小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(五年級(jí)第一學(xué)期第一單元)第7課時(shí)

第七課時(shí) 練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容 教材 P14 練習(xí)三第 4 6 7 8 11 題 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 熟練運(yùn)用小數(shù)乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算 解決一些實(shí)際問題 2 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇算法的意識(shí)與能力 發(fā)展思維的靈活性 過程與方法 經(jīng)歷小數(shù)乘法運(yùn)算定律的運(yùn)用過程 熟練掌握小數(shù)乘法運(yùn)算的簡 便方法 情感 態(tài)度與價(jià)值觀 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中 感受數(shù)學(xué)知識(shí)之間的密切聯(lián)系 激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣 體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值 感受學(xué)習(xí)的成功與快樂 培養(yǎng)學(xué)生 科學(xué)的思維方式 教學(xué)重點(diǎn) 熟練運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算 教學(xué)難點(diǎn) 靈活運(yùn)用計(jì)算策略進(jìn)行簡便運(yùn)算 提高學(xué)生計(jì)算思維能力 教學(xué)方法 質(zhì)疑引導(dǎo) 講解 遷移推理 合作交流 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 教學(xué)過程 一 回顧問題 1 回顧問題 加深認(rèn)識(shí) 上節(jié)課我們共同探究了小數(shù)乘法的簡便運(yùn)算 那么在計(jì)算中你有什么感受 指 4 5 名學(xué)生回答 包括學(xué)困生 中 優(yōu)生 學(xué)生說在小數(shù)的混合運(yùn)算中運(yùn)用整數(shù)乘法的運(yùn)算定律可以使計(jì)算變得簡便 也 就是說整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用 出示練習(xí) 1 25 7 7 8 7 7 6 1 5 4 3 9 54 5 4 2 5 10 4 13 10 1 13 讓學(xué)生在獨(dú)立填空的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流 讓學(xué)生說一說填空的依據(jù) 加深對(duì)乘法 運(yùn)算律的認(rèn)識(shí)和鞏固 交流時(shí)找中下等學(xué)生回答 2 運(yùn)用定律 快速判斷 每組題中你只需在 A 或 B 中選一題來算 看誰算得又對(duì)又快 你會(huì)選哪題呢 請(qǐng)你做在練習(xí)紙上 A 8 5 27 1 25 A 4 5 99 A 2 3 0 6 2 3 0 4 B 8 5 27 1 24 B 4 5 100 4 5 1 B 2 3 0 6 0 4 為什么選 運(yùn)用什么定律 匯報(bào)時(shí)指名中等學(xué)生回答 二 分層練習(xí) 1 基本練習(xí) 鞏固新知 1 出示練習(xí) 0 25 368 40 1 7 101 7 8 9 7 8 5 5 9 8 12 5 2 5 0 8 4 19 7 5 3 4 7 19 7 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)的同時(shí) 指名板演 做后共同訂正 2 綜合練習(xí) 應(yīng)用新知 出示教材第 14 頁練習(xí)三第 6 題 組織學(xué)生看圖 理解題意 分析 每箱有 24 瓶 每 1 3 元 則每箱要 24 1 3 元 圖中一共有 5 箱 一共需要 24 1 3 5 元 該算式用交換律計(jì)算比較方便 指名學(xué)生板演 集體訂正 完成教材第 14 頁練習(xí)三第 7 題 完指名學(xué)生板演 其余學(xué)生練習(xí) 并指出板演學(xué)生是否正確 完成教材第 14 頁練習(xí)三第 8 11 題 先理解題意 獲取題目所給的已知信息 再由學(xué)生獨(dú)立完成 小組討論 互相交流解題方法 三 拓展新知 1 說一說 7 69 101 2 5 3 8 0 04 0 125 72 觀察這三道算式 哪個(gè)數(shù)最引起你的注意 你馬上想到了幾 它的好朋友 8 在 哪里 你能找到嗎 小結(jié) 我們要找出能湊整的數(shù)時(shí) 要根據(jù)它不同的 藏 法 采用不同方法把 它 找 出來 試一試 1 5 0 8 1 5 0 2 1 5 0 8 15 0 02 第一小題 能直接說出得數(shù)嗎 運(yùn)用了什么定律 第二小題 能直接說出得數(shù)嗎 還能直接用運(yùn)算定律嗎 為什么 利用積不變 因數(shù)變化規(guī)律進(jìn)行變形 15 0 02 1 5 0 2 1 5 0 8 15 0 02 1 5 0 8 1 5 0 2 出現(xiàn)了相同因數(shù)再運(yùn)用乘法分配律進(jìn) 行簡算 小結(jié) 在不同的情況下 要靈活地選用不同的技巧把數(shù)進(jìn)行湊整 使計(jì)算簡便 根據(jù)實(shí)際情況求近似數(shù) 每千克白菜 0 45 元 媽媽買了 3 7kg 一共要付多少錢 學(xué)生思考 分析解答 根據(jù) 單價(jià) 數(shù)量 總價(jià) 列出算式 0 42 3 7 1 67 元 教師提示 因?yàn)槿嗣駧诺淖钚∶嬷凳?1 在以 元 為單位的小數(shù)中 分 所對(duì)應(yīng)的是百分?jǐn)?shù) 所以在計(jì)算有關(guān)錢的問題時(shí) 即使沒有要求取近似數(shù) 如 果最后結(jié)果的小數(shù)位數(shù)多于兩位 也要根據(jù)實(shí)際