加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)推進(jìn)教育創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

1 加強(qiáng)農(nóng)村教師全員培訓(xùn) 推進(jìn)教育工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 打造 師德高尚 素質(zhì)全面 業(yè)務(wù)精湛 的教師隊(duì)伍 642453 四川省威遠(yuǎn)縣鎮(zhèn)西鎮(zhèn)合作小學(xué)校 李勇 08328623952 加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)是推進(jìn)素質(zhì)教育 提高教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ) 是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣的有效保障 國(guó)家教育部 2011 年一號(hào)文件 教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn) 對(duì)新一輪中 小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作中的主要任務(wù) 培訓(xùn)模式 提高培訓(xùn)質(zhì)量 完善培訓(xùn)制度 創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和組織保障等方面作了詳細(xì)要求 通 過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí) 結(jié)合我鎮(zhèn) 四川省威遠(yuǎn)縣鎮(zhèn)西鎮(zhèn) 農(nóng)村教育實(shí)際認(rèn)為 貫徹落實(shí)教育部 2011 年一號(hào)文件精神 是當(dāng)前加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 的重點(diǎn) 開(kāi)展農(nóng)村教師全員培訓(xùn)工作 要以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契 機(jī) 加強(qiáng)教師素質(zhì)能力建設(shè) 打造一支 師德高尚 素質(zhì)全面 業(yè) 務(wù)精湛 的優(yōu)秀教師隊(duì)伍 一 提高認(rèn)識(shí) 明確教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo) 教育部 2011 年一號(hào)文件精神明確指出 當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期 中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標(biāo) 以實(shí)施 國(guó)培計(jì)劃 為抓手 推 動(dòng)各地通過(guò)多種有效途徑 有目的 有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)教師進(jìn) 行分類(lèi) 分層 分崗培訓(xùn) 對(duì)全國(guó) 1000 多萬(wàn)教師進(jìn)行不少于 360 學(xué)時(shí)的全員培訓(xùn) 100 萬(wàn)名骨干教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn) 1 萬(wàn)名優(yōu)秀 骨干教師進(jìn)行海外研修培訓(xùn) 200 萬(wàn)名教師進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn) 以 農(nóng)村教師為重點(diǎn) 開(kāi)展新任教師崗前培訓(xùn) 在職教師崗位培訓(xùn) 骨 干教師研修提高 音樂(lè) 體育 美術(shù) 英語(yǔ) 信息技術(shù) 科學(xué)課程 等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn) 以中青年教師為重點(diǎn) 努力提升教師學(xué)歷水 平 以師德教育為重點(diǎn) 增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和能力水平 大力加強(qiáng)班主任培訓(xùn) 2 二 立足當(dāng)前 分析教師隊(duì)伍存在的問(wèn)題及原因 基本概況 鎮(zhèn)西鎮(zhèn)作為全縣的特大鎮(zhèn)之一 轄區(qū) 120 平方公里 行政村 30 個(gè) 人口 7 8 萬(wàn)人 截止 2011 年上期末 共有完小 9 所 教職工 289 人 學(xué)生 2579 名 是全縣較大的農(nóng)村鎮(zhèn)級(jí)中心學(xué)校 1 1 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理 一是分布不合理 受生源影響 村 校教師普遍超編 而城鎮(zhèn)教師嚴(yán)重缺編 二是年齡結(jié)構(gòu)不合理 教 師年齡老化現(xiàn)象比較突出 此外 受編制 財(cái)力影響 加上優(yōu)秀師 范生 大學(xué)生不愿到村校任教 導(dǎo)致教師隊(duì)伍青黃不接 三是學(xué)科 結(jié)構(gòu)不合理 小學(xué)語(yǔ)文 數(shù)學(xué)等長(zhǎng)線學(xué)科教師相對(duì)富余 而英語(yǔ) 信息技術(shù) 音樂(lè) 體育 美術(shù)等短線學(xué)科教師普遍不足 2 2 教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高 教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高 一是教師學(xué)歷不高 與教育 強(qiáng)縣的要求相差甚遠(yuǎn) 二是隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高 骨干教師偏少 名優(yōu)教師短缺 三是教育觀念落后 教育能力弱化 部分教師敬業(yè) 精神不強(qiáng) 課改意識(shí)不夠 不能很好地運(yùn)用多媒體或課件進(jìn)行教學(xué) 三 真抓實(shí)干 教師全員培訓(xùn)的具體措施 