(nèi)心世界 他們好比一把把鎖 老師就是開啟那 把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界 去發(fā)現(xiàn)他們 改變他們 教育他 們 這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的 還真想 他們咱也當(dāng)了一回張老師呢 經(jīng)過實(shí)習(xí) 我才發(fā)現(xiàn) 要想當(dāng)一名真正 合格的幼兒教師還真不容易 光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩 子們在一起的喜怒哀樂 現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆 緊緊 的串在一起 甜甜的我愿用我的熱心 換取孩子們的安心 我愿用我 的真心 換取孩子們的開心 我愿用我的實(shí)心 換取所有人的認(rèn)同只 有不好的老師 沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的 專業(yè)面對一個個天真的孩子 我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們 短暫的實(shí)習(xí) 我更加堅(jiān)定了自己的選擇 經(jīng)典的幼兒園教師個人鑒定 三 物星轉(zhuǎn)移 新的一年來到了 在過去的一年里 我堅(jiān)持四項(xiàng)基 本原則 擁護(hù)黨的路線方針政策 遵紀(jì)守法 關(guān)心事實(shí)政治 努力 不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟 認(rèn)真貫徹黨的教育方針 終于幼教事業(yè) 熱愛幼兒 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識 努力提高水平和 能力 在實(shí)習(xí)工作中我能吃苦 以集體利益為重 不計(jì)較個人得失 不遲 到 不早退 堅(jiān)持出滿勤 服從領(lǐng)導(dǎo)分配 在不同崗位上盡到自己 的職責(zé) 服從領(lǐng)導(dǎo)分配 不計(jì)個人得失 積極參加各項(xiàng)活動工作中從不計(jì)較 個人得失 除了努力做好自己的本職工作以外 還能服從領(lǐng)導(dǎo)分配 幫助學(xué)校做好工資調(diào)級工作 工資調(diào)級任務(wù)急 工作量大 一點(diǎn)也不能出差錯 我能認(rèn)真核查 仔細(xì)查對 保證了工資調(diào)級的順利完成 受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng) 這一年期間 我分別擔(dān)任大班老師工作 我根據(jù)本班幼兒的年齡特 點(diǎn)和個別差異制定教養(yǎng)工作計(jì)劃 協(xié)調(diào)班級工作 管理好班級財(cái)務(wù) 作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作 擔(dān)任各科教學(xué)時 以幼兒為主體 不 斷提高教學(xué)能力積極開展主題探究活動 創(chuàng)造適合幼兒操作與主題 活動相適應(yīng)的環(huán)境 在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn) 選擇適合 幼兒并為他們所喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容 注重幼兒個性與語言的發(fā)展 積 極參加教研活動 認(rèn)真觀察 學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式 逐漸改變 老的教學(xué)模式 注重師生互動 生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng) 以幼兒為主體 給幼兒自由發(fā)展與想象的空間 我以新 綱要 為指導(dǎo) 認(rèn)真完成教學(xué)活動 堅(jiān)持超周備課 寫好 效果檢查 認(rèn)真總結(jié)工作中的得失 作為一名幼兒教師 我能做到言傳身教 作孩子的楷模 做他們的 知心朋友 在課堂上傳授他們知識 在生活中關(guān)心他們飲食起居 在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點(diǎn) 做到對每一個幼兒的情況 心中有數(shù) 特別是對相對較差 性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒 更是 傾注了更多的愛心和耐心 余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班 由于到了一 個陌生的環(huán)境 陌生的老師 陌生的小朋友 他變沉默了 對老師 和小朋友表現(xiàn)得不親近 象一個長滿刺的小刺猬 誰碰他他就扎誰 愛期負(fù)小朋友 