七年級(jí)上冊(cè)第三單元6.2《師生交往》同步練習(xí)A卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 七年級(jí)上冊(cè)第三單元七年級(jí)上冊(cè)第三單元 6 2 6 2 師生交往師生交往 同步練習(xí)同步練習(xí) A A 卷卷 一 一 教學(xué)相長(zhǎng)教學(xué)相長(zhǎng) 共共 7 7 題 共題 共 1414 分分 1 2 分 老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人 下列行為符合師生交往禮儀的是 A 關(guān)心老師 打聽(tīng)隱私 B 主動(dòng)熱情 不分彼此 C 保持距離 敬而遠(yuǎn)之 D 見(jiàn)到老師 禮貌問(wèn)好 2 2 分 小姝是某校七年級(jí) 2 班的學(xué)生 她的語(yǔ)文老師個(gè)子很矮 長(zhǎng)相一般 但教學(xué)時(shí)很幽默 她的外語(yǔ)老 師個(gè)子高 聲音甜美 但講課時(shí)卻很嚴(yán)肅 對(duì)此 小姝同學(xué)應(yīng)該 承認(rèn)老師的差別 發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn) 選擇自己喜歡的老師教授的學(xué)科認(rèn)真聽(tīng)課 了解老師教育行為的目的 A B C D 3 2 分 新型師生關(guān)系建立在 A 民主平等基礎(chǔ)上 B 理解的基礎(chǔ)上 C 互相幫助的基礎(chǔ)上 D 教學(xué)的基礎(chǔ)上 4 2 分 有人問(wèn)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者盧卡斯 芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授很多 是否因?yàn)橹ゴ蟮?教授更有實(shí)力 他回答說(shuō) 因?yàn)橹ゴ蟮膶W(xué)生更有實(shí)力 而對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生 芝大的教授不得不更努力 對(duì)這句話理解正確的是 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) A 師生之間是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系 B 學(xué)生要善于與老師溝通 C 芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得好 D 師生之間是平等的關(guān)系 5 2 分 習(xí)近平總書(shū)記在給恩師陳秋影的信中說(shuō) 尊師敬教是中華民族的傳統(tǒng)美德 正如毛主席對(duì)徐特 立老人所說(shuō)的那樣 您過(guò)去是我的老師 現(xiàn)在仍然是我的老師 將來(lái)還是我的老師 下列做法屬于尊重老師的有 上課認(rèn)真聽(tīng)講 按時(shí)完成課外作業(yè) 進(jìn)入老師辦公室要敲門報(bào)告 老師生病時(shí)主動(dòng)去探望 認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教誨和指導(dǎo) A B C D 6 2 分 進(jìn)入初中后 小麗道德與法治成績(jī)?cè)絹?lái)越好 而數(shù)學(xué)成績(jī)逐步下滑 班主任問(wèn)她原因 她說(shuō)喜歡 道德與法治老師的教學(xué)方式 不喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式 針對(duì)這種情況 你想對(duì)小麗說(shuō) 每個(gè)老師的風(fēng)格不同 我們應(yīng)尊重老師的不同 讓老師改變教學(xué)風(fēng)格 變成自己喜歡的那種 要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn) 尋找接納老師的理由 因個(gè)人喜好而喜歡某位老師很正常 不喜歡某位老師學(xué)不好這個(gè)學(xué)科也很正常 A 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) B C D 7 2 分 校園生活中 師生難免有誤解 矛盾 假如你與老師發(fā)生這種情況 應(yīng)該 尊重老師 理解老師 主動(dòng)與老師溝通 正確對(duì)待老師的批評(píng) 體諒和寬容老師的疏忽和缺點(diǎn) A B C D 二 二 亦師亦友亦師亦友 共共 8 8 題 共題 共 1616 分分 8 2 分 有人問(wèn)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者羅伯特 盧卡斯 芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的教授最多 是否因?yàn)?