1 1 開(kāi)展教育發(fā)展大討論 加強(qiáng)思想建設(shè) 開(kāi)展教育發(fā)展大討論 加強(qiáng)思想建設(shè) 在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中 開(kāi)展以 構(gòu)建教育和諧 促進(jìn)全面進(jìn)步 為主題的教育發(fā)展大討論 組織教師積極參加政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn) 保證政治與業(yè)務(wù)與時(shí)俱進(jìn) 繼續(xù)強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí) 提高自身素 養(yǎng) 創(chuàng)新教育方法 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高 2 2 標(biāo)本兼治 強(qiáng)化師德建設(shè) 標(biāo)本兼治 強(qiáng)化師德建設(shè) 一是堅(jiān)持思想教育與制度管理相結(jié)合 制定并實(shí)施 鎮(zhèn)西鎮(zhèn)教 育系統(tǒng)師德師風(fēng) 21 條禁令和干部作風(fēng) 15 條禁令 二是堅(jiān)持積極 引導(dǎo)與嚴(yán)格要求相結(jié)合 教師不斷提高師德修養(yǎng) 努力維護(hù)教師 學(xué)校 教育形象 同時(shí)引導(dǎo)教師講究教育方法和策略 增強(qiáng)教師對(duì) 3 學(xué)生嚴(yán)格管理的責(zé)任性和積極性 3 3 多措并舉 強(qiáng)化結(jié)構(gòu)建設(shè) 多措并舉 強(qiáng)化結(jié)構(gòu)建設(shè) 一是抓好學(xué)歷教育 學(xué)校制定獎(jiǎng)勵(lì)政策 鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提 升 不斷修煉 內(nèi)功 二是加強(qiáng)崗位培訓(xùn) 有計(jì)劃地推進(jìn)教師的電腦等級(jí)考試 普通 話檢測(cè) 繼續(xù)教育 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等培訓(xùn) 提高教師新課改的能力 三是堅(jiān)持資源整合 合理調(diào)整學(xué)校布局 我鎮(zhèn) 1999 年共有中 小學(xué) 35 所 其中 單設(shè)初中 4 所 戴帽初中 2 所 完小 9 所 村 小 20 所 到 2011 年上期 已撤并中小學(xué)共 27 所 現(xiàn)保留小學(xué) 8 所 教師資源得到了優(yōu)化組合 四是堅(jiān)持缺編支教 超編學(xué)校的專(zhuān)任教師和優(yōu)秀教師到缺編單 位任教 同時(shí)鎮(zhèn)內(nèi)緊缺科目教師調(diào)節(jié)使用 有效地整合了教育資源 4 4 內(nèi)外并重 強(qiáng)化業(yè)務(wù)建設(shè) 內(nèi)外并重 強(qiáng)化業(yè)務(wù)建設(shè) 一是分層次培養(yǎng)師德高尚 素質(zhì)全面 業(yè)務(wù)精良的合格教師 骨干教師 班主任 同時(shí)注重教師個(gè)性專(zhuān)業(yè)發(fā)展 二是分層次地培養(yǎng)青年教師 本著 區(qū)分層次拜師求教 典型 領(lǐng)先整體提高 的原則 定期進(jìn)行考核 總結(jié)和表彰 三是科研課題為載體 堅(jiān)持 校有課題 組有專(zhuān)題 人有科研 鼓勵(lì)教師注重過(guò)程 提高科研含量 并及時(shí)總結(jié) 撰寫(xiě)專(zhuān)題論文 四是積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)或競(jìng)賽 讓他們 借此舞臺(tái) 嶄露頭角 盡顯才華 四 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 創(chuàng)新教師培訓(xùn)活動(dòng)載體 1 1 全體教師共謀教育發(fā)展全體教師共謀教育發(fā)展 開(kāi)展教育發(fā)展大討論 教師 4 結(jié)合鎮(zhèn)西教育實(shí)際就教學(xué)管理 學(xué)校改革與發(fā)展提出意見(jiàn) 建議或 工作思路 中心校匯總整理 再分發(fā)相關(guān)學(xué)校 部門(mén)進(jìn)行整改 2 2 全員教師教學(xué)技能大提升全員教師教學(xué)技能大提升 各校組織全體教師進(jìn)行 三筆二話 畫(huà) 教學(xué)技能初賽 中心校進(jìn)行全鎮(zhèn)決賽 并舉辦 作品展覽 提高全體教師教學(xué)基本功水平 3 3 全員教師講課賽全員教師講課賽 各校在開(kāi)展初賽的基礎(chǔ)上 推選優(yōu) 秀教師到中心校參加全鎮(zhèn)教師講課賽活動(dòng) 提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平 4 4 全員教師教育技術(shù)大培訓(xùn)全員教師教育技術(shù)大培訓(xùn) 一是積極引導(dǎo)全員教師參 加全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí) 完成學(xué)習(xí)任務(wù) 二是組 織全員教師參加 三新一德 自學(xué)考試 三是教師參加 inter 未 來(lái)教育 等教育技術(shù)進(jìn)修或考級(jí) 五 展望未來(lái) 加強(qiáng)教師全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)感悟 1 1 把握一個(gè)把握一個(gè)原則 原則 教師隊(duì)伍的打造要牢牢把握 面向全體 要求全面 方式多樣 均衡發(fā)展 的原則 2 2 突出兩個(gè)重點(diǎn) 突出兩個(gè)重點(diǎn) 一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德 能力 素質(zhì)培養(yǎng) 二是建立和完善與聘用制度相適應(yīng)的分配激勵(lì)機(jī)制 加強(qiáng)教師績(jī)效 考核 激勵(lì)教職工的工作積極性 3 3 實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo) 一是教師隊(duì)伍建設(shè)制度化目標(biāo) 在教師職務(wù)評(píng)聘