思想品德(八上)期末復(fù)習(xí)提綱.doc

第三課 同儕攜手共進(jìn)一同學(xué)朋友1 我的人際圈（1）閉鎖心理的危害：在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。（2）形成良好人際關(guān)系的意義：A、如果我們保持積極開放的心態(tài)，我們就會接觸更多的人，分享更多的經(jīng)驗和快樂，同時也會被更多的人接納。B、良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。C、積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂。D、開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。 （3）交往中受歡迎的品質(zhì)（特征）:P31真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。（4）不受歡迎的品質(zhì)P31-32。2 與友同行（1）什么是朋友？交友的益處有哪些？P32朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。真正的朋友應(yīng)互幫互助，在追求共同的理想中一起成長進(jìn)步。（2）朋友從哪里來？P33朋友可能就在我們身邊。對于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握。（3）交友的原則 P33_35、交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。、欣賞、贊美、寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。、真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。、我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。二男生女生1 讓我們蕩起雙槳（1）與異性交往的意義:異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。P36（2）樹立男女同學(xué)之間積極交往的意識 (男女同學(xué)正常交往的意義是什么？)男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。 P37（3）男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？P38A、男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；B、既要開放自己，又要掌握分寸；C、既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。D、真誠待人，坦然大方。2 把握青春，把握情感（1）正視男女生交往中的情感問題:隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。P39（2）如何把握情感 (如何正確處理男女生之間的情感？) P37-40男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智選擇。當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長達(dá)成人。（3）在異性交往中學(xué)會自我保護(hù):在與異性相處時，我們要學(xué)會保護(hù)自己。增強自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護(hù)。P41女孩應(yīng)該如何保護(hù)自己：保持莊重，不喪失警惕。沉著應(yīng)對，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善于保護(hù)自己。P41第四課 老師伴我成長一我知我?guī)熚覑畚規(guī)?我給老師畫個像P43、（1）、良好師生關(guān)系的意義：P43、P46、P49、師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展；P43在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的品質(zhì)；P43善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。P43知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。P46、能打開師生交往的新空間。P49、（2）了解老師：（1）日常生活中的老師（2）信息時代的老師 （3）培養(yǎng)人格的老師 教師的巨大力量在于做出榜樣2教師工作的特點（作用）：（1）老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。 （2）老師善于教給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識的愿望。（3）老師有高尚的人格，為我們做出榜樣。（4）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。3、贊美老師的詩句：P46二有效溝通健康成長1師生交往新觀念（1）傳統(tǒng)師生關(guān)系P48 “權(quán)威遵從”的不對等的師生關(guān)系造成師生間的隔閡，影響師生關(guān)系交往。（2）新型師生關(guān)系: 新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。我們和老師“亦師亦友”，與老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面。P482共筑師生情感橋梁 （中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？/怎樣建立良好的師生關(guān)系？） P50_53、P46（1）主動溝通是一切交往的前提。 化解與老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。P50（2）掌握與老師溝通的方法： 從老師的角度看問題。 正確對待老師的表揚和批評。 原諒老師的錯誤。（理由在教材P51- P52）（3）掌握與老師交往的禮儀：P53 禮貌待師 注意場合 勿失分寸（4）知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。P46第五課 多元文化“地球村”一世界文化之旅1豐富多彩的文化（1）節(jié)日是一種文化習(xí)俗，是國家和民族在長期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨具一格的文化傳統(tǒng)。文化的多樣性和豐富性，通過各具特色色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。P57（2）不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。P582和諧的文化樂章（正確認(rèn)識語言文化差異（1）（2）（3）點）（1）文化存在差異，沒有優(yōu)劣:文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自有生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊含著人類文明的成果。（2）全球化趨勢:全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢。在全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（3）生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。（4）正確對待文化差異 （對待文化多樣性的正確態(tài)度是什么？） P60 對待文化差異，不應(yīng)該是排斥，而應(yīng)該是溝通， 既要尊重自己民族文化的價值，又要尊重其他民族文化的價值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。P60我們應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處.P61面對文化的差異，我們應(yīng)有開放的胸懷。我們在弘揚中華民族文化時，也要尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，它們也是人類共同的文明成果。P62對不同文化，我們要取其精華，棄其糟粕。P63繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是我們則無旁貸的責(zé)任。要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深。二做友好往來的使者1開放的胸懷： （1）面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？面對不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。（2）保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。（3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。2搭起文化的橋梁（1）對外來文化應(yīng)做到：學(xué)習(xí)外來文化，不等于照抄照搬，要取其精華。（見正確對待文化差異）（2）對待傳統(tǒng)文化應(yīng)做到：繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長的文化。