八上Unit 8(SectionA 2d-3c).doc

教學設計Unit 8 How do you make a banana milk shake? (SectionA 2d-3c)濟南育華中學 尹雪【教學目標】1. 學生能掌握并運用以下新單詞：pot, add, finally, salt, sugar, cheese, popcorn, machine等。2. 學生能區(qū)分并準確運用how much和how many短語。3. 學生能夠運用first, next, then, finally等詞，簡單的表達事物的制作過程或活動的先后順序，并能輸出一段文字。4. 通過學習，逐步激發(fā)學生積極動手DIY的熱情，熱愛生活的積極態(tài)度。【教學重點】掌握新單詞和短語，描述Russian soup以及popcorn的制作過程。 【教學難點】運用first, next, then, finally等詞，對幾種新食材的制作步驟進行描述，并能運用所學進行相關的口語交際?！窘虒W步驟】Step 1 Leading in1. Enjoy some beautiful pictures.通過欣賞關于美食DIY的精美圖片，激發(fā)學生的學習興趣。2. 通過回顧所學How to make a banana milk shake?導入新課的學習。Step 2 Presentation(2d)這個對話是有關Russian soup（羅宋湯）的制作過程的，學習時按以下幾個環(huán)節(jié)依次進行：1. Decide on ingredients.模擬場景，帶領學生去超市購買食材，在購買環(huán)節(jié)，穿插how much和how many的練習，這是對課本3a的變形處理。對于新單詞，用音標進行詞匯的教授。通過學生提問（e.g.How much salt/How many carrots do we need?），教師回答的形式，熟練區(qū)分how much和how many， 并了解制作羅宋湯所需的食材。2. Watch a video. 通過觀看視頻，讓學生熟悉羅宋湯Russian soup的制作過程。并試著在教師的引領下對制作過程進行描述，為下一步聽力做好鋪墊。3. Listen to 2d and fill in the blanks.通過填空練習，讓學生更好的關注重點單詞和短語。4. Listen and repeat. 通過磨音練習，糾正學生的語音語調，并為下面的小組對話做好鋪墊。5. Role-play the conversation.小組合作，充分練習然后展示。此部分是本課的重點，通過由淺入深，循序漸進的練習，讓學生最終達到脫離課本，看圖表達的目的。Step 3 Extension.此部分是對2d的強化與延伸。Watch another video and finish the following tasks.Task 1. According to the video, put the sentences in order.觀看視頻后，先簡單提問：What are the ingredients?學生通過回憶進行回答。然后提出第二個問題：Whats the making process?教師提前將五個步驟分別撕成小條，打亂順序放入信封，讓學生觀看錄像，按看到的順序將小條進行排序，即爆米花的制作過程。帶著任務觀看視頻，學生的注意力會格外集中，也會增加任務的趣味性，提高任務完成的效率。Task 2. Retell popcorn making process.根據(jù)視頻中的圖片，復述popcorn的制作過程。Step 4 WritingWork in groups. Choose one title and write a short passage. 選擇自己感興趣的話題，運用本課所學內容進行輸出。Step 5 HomeworkTry some DIY works at home. C