我身邊的師德故事（高彩霞）

談?wù)勎业膸煹鹿适抡務(wù)勎业膸煹鹿适?高彩霞 我校全體教師參加了 深化師德師風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)造就新時(shí)代高素質(zhì) 教師隊(duì)伍 專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng) 感謝主管部門(mén)為所有教師提供了這個(gè) 優(yōu)秀的平臺(tái) 通過(guò)專(zhuān)家講座 解決問(wèn)題和專(zhuān)題考試 我深刻認(rèn)識(shí)到 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性緊迫性 時(shí)刻牢記為培養(yǎng)祖國(guó)人才的重 要責(zé)任和義務(wù) 繼承和發(fā)展優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化 嚴(yán)管厚愛(ài) 做好 學(xué)生表率 在實(shí)際教學(xué)和管理工作中 端正態(tài)度 自律 自信 自 強(qiáng) 改掉不良個(gè)人習(xí)慣 一切為了學(xué)生的身心健康和培養(yǎng)合格的現(xiàn) 代化接班人 在學(xué)生心中樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象 爭(zhēng)做新時(shí)代有 理想信念 有道德情操 有扎實(shí)學(xué)識(shí) 有仁愛(ài)之心的 四有 好老師 一 有理想信念 當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代 科學(xué)日新月異快速發(fā)展 人類(lèi)社會(huì)越 來(lái)越清晰地呈現(xiàn)出整體性 綜合化的發(fā)展趨勢(shì) 要求教育全方位地 開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能 培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才 促進(jìn) 人的全面發(fā)展 要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念 以學(xué)生 的發(fā)展為主 培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生 學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí) 轉(zhuǎn)變師生關(guān)系 等等 這些都是新課程下的教育觀念 所以在 教學(xué)中我們以學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo) 改變以往的 應(yīng)試教育 實(shí)施 素質(zhì)教育 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力 和思維能力 努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者 樹(shù)立終身學(xué) 習(xí)理念 為中華之崛起而教書(shū)育人 二 有道德情操 德高為師 身正為范 師德是教育之本 是教師的靈魂 是 教育教學(xué)的前提和保證 有人說(shuō) 教師的職業(yè)是神圣的 它把野 蠻變成文明 把無(wú)知變成淵博 當(dāng)今社會(huì) 有些人把名譽(yù) 金錢(qián) 權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼 這些人朝思暮想 夢(mèng)寐以 求 想得到這些東西 而這些東西 只不過(guò)是身外之物 過(guò)眼煙云 為黨的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn) 才是人生最有價(jià)值的 最可寶貴的精神 要熱愛(ài)教育事業(yè) 要對(duì)教學(xué)工作有 鞠躬盡瘁 的決心 既然我們 選擇了教育事業(yè) 就要對(duì)教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔 不計(jì)名利 積極進(jìn)取 開(kāi)拓創(chuàng)新 無(wú)私奉獻(xiàn) 力求干好自己的本職工作 盡職盡責(zé)地完成 每一項(xiàng)教學(xué)工作 不求最好 但求更好 不斷的挑戰(zhàn)自己 超越自 己 三 有扎實(shí)學(xué)識(shí) 通過(guò)專(zhuān)家視頻 認(rèn)真學(xué)習(xí)了 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 未成年人保護(hù)法 小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 試行 解讀 新時(shí) 代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則 解讀 等提高教師政治素質(zhì)的文 件和書(shū)籍 教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò) 學(xué)高為師 德高為范 作為一名 光榮的人民教師 不僅要精通業(yè)務(wù) 學(xué)而不厭 掌握教學(xué)規(guī)律 培 養(yǎng)出合格人才 故教育者必須先受教育 學(xué)然后知不足 教然后 知困 故曰教學(xué)相長(zhǎng)也 這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn) 孜孜 不倦的學(xué)習(xí) 積極進(jìn)取 開(kāi)辟新教法 并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 誨人 不倦 精益求精 厚積薄發(fā) 四 有仁愛(ài)之心 愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 師愛(ài)是 師德的靈魂 用心去愛(ài)每一位孩子 無(wú)數(shù)愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀教 師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)怨無(wú)悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神 對(duì)所有孩子的真誠(chéng) 無(wú)私的愛(ài) 讓我感動(dòng) 無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上 老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān) 愛(ài)學(xué)生 特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生 更是要 特別的愛(ài)給特別的你 切忌易怒易暴 言行過(guò)激 對(duì)學(xué)生要有耐心 對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的 好的改變也要善于發(fā)現(xiàn) 并且多加鼓勵(lì) 培養(yǎng)學(xué)生健康的人格 樹(shù) 立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心 注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)高為師 身正是范 學(xué)識(shí)與品德永無(wú)止境 致真 致善是 教師一生的追求 古往今來(lái) 從教人員無(wú)論社會(huì)上稱(chēng)之為 先生 還是呼之為 教師 無(wú)論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高 還是低 無(wú)論領(lǐng)到的薪水是多 還是少 在人們的眼里 教師的職業(yè)是崇高 的 是倍受世人尊重的 教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想 行為和品 質(zhì)具有潛移默化的影響 教師一言一行 一舉一動(dòng) 學(xué)生都喜歡模 仿 將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響 因此 教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué) 生做出榜樣 凡是教師要求學(xué)生要做到的 自己首先做到 凡是要 求學(xué)生不能做的 自己堅(jiān)決不做 嚴(yán)于律已 以身作則 才能讓學(xué) 生心服口服 把你當(dāng)成良師益友 總之 作為一名人民教師 我們要從思想上嚴(yán)格要求自己 在行 動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心 樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想 提高自 己的鉆研精神 發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng) 刻苦鉆 研業(yè)務(wù)知識(shí) 做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬 用一片赤誠(chéng)之心培育人 高尚 的人格魅力影響人 崇高的師德塑造人 只有