（3）對外交往的方法面對文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 一網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 網(wǎng)絡(luò)生活很豐富P661網(wǎng)絡(luò)溝通無極限 無極限 網(wǎng)絡(luò)交往的新空間（作用）P67 2網(wǎng)絡(luò)交往 一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)的正面作用（優(yōu)勢）P67-68：了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂兩面性 網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面（消極）作用P70-71（所抄內(nèi)容）：（1）、沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，以及誘惑欺詐（2）、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康,（3）、給家庭造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)（4）、有的走上違法犯罪道路。（5）、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境難以管理與規(guī)范，存在“臟亂差” ，我們既可能成為受害者，也可能參與其中，破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。3、網(wǎng)絡(luò)交往的兩大特點是：無限性 兩面性4、網(wǎng)絡(luò)交往對象具有：間接性、虛擬性、隱蔽性 、5、產(chǎn)生網(wǎng)癮的原因（P71最后一段）6、怎樣克服網(wǎng)癮？（怎樣做網(wǎng)絡(luò)的主人？/怎樣發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？（P69最后一段/或所抄內(nèi)容）二享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往1學(xué)會自我保護(hù) （P72-73）（1）為什么要提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識？網(wǎng)絡(luò)在提高人們社會活動質(zhì)量的同時，可能對部分網(wǎng)絡(luò)使用者造成傷害。 網(wǎng)絡(luò)交往對象在網(wǎng)上可能表現(xiàn)的溫柔體貼，善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來騙取我們的信任。 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。因此，我們必須提高自己的安全防范意識。(2)怎樣提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識？（網(wǎng)絡(luò)交往要注意什么？怎樣才能學(xué)會自我保護(hù)？） 要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用。 提高安全防范意識。網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。現(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。 提高辨別覺察能力。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。2 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則(1)上網(wǎng)不能為所欲為（2） 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。P74網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。（3）上網(wǎng)更要遵守法律。P75網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。3、中學(xué)生怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)？ 青少年怎樣文明上網(wǎng)？（三大點）P72一、我們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往的積極作用，享受健康交往帶來的樂趣，P73二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。1、上網(wǎng)不能為所欲為 2、遵守網(wǎng)絡(luò)道德P73 3、遵守紀(jì)律和法律P75 三、 做網(wǎng)絡(luò)的主人P69（1）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢幫助學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）要科學(xué)合理地安排時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不良性系信息的影響。（4）不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，可在家中或?qū)W校上網(wǎng)。4、怎樣克服網(wǎng)癮？ 答案之一 P69最后一段或所抄內(nèi)容（1）學(xué)會合理安排上網(wǎng)時間。（2）珍惜學(xué)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，積極參加集體活動。（3）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，培養(yǎng)高雅的生活情趣。（4）培養(yǎng)堅強的意志力。（5）學(xué)會“信息節(jié)食”，節(jié)制上網(wǎng)。（6）提高明辨是非能力、抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。答案之二：（1）提高自我約束能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感。（2）努力在現(xiàn)實中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心。（3）培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實生活內(nèi)容，積極參加社會實踐。（4）多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點，必要時要接受心理治療。（5）以健康的心態(tài)對網(wǎng)絡(luò)，等等。第七課 友好交往禮為先一禮貌顯魅力1禮貌的含義（what） P79 (1)禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。(2)禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。講文明、講禮貌包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。對他人不講禮貌，就是對他人的不尊重。2、禮貌的作用（why）（1）禮貌是文明的體現(xiàn)。我們在待人處世的過程中，講文明有禮貌，不但能滿足人的以禮相待的需要，而且能夠滿足人的自尊。P79（2）是否文明禮貌，關(guān)系重大。它決不只是個人私事，也不是無足重輕的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。P79（3）禮貌是通往友好交往的橋梁。對他人的尊重，有禮貌，是一個人具有優(yōu)良品質(zhì)的表現(xiàn)，這種優(yōu)良品質(zhì)是通往友好交往的橋梁。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。P793、對人有禮貌的主要表現(xiàn)：(how)我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。 P80(1)語言文明P80（2）態(tài)度親和P81-82（3）舉止端莊P824、什么是禮儀（what）（1）禮儀，泛指禮節(jié)和儀式。禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求。（2）包括：A、個人禮儀。表現(xiàn)在舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當(dāng)、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生的方面。P84B、社交禮儀：握手禮儀、待客禮儀、接聽電話禮儀（請看課本P84-86）C、（3）尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌，不能傷害民族感情，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。P88D、正確對待外國禮儀。5、講究禮儀的意義（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家的精神文明的象征。P83（2）如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。P84（3）自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。P84（4）按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，回事我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。P84（5）掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會部可缺少的條件。