我眼中的小學(xué)教師師德.doc

我眼中的小學(xué)教師師德 黃金坳小學(xué) 唐利妙記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏骷伊_曼羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說：親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。師德是教師職業(yè)的靈魂，所謂師德，就是教師的職業(yè)道德，教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，等等，這都是師德。師德是作為教師的基本前提，沒有哪一個職業(yè)像教師這樣，對于道德的依賴程度如此之高。而道德往往更多的是需要自律，尤其對于小學(xué)教師而言。今年進(jìn)行特崗教師崗前培訓(xùn)，內(nèi)心深有感觸，對教師職業(yè)道德的理解與感悟。教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者，是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)、渾渾噩噩的境地。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生間友誼的橋梁?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多?！蔽移穱L了甜酸苦辣，各種的味兒，讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教書育人，更重要的是“愛生”，只有真正的熱愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能把教書育人的工作做好。教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。一、熱愛每一個學(xué)生原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，愛全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。平等地對待每一個學(xué)生。幾十個單獨(dú)的個體組成了一個班級，每一個學(xué)生都是班級的一份子，不可缺少。老師在孩子心目中的地位是崇高的、受尊重的，學(xué)生都想得到老師的關(guān)愛。特別是現(xiàn)在的孩子由于父母工作忙，缺少關(guān)愛，師愛能在一定程度上彌補(bǔ)這種缺失。一句簡單的話語、一個簡單的動作、一個簡單的手勢都可以傳遞出師愛。教師要具備熱愛學(xué)生的心理素質(zhì)?！皼]有愛就沒有教育”。教師愛學(xué)生就是對學(xué)生尊重、理解、信任，給他們信心，與他們建立起新型的師生關(guān)系。每個人都有自己的愛惡喜好，對一個班的孩子也是這樣的，總有喜歡的，總有厭惡的，我也不例外。怎樣克服這個困難呢?從我開始工作就一直在不斷思考、不斷實踐。 1、自我暗示 不斷地暗示自己：每個孩子都是可愛的，他們就像一張白紙一樣來到學(xué)校，不應(yīng)該被厭惡的標(biāo)簽。每個孩子都很崇拜我、尊重我，我在他們心目中有著很重要的地位，等等。這樣的暗示會使自己從心底喜歡上孩子。 2、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點 每個孩子都有優(yōu)點，只是有的孩子表現(xiàn)得不明顯，哪怕最不起眼的孩子。我會積極地去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。比如，有的孩子擅長畫畫，有的圍棋下得好，有的唱歌很好聽，有的課外知識很豐富很佩服他們，就會喜歡他們。 3、期待效應(yīng)上課時，看到他們一點細(xì)微的進(jìn)步就真心地加以表揚(yáng)，“你坐的真端正”、“回答問題真積極，老師真喜歡你”等這些話語激發(fā)他們的成就感，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，多用“相信”、“希望”這樣的字眼。4.少發(fā)怒俗話說：“怒傷心，氣傷肝”，發(fā)怒傷害自己、傷害別人。當(dāng)學(xué)生犯錯時，應(yīng)心平氣和地聽他解釋。做任何事情都有原因，只有找到原因才能更好地解決問題。當(dāng)我們已經(jīng)長大，似乎就忘了自己曾經(jīng)也是孩子，試著從孩子的角度出發(fā)，去看問題、想事情，一切就變得簡單多了。二、做好孩子的榜樣小學(xué)的孩子年紀(jì)小，許多事情都是從模仿開始的。開家長會時，我都會強(qiáng)調(diào)家長的榜樣作用，但是教師的榜樣作用也是不可忽視的。這些雖然都是細(xì)節(jié)，但是真的是會影響到很多很多孩子，影響孩子的很多方面。要身教，身教重于言教。這無疑對教師提出了更高的要求。教師要“為人師表”。首先就要特別強(qiáng)調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵、自強(qiáng)，以身作則，言行一致。要學(xué)生做的，自己首先要做到;禁止學(xué)生做的，自己堅決不做。1、生活習(xí)慣 生活習(xí)慣包括很多方面，在學(xué)校主要體現(xiàn)在衛(wèi)生習(xí)慣上，如不亂扔垃圾，穿衣整潔。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣主要培養(yǎng)孩子認(rèn)真、不馬虎的學(xué)習(xí)習(xí)慣。像平時在黑板上寫字，批改作業(yè)的子都不要馬虎，一筆一筆認(rèn)真地寫。潛移默化地影響孩子，讓他們認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，進(jìn)而養(yǎng)成做什么事都認(rèn)真對待的習(xí)慣。 3、口頭語言教師的口頭語言應(yīng)該盡量規(guī)范，符合語法規(guī)則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用口頭語言的良好示范。特別是在孩子犯錯誤的時候，千萬不要因激動而說臟話，否則會造成無法挽回的惡劣影響。只要這些都能做到，一定是孩子們的好榜樣，在榜樣力量熏陶下的孩子肯定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來。擁有好的習(xí)慣才能擁有好的未來，所以這些細(xì)節(jié)不容忽視。三、上好每一節(jié)課上課時教師最基本的工作，是作為一名教師最基本的要求。上好每一節(jié)課就是培養(yǎng)合格學(xué)生的最基本保證。這就要求我們要做到兩點。 1、認(rèn)真?zhèn)湔n 認(rèn)真鉆研、了解教材內(nèi)容；認(rèn)真研讀課標(biāo)，了解自己所教的學(xué)年段的教學(xué)目標(biāo)；了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、習(xí)慣、方法；上完課后認(rèn)真做好反思，不斷改進(jìn)。備好課，教師不僅能更好的掌握教材與教法，而且還可以加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性和計劃性，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。2、不斷學(xué)習(xí)知識需要不斷充實、不斷更新。面對幾十雙渴望知識的眼睛，怎么能不感到緊迫感呢？不斷地學(xué)習(xí)本學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識、教育學(xué)心理學(xué)知識等。必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。 四、尊重每一個家長 父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。 總而言之，師德是十分重要的，特別是對于小學(xué)教師來說，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。加強(qiáng)教師師德建設(shè)是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。培養(yǎng)造就一支忠誠黨的教育事業(yè)，率先垂范，教書育人，具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)的師資隊