面對這樣的孩子我首先親近他 消除他的陌生感 鼓勵小朋友主動 與他交往 對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法 多表揚(yáng) 活動時盡量鼓勵他多發(fā)言 如他不愿意也不強(qiáng)求 慢慢地他開始轉(zhuǎn) 變了 對待老師和小朋友不再拒絕 現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個 大集體中 健康快樂地成長 徐天益小朋友不愛說話 我就經(jīng)常找她談心 聊她感興趣的話題 鼓勵她大膽與小朋友交往 現(xiàn)在她進(jìn)步多了 能主動找老師說話 與小朋友交流了 要對幼兒實(shí)施完整的教育 家長的配合是分不開的 也更需要老師 和家長之間的交流與溝通 開學(xué)時 我們召開家長會 向家長匯報(bào)計(jì)劃及要求 家訪中 及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況 共同商討育兒方法 有 針對性的密切配合 家長開放活動中 認(rèn)真準(zhǔn)備教育活動 讓家長看到幼兒的情況 了 解幼兒園的教學(xué)水平 對家長提出有益建議我積極采納 家長提出 意見我虛心的接受 家長對我們的工作非常支持和滿意 為此 在 本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中 家長對我們工作滿意率達(dá)100 徐天 益小朋友的家長說 我們對幼兒園的老師表示感謝 她們教會了徐 天益許多知識 幫助徐天益培養(yǎng)好習(xí)慣 潘宋義小朋友的家長說 自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園 我們覺得他的性格變得開朗多了 在家里愛說愛笑 也愛找小朋友玩了 付哲小朋友的家長說 小 孩交給你們幼兒園的老師 我們家長十分放心 感謝老師對小孩的 培養(yǎng) 家長們的話言句句都傾注了對我的信任 同時也給了我極大 的鼓勵 1 我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置 落實(shí)在幼兒 園園務(wù)管理工作中 有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu) 幼兒園 各部門安全組織機(jī)構(gòu) 做到責(zé)任分解到具體的人 不斷增強(qiáng)保教人員的安全意識 堅(jiān)持每周一小查 每月一大查 做到有布置 有檢查 有記錄 班 級做好每周兩次教育及記錄 園級做好每周一次教育與記錄并每月 五號前上報(bào)學(xué)區(qū)一份綜治匯報(bào)表 此外通過國旗下講話 社會與健康活動教育 談話活動及教職工大 會經(jīng)常性地對師生進(jìn)行安全教育 不斷增強(qiáng)師生的安全意識 同時發(fā)現(xiàn)問題及時整頓 把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中 2 我園重視衛(wèi)生保健工作 因它是增強(qiáng)幼兒體質(zhì) 提高保教質(zhì)量重要組成部分 本學(xué)期 經(jīng)驗(yàn)豐富的蔡延茹兼職保健員負(fù)責(zé)下 期初制定保健計(jì)劃 重新建立各種表 冊 卡 如 建立新生免疫內(nèi)卡 晨檢記錄和全 日觀察冊等 組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作 對全園幼兒測身長 體重及對中 大班測視力并進(jìn)行評價(jià) 每月保持與保健站聯(lián)系 匯報(bào)幼兒的疾病情況 為了更好的投身于幼教改革中去 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新 綱要 寫好讀 書筆記 學(xué)習(xí)幼兒教育新觀念 結(jié)合我國十五科研課題 認(rèn)真開展 課題研究 在活動中我還注意面向全體 注意個別差異 因材施教 使每個孩子都得到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng) 為培養(yǎng)幼兒自信 開朗 愿意交往合作的性格 我嘗試開展各種主題活動 在活動中 我以集體的形式讓每個幼兒都參加 讓每個孩子都能盡情展示自己 的才能 讓每個孩子都能在原有水平上得到發(fā)展 滿足他們自信心 的需要 活動得到家長和老師的一致好評 為了提高自己的教學(xué)研究水平 參加了市教研活動及金華地區(qū)的教 研活動 學(xué)到了不少的知識 對我受益非淺 在工作實(shí)踐中 我越來越感覺知識的不足 于是我克服工作繁忙 家庭負(fù)擔(dān)重的困難 利用休息時間參加大專的學(xué)習(xí) 已期提高自己 的專業(yè)知識和文化水平更好的工作 xx年來 在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下 在自己的努力下 我取得了 一定的成績 設(shè)計(jì)的教學(xué)活動 美麗的樹葉 獲市三等獎 主題活 動 