P866、如何對待社交禮儀（1）社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。P87 （2）遵守健康、文明的社交禮儀。我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進(jìn)。P87 （3）尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗：要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌，不能傷害民族感情，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。P88 （4）正確對待外國禮儀。一方面，要積極吸收外國健康文明的社交禮儀；另一方面，在尊重外賓的禮儀習(xí)俗時，也要注重我們的禮儀習(xí)俗，把兩者結(jié)合起來。 第八課 競爭合作求雙贏一競爭？合作？1平等競爭（1）競爭無處不在（2）競爭的積極作用： 競爭對人的發(fā)展和社會的進(jìn)步又促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動力，能最大限度的激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；使我們在競爭、比較中，客觀評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。 P90第一段（3）競爭的消極作用：使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；引起過分緊張和焦慮；更嚴(yán)重的是，當(dāng)虛榮心作怪的時候，會把別人的成績看做一種威脅，出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。 P90 （4）正確看待嫉妒：好處：A、有時還是人們進(jìn)取的動力。危害：B、嫉妒心理是一種微妙、強烈而又隱秘的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理C、忌妒心理是競爭的副產(chǎn)品。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。P91與不良的競爭意識 P91（5）樹立良好的競爭意識，克服不良的競爭意識P91（6）競爭的規(guī)則p92競爭的規(guī)則是公平, 道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。P92 （7）競爭的目的 P92 超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進(jìn)步。 2合作共享(1)合作共享的重要性/作用/意義合作是共享的基礎(chǔ): 合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。P93合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。P93合作的力量是無窮的 :我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作是事業(yè)成功的前提 （土壤） P94 二合作！競爭！1在合作中競爭（1）競爭與合作的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。（2）在合作中競爭的內(nèi)涵 （怎樣理解合作中競爭？） P95 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。（3）合作中競爭的重要性/作用/意義 P95第三段（4）怎樣正確對待合作競爭？ (如何處理合作競爭的關(guān)系) P96、P96 在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。在競爭中互相學(xué)習(xí)，各顯神通。取長補短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標(biāo)。敢于競爭在競爭合作中，不以成敗論英雄。2在競爭中合作（1）競爭與合作的重要性/作用/意義 P94第一段 我們在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)雙贏原則。（2）怎樣正確對待競爭合作？在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)雙贏的原則， 競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。要處理好自己與他人的關(guān)系。P98第二段“在競爭中合作”需要我們形成團(tuán)隊精神。P99團(tuán)隊精神的含義：團(tuán)隊精神是團(tuán)隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。 核心：團(tuán)隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個人的利益服從團(tuán)對的利益。體現(xiàn)：P99第九課 心有他人天地寬一海納百川，有容乃大1金無足赤，人各有別（1）寬容的內(nèi)涵： 寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。 寬容是美德的重要內(nèi)容。（2）為什么需要寬容？ P102_104 P104第一段人非圣賢，難免無意中傷害他人，生活需要寬容。P102第二段人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。P102第一段寬容是一種美德，一種境界P1032、怎樣做到寬容：“和而不同，求同存異”，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。P102寬容不等于縱容，不是是非不分，寬容是有原則的我們不僅寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。3、為什么要悅納自己P104寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大；容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機(jī)會，同時也給自己留下信心和和希望。二換位思考，與人為善1己所不欲，勿施于人 P105（1）“己所不欲，勿施于人”內(nèi)涵：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。要求：在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。 P106（2）“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人” 含義： 在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。要求：我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。P1062理解至上，善待他人 （1）換位思考 含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。P107 實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛。P108要求：我們對周圍的事物應(yīng)多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。學(xué)會欣賞他人。P108三平等尊重你我他1人生而平等（1）表現(xiàn)：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。（2）不平等的表現(xiàn)：P109最后一段（3）人的差異需要得到尊重 （面對人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？） P110人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢不是自傲的資本；是我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。自己的某些劣勢也不是自卑的理由。 增強平等意識、平等對待他人、相互取長補短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。P110（3）關(guān)愛社會上處于不利地位的人群。弱勢群體的含義：弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱，例如：女性、老年人、未成年人、病人等等。在社會生活中，弱勢群體的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。2尊重從我做起（1）人們需要相互尊重：受人尊重是人的基本權(quán)利，同時也要尊重他人。（2）尊重他人：要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。（怎樣做到尊重他人？）P112第一段（3）尊重社會：P112第二段（3）尊重自然：尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。P112第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)一誠信是金1言而有信，一諾千金（1）什么是誠信 我們?yōu)槿颂幨?，與人交往，要講究誠信，即誠實守信?！罢\”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。P115（2）“君子一言，駟馬難追” 的涵義：人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾。（3）“人而無信，不知其可也”的的涵義：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道