芝加哥大學(xué)的教授更有實(shí)力 他回答說(shuō) 因?yàn)橹ゼ痈绱髮W(xué)的學(xué)生更有實(shí)力 面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生 芝加哥大學(xué) 的教授不得不更加努力 下列對(duì)這句話理解正確的是 A 芝加哥大學(xué)的學(xué)生比教授做得更好 B 學(xué)生要善于同老師溝通 C 師生之間是教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系 D 師生之間是平等的關(guān)系 9 2 分 要化解與老師的矛盾和沖突 增進(jìn)與老師的感情 融洽師生關(guān)系 我們必須主動(dòng)與老師溝通 這 是因?yàn)?主動(dòng)溝通是一切交往的前提 溝通產(chǎn)生理解 理解產(chǎn)生信任 老師是至高無(wú)上的權(quán)威 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 學(xué)生只是知識(shí)的接受者 A B C D 10 2 分 某校開(kāi)展了 我和老師有個(gè)約會(huì) 的活動(dòng) 活動(dòng)中有的同學(xué)向老師表達(dá)感激之情 有的同學(xué)向老 師提出具體建議 有的同學(xué)借此機(jī)會(huì)消除與老師的誤會(huì) 這一活動(dòng) 有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系 能夠杜絕師生之間的矛盾與誤會(huì) 讓學(xué)生和老師都成為親密的朋友 促進(jìn)了師生之間的溝通和理解 A B C D 11 2 分 在與老師交往的過(guò)程中 我們要學(xué)會(huì)溝通 下列與老師溝通過(guò)程中 不正確的做法是 A 換位思考 從老師的角度看問(wèn)題 B 敬重老師 禮貌待師 C 應(yīng)嚴(yán)格要求 不應(yīng)原諒老師的錯(cuò)誤 D 注意場(chǎng)合 勿失分寸 12 2 分 2018 年 6 月 11 日 李芳老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí) 面對(duì)失控的摩托三輪車沖向?qū)W生 義無(wú)反顧 地沖上前去擋護(hù)學(xué)生 英勇?tīng)奚?據(jù)此回答小題 1 全國(guó)最美教師李芳老師的行為體現(xiàn)出她 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 堅(jiān)定的集體觀念 無(wú)私的仁愛(ài)之心 高尚的道德情操 獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 A B C D 2 在開(kāi)展了學(xué)習(xí)李芳老師先進(jìn)事跡的感恩教育活動(dòng)后 某校七年級(jí)學(xué)生們舉行了 改進(jìn)我與老師的關(guān)系 自我反思活動(dòng) 下列自我反思有利于建立良好師生關(guān)系的是 見(jiàn)到老師應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)問(wèn)好 主動(dòng)與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受 多方打探老師隱私以示關(guān)心 把老師的批評(píng)當(dāng)作對(duì)自己的鞭策 A B C D 13 2 分 某班同學(xué)準(zhǔn)備舉辦尊師故事會(huì) 下面是同學(xué)們搜集的故事其中符合主題的是 A 破釜沉舟 B 程門立雪 C 負(fù)荊請(qǐng)罪 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) D 鑿壁偷光 14 2 分 新版 中小學(xué)生守則 內(nèi)容 孝親尊師善待人 孝父母敬師長(zhǎng) 愛(ài)集體助同學(xué) 虛心接受批評(píng) 學(xué)會(huì)合作共處 以下做法符合該項(xiàng)規(guī)定的是 A 愛(ài)惜名譽(yù) 拾金不昧 不受利誘 不失人格 B 認(rèn)真值日 保持教室 校園整潔優(yōu)美 C 給老師提意見(jiàn)態(tài)度誠(chéng)懇 D 見(jiàn)義勇為 對(duì)違反社會(huì)公德的行為進(jìn)行勸阻 15 2 分 小倩進(jìn)入初中學(xué)習(xí) 認(rèn)為數(shù)學(xué)老師總是講得少 讓同學(xué)練得多 小倩對(duì)這種教學(xué)方式不太喜歡 如果你是小倩 你應(yīng)該 A 找老師交換意見(jiàn) 請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo) B 勉強(qiáng)聽(tīng)著 反正能聽(tīng)多少是多少 C 抓住某個(gè)時(shí)機(jī)與老師唱對(duì)臺(tái)戲 D 