玩紙板 獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎 美術(shù)作品 國粹 獲市校園文化藝術(shù)節(jié)教師繪畫比賽二等獎 在指導(dǎo)的幼兒當(dāng)中 蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎 朱 紫憶小朋友獲市藝術(shù)節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎 指導(dǎo)的七名幼兒參加全國 素質(zhì)杯 幼兒繪畫比賽銀杯獎四名 銅 杯獎三名的好成績 作為一名幼兒教育工作者 我熱愛自己的職業(yè) 始終以踏實(shí)的工作 態(tài)度 對待每一天 雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的 土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著 在今后的工作中我將揚(yáng) 長避短 為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱 一年的工作有成績也有不足 在今后的工作中要不斷的加強(qiáng)理論學(xué) 習(xí) 更加積極的參加教研活動 不斷提高教育教學(xué)水平 更好的為 幼兒服務(wù) 為家長服務(wù) 模板幼兒園教師個人鑒定 四 懷揣著學(xué)生時代的熱情 我來到了夢想中的舞臺xx二幼 在那里 我用辛勤的汗水 真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗 陪伴 著一屆又一屆孩子們的成長 度過了青春歲月中的九年 這九年的歷練 讓我從一個稚嫩的 老師姐姐 變成一位 老師媽 媽 這九年的工作經(jīng)歷 讓我逐漸的走向成熟 一 政治思想方面熱愛祖國 熱愛中國共產(chǎn)黨 熱愛社會主義 熱 愛人民的教育事業(yè) 熱愛教師職業(yè) 堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主 義 毛澤東思想 并透過聽廣播 看電視 看報(bào)紙等多種形式來學(xué) 習(xí)和全面貫徹黨的教育方針 了解國內(nèi)外的時世政治 與時俱進(jìn) 忠誠黨的事業(yè) 忠誠人民的教育事業(yè) 用社會主義道德 規(guī)范約束自己的行為 努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操 認(rèn)真做到熱愛幼兒 勤奮工作 樂于奉獻(xiàn) 言傳身教 為人師表 二 工作表現(xiàn)教育教學(xué)方面 努力成為孩子們喜歡的老師 是我 的工作目標(biāo) 有這樣一句名言 教育者沒有情感 沒有愛 如同池塘里沒有水一 樣 實(shí)際工作中 我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的 池塘 當(dāng)孩子有困難時 我會隨時關(guān)注給予幫忙 尤其對有特殊狀況的孩子 我更是給予格外的愛護(hù) 幫肋每一位孩 子樹立起自信心 教會他們尊重別人 培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí) 習(xí)慣 教會他們自己動手尋找答案 這些對于他們來說 一輩子都是受益的 對于班級各項(xiàng)工作 我是用心主動地承擔(dān) 在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù) 認(rèn)真?zhèn)湔n 精心選取教學(xué)方法 充分準(zhǔn)備教具 勤勤懇懇 踏踏 實(shí)實(shí) 工作這幾年 我?guī)н^大 中 小 托班的孩子 對于不同年齡階段 的孩子 其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的 設(shè)計(jì)教學(xué)活動時 我注意做到有針對性 設(shè)計(jì)活動目標(biāo)時 以孩子為主體 以孩子的終身發(fā)展為前提 讓孩 子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí) 人們都說 孩子是父母的作品 作為我們老師 幼兒又何嘗不是 我們的作品呢 讓孩子進(jìn)步 成長 是我們共同的心愿 也因此 我深刻的感受到家長工作的重要性 工作中 我透過家訪 家園聯(lián)系本 面談 電話 各種形式 及 時和家長交流 及時反饋信息 得到了家長的認(rèn)可和信任 為了適應(yīng)提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要 跟上時代的步伐 我利用休息 時間參與自學(xué)考試 選修了學(xué)前教育 已到達(dá)大專水平 此刻我正在參與本科段的學(xué)習(xí) 我還參與了各種技能技巧的考試 經(jīng)常去圖書館 新華書店 透過 看一些專業(yè)書籍 不斷更新知識 不斷提升教育理論水平和業(yè)務(wù)潛 力 和世界接軌 三 