放療培訓(xùn)前評估

核心能力評估與再評估 1 新入腫瘤放療科的護(hù)士必須有腫瘤?？仆苹A(chǔ) 由高級責(zé)任護(hù)士以上 人員臨床帶教三個(gè)月 通過一級核心能力評估 才可以獨(dú)立承擔(dān)一級護(hù)士的工 作 2 訓(xùn)練前評估 在進(jìn)行專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)前 由科室評估及培訓(xùn)管理委員會(huì)對 護(hù)士進(jìn)行核心能力的評估 以確定進(jìn)入訓(xùn)練的級別 崗位及訓(xùn)練時(shí)間 核心能 力的評估不拘泥于護(hù)士現(xiàn)有的職稱 學(xué)歷甚至工作年限 3 核心能力培訓(xùn)后的再評估 專業(yè)護(hù)士完成每一個(gè)能級的培訓(xùn)后 由院 科評價(jià)組對該護(hù)士進(jìn)行核心能力的考核評價(jià) 經(jīng)評估達(dá)標(biāo)后可進(jìn)入下一能級的 培訓(xùn) 1 理論考核 參加專科管理委員會(huì)組織的理論考試 2 技能的評估和考核 考核急救技能 協(xié)調(diào)與應(yīng)急能力 臨床思維判斷能力 教育與培訓(xùn)能力 管理能力等 3 臨床護(hù)理實(shí)踐及案例項(xiàng)目積累完成情況的評估和考核 崗位工作時(shí)數(shù)與實(shí) 際護(hù)理案例數(shù) 實(shí)際工作應(yīng)對能力作為評估的參考指標(biāo) 4 各能級核心能力不同 考核分值比例有所側(cè)重 5 合格指標(biāo) 理論及專業(yè)知識 技能測評 臨床護(hù)理實(shí)踐等的考核 每項(xiàng)按 100 分制計(jì) 算 每單項(xiàng) 60 分為合格 核心能力評估的考核賦值標(biāo)準(zhǔn) 初級責(zé)任護(hù)士初級責(zé)任護(hù)士 高級責(zé)任高級責(zé)任 護(hù)士護(hù)士 責(zé)任組長責(zé)任組長 職級職級 賦值賦值 核心能力核心能力 N1 級第一階段 N1 級第二階段N2 級N3 級 1 專業(yè)基礎(chǔ) 45352010 2 ?？萍寄?35272520 3 應(yīng)急處理與搶救能力 10182530 4 教學(xué)及培訓(xùn) 5101520 5 綜合管理能力 5101520 層級培訓(xùn)前核心能力評估 通過通科輪科或者從其他科室調(diào)入及有工作經(jīng)驗(yàn)的新入職的人 員 進(jìn)入層級培訓(xùn)之前需進(jìn)行培訓(xùn)前的評估 評估的內(nèi)容有專業(yè)基 礎(chǔ) ?？萍寄?應(yīng)急處理及搶救能力 教學(xué)及培訓(xùn)能力和綜合管理 能力及工作年六部分 通過這六方面的評估后確定受訓(xùn)練者從那個(gè) 階段開始訓(xùn)練 培訓(xùn)前的核心能力評估不受護(hù)士現(xiàn)有的職稱 學(xué)歷 限制 培訓(xùn)前評估在進(jìn)入科室工作滿一個(gè)月以后進(jìn)行 由科室評估 及培訓(xùn)委員會(huì)中至少三名組員共同評估 科室評估及培訓(xùn)委員會(huì)根 據(jù)評分結(jié)果 參考培訓(xùn)前分級標(biāo)準(zhǔn)表 決定培訓(xùn)人員參與哪一層級 的培訓(xùn) 參考內(nèi)容見 放療科護(hù)理核心能力評估表 評估分級標(biāo)準(zhǔn)表 合計(jì) 100100100100 放療科護(hù)理核心能力評估表 姓名 評估時(shí)間 年 月 日 評估 項(xiàng)目 評分標(biāo)準(zhǔn)得分 熟練全面掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作及護(hù)理知識 獨(dú)立完成疑難 復(fù)雜病人的 基礎(chǔ)護(hù)理 對各項(xiàng)操作流程提出改進(jìn)優(yōu)化意見 對病房環(huán)境進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn) 評估 能發(fā)現(xiàn)潛在的問題 4 能熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作及基礎(chǔ)護(hù)理知識 獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理工作 并能根據(jù)病人的病情 提供正確 完善的基礎(chǔ)護(hù)理工作 3 基本掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作級基礎(chǔ)護(hù)理知識 獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理工作 2 專業(yè) 基礎(chǔ) 基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)生疏 基礎(chǔ)護(hù)理知識理論不扎實(shí) 需在上級護(hù)士指 導(dǎo)下才能完成基礎(chǔ)護(hù)理工作 1 熟練掌握腫瘤放療新技術(shù) 能運(yùn)用新技術(shù)指導(dǎo)臨床工作 熟練全面掌 握放療副作用 不同放療方案及不同放療部位導(dǎo)致的副作用的護(hù)理要 點(diǎn) 腫瘤急癥的搶救配合 放射治療的職業(yè)防護(hù) 疼痛的治療方法和 護(hù)理要點(diǎn) 掌握?？乒ぷ鞯馁|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 4 掌握放療新技術(shù) 能對不同放療方案的病人有針對性的護(hù)理 掌握放 療副作用的處理 對疼痛治療方法有一定的認(rèn)識 基本了解?？平M的 工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 熟悉掌握實(shí)驗(yàn)室放驗(yàn)檢查的臨床意義 3 熟悉各腫瘤病放療常用的方式 方法及其注意事項(xiàng) 熟悉放射治療的 工作流程 掌握頭頸部病人放療 子宮放療病人的功能鍛煉技巧 2 專科 技能 對放療病人的護(hù)理不夠全面掌握 須在上級護(hù)士指導(dǎo)下才能完成放療 病人的護(hù)理 1 熟練全面的掌握病房突發(fā)事件的處理流程 遇到搶救時(shí)能組織調(diào)配人 員配合搶救 對各種糾紛和投訴有一定的分析和處理能力 4 掌握病房突發(fā)事件處理流程 能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病房的安全隱患 掌握各項(xiàng) 急救的指征和急救操作 3 基本了解病房突發(fā)事件的上報(bào)流程 對遇到應(yīng)急事件基本能按其流程 進(jìn)行匯報(bào) 在上級指導(dǎo)下配合搶救 基本熟悉搶救車和搶救設(shè)備的放 置 2 應(yīng)急 處理 與搶 救能 力 對科室及醫(yī)院的應(yīng)急流程不熟悉 搶救知識欠缺 1 能運(yùn)用循證護(hù)理于臨床護(hù)理工作實(shí)踐中 在公開刊物上發(fā)表文章 3 篇 以上 熟練全面的掌握教學(xué)大綱的制定方法 參與制定下級護(hù)士的技 能培訓(xùn)計(jì)劃 掌握各種?？浦敢闹谱鞣椒ê蛢?nèi)容 4 掌握循證護(hù)理在臨床工作中的作用 在公開刊物上發(fā)表過文章 能承 擔(dān)實(shí)習(xí)生的主帶教及新護(hù)士 進(jìn)修護(hù)士的帶教工作 具有一定的授課 能力 3 教學(xué) 及培 訓(xùn)能 力 了解循證護(hù)理在化療病人中的應(yīng)用 積極參與教學(xué)查房 掌握 五常 法 在病房物品管理運(yùn)用 能獨(dú)立對化療病人進(jìn)行健康宣教 2 理論基礎(chǔ)部份穩(wěn)固 教學(xué)知識及教學(xué)技巧欠缺 1 評估 項(xiàng)目 評分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)得分 能參與院內(nèi)二線值班 熟練掌握護(hù)理評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 獨(dú)立進(jìn)行院內(nèi)感染監(jiān) 控 對監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行分析 評價(jià) 發(fā)現(xiàn)病區(qū)消毒隔離管理的存在問題 4 熟悉院內(nèi)感染控制 掌握職業(yè)安全防護(hù)方法 職業(yè)暴露事件的處理方 法 具備一定人際溝通技巧的能力 3 了解病區(qū)管理要求 掌握 患者安全目標(biāo) 的管理要求 能按職業(yè)安 全防護(hù)做好自我防護(hù)工作 掌握消毒隔離的制度 2 綜合 管理 能力 對病區(qū)的管理制度不清晰 需上級護(hù)士指導(dǎo)執(zhí)行病房管理制度 1 本專 科工 作年 限 評估 結(jié)果 進(jìn)入 級培訓(xùn) 評估人簽名 評估分級標(biāo)準(zhǔn)表 N1 級初級責(zé)任護(hù)士 職級 評估項(xiàng)目 評估標(biāo)準(zhǔn) N1 第一階段N1 第二階段 N2