從此以后拒絕再聽(tīng) 以示抗議 三 三 材料探究材料探究 共共 3 3 題 共題 共 3535 分分 16 10 分 2016 年 9 月 10 日是我國(guó)的第 32 個(gè)教師節(jié) 為了慶祝教師節(jié)的到來(lái) 某校舉行了系列活動(dòng) 請(qǐng) 你參與并完成下列任務(wù) 1 我的感受 星期一下午 七年級(jí) 2 班召開(kāi)了一次 師生懇談會(huì) 會(huì)上氣氛融洽 同學(xué)們暢所欲言 有同學(xué)說(shuō) 老師一心撲在教學(xué)上 很辛苦 我們非常感動(dòng) 但是 教學(xué)課布置的作業(yè)太多 有同學(xué)說(shuō) 希望 老師上課時(shí) 講的時(shí)間少一些 允許我們有不同的觀點(diǎn) 有同學(xué)說(shuō) 老師對(duì)學(xué)生要一視同仁 要允許我們犯錯(cuò) 誤和改正錯(cuò)誤 懇談會(huì)氣氛融洽 同學(xué)們暢所欲言讓你感受到了一種怎樣的師生關(guān)系 2 我的困惑 本班學(xué)生家諾的教學(xué)成績(jī)很好 教學(xué)老師也很喜歡他 可是有一次數(shù)學(xué)老師錯(cuò)怪了他 讓 家諾對(duì)數(shù)學(xué)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒 家諾很困惑 不知道該怎么辦 你能告訴家諾該怎么辦嗎 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 3 我的建議 同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立 暢所欲言 的關(guān)系 要建立上述師生關(guān)系 請(qǐng)你至少 提三點(diǎn)建議 17 15 分 小明喜歡文學(xué)創(chuàng)作 經(jīng)常拿自己寫的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo) 得到語(yǔ)文老師的肯定和表?yè)P(yáng) 一次 上英語(yǔ)課時(shí) 小明偷偷在下面寫小說(shuō) 被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn) 辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒(méi)收 還被狠狠地批 評(píng)了一頓 1 小明的做法對(duì)嗎 為什么 2 在日常學(xué)習(xí)生活中 你應(yīng)怎樣與老師相處 3 請(qǐng)描述一下 你心目中的好老師是什么樣的 18 10 分 閱讀材料 回答問(wèn)題 1 在 學(xué)雷鋒日 來(lái)臨之際 很多學(xué)校都成立了學(xué)雷鋒活動(dòng)小組 學(xué)生們長(zhǎng)期參加義務(wù)勞動(dòng) 幫助社區(qū)打 掃衛(wèi)生 在遵守交規(guī)的調(diào)查中 中學(xué)生是最守交規(guī)的群體之一 在公交車上 絕大部分中學(xué)生都能主動(dòng)為老人讓 座 但是 也有些學(xué)生不做家務(wù) 向父母提過(guò)分要求 面對(duì)老師的批評(píng)態(tài)度蠻橫 欺負(fù)同學(xué) 犯了錯(cuò)誤抵賴不 認(rèn)錯(cuò) 故意損毀公共設(shè)施 結(jié)伙打群架 請(qǐng)你根據(jù)資料 按照 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析問(wèn)題 解決問(wèn)題 的思路 完成以下探究活動(dòng) 我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 我對(duì)該問(wèn)題的分析 我的解決方案 2 據(jù)報(bào)道 青少年犯罪總數(shù)占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的 70 以上 青少年出現(xiàn)不良行為的平均年齡為 12 2 歲 福建某地一中學(xué)生遭同班同學(xué)圍毆致脾臟嚴(yán)重出血 浙江某地初中生將一學(xué)生關(guān)進(jìn)黑屋毆打并用煙頭燙 這些 校園欺凌事件情節(jié)嚴(yán)重 性質(zhì)惡劣手段殘忍 令人震驚 但懲戒的方式以批評(píng)教育為主 為解決資料反映的社會(huì)問(wèn)題 同學(xué)們查閱了相關(guān)法律 圍繞 是否應(yīng)該降低承擔(dān)刑事責(zé)任的年齡 展開(kāi)了辯 論 你支持哪種觀點(diǎn) 請(qǐng)說(shuō)明理由 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 教學(xué)相長(zhǎng)教學(xué)相長(zhǎng) 共共 7 7 題 共題 共 1414 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 二