工作實(shí)績付出的同時 也收獲期望 20 xx年取得了外語補(bǔ)習(xí)學(xué)校幼兒師資合格結(jié)業(yè)證書 獲幼兒園 幼 兒教師風(fēng)采 演講比賽優(yōu)秀獎 20 xx年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書 2019年 也就是今年 更是榮獲 中國新加坡少兒美術(shù)書法比賽 優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎 還通過了全國書畫四級專業(yè)證書 上海音樂家協(xié) 會古箏七級證書 九年的幼教工作 使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼 幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分 我摯愛這份職業(yè) 對它 我一往情深 因?yàn)樗兄魈斓奶?優(yōu)秀的幼兒園教師個人鑒定 五 在全面貫徹落實(shí) 幼兒園教育綱要 進(jìn)一步深化教育改革 大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天 我作為一名幼兒園教師 能忠于幼教事 業(yè) 關(guān)愛幼兒 為培養(yǎng)新世紀(jì)人才在幼教園地上默默的耕耘著 近幾年來 在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下 我踏實(shí)工作 因此也取得了一定的 成績 現(xiàn)總結(jié)如下 一 政治思想方面熱愛祖國 熱愛中國共產(chǎn)黨 熱愛社會主義 熱 愛人民的教育事業(yè) 熱愛教師職業(yè) 堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思 列寧主義 毛澤東思想 學(xué)習(xí)鄧小平理論和 三個代表 的重要思 想 深刻領(lǐng)會 三個代表 重要思想的內(nèi)容和精神 并以此作為自己 的行動準(zhǔn)則 樹立全心全意為人民服務(wù)的意識 通過聽廣播 看電視 看報(bào)紙等多種形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教 育方針了解國內(nèi)外的時世政治 與時俱進(jìn) 忠誠黨的事業(yè) 忠誠人民的教育事業(yè) 用社會主義道德 規(guī)范約束自己的行為 努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操 尊重以 幼兒為主體 的活動宗旨 遵循教育規(guī)律 對自己的工作 盡興盡責(zé) 二 在師德方面熱愛自己的這份工作 有良好的事業(yè)心 責(zé)任心 有鉆研精神 工作任勞任怨 敢挑重?fù)?dān) 樂于接受各項(xiàng)工作任務(wù) 熱愛每一位幼 兒 平時能夠以身作則 言行一致 做幼兒的表率 注重個人形象 使幼兒得到良好教育 在社會生活中遵守公共準(zhǔn)則 關(guān)心集體 團(tuán)結(jié)協(xié)作 三 在文化專業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面深刻地認(rèn)識到時代在 發(fā)展 社會在進(jìn)步 教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革 自身所掌握 的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué) 所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 不斷充 實(shí)知識 提高文化專業(yè)知識水平 平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志 書籍 從中了解最 新的幼教動態(tài) 學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章 了解幼教改革的新動向 以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為 重視幼兒的素質(zhì)教育 培養(yǎng)幼 兒的實(shí)際能力 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記 與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題 努力借鑒他人的優(yōu)秀 教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 取長補(bǔ)短 來提高自己的教學(xué)水平 在休息時間積極學(xué)習(xí) 分別獲得了普通話二級甲等證書 計(jì)算機(jī)應(yīng) 用能力二級證書 參加課件制作培訓(xùn) 英語培訓(xùn) 美術(shù)培訓(xùn) 掌握 一些現(xiàn)代教育教學(xué)方法與技能 19XX年取得浙師大大專