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幼兒園小班美術(shù)教案有趣的蝌蚪人 兒童的美術(shù)活動是跟智慧和創(chuàng)造連在一起的,兒童學(xué)習(xí)繪畫,能使他們聰明能干,心靈手巧和品德優(yōu)良。下面是由為大家的“幼兒園小班美術(shù)教案:有趣的蝌蚪人”,歡迎閱讀。 1、體驗用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。 2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。 1、圖片-蝌蚪 2、范畫-有趣的蝌蚪人 3、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍(lán)或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、抹布。 一、以故事形式導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。 1、出示蝌蚪圖片 教師:(表現(xiàn)開心狀)今天我們班來了一位小客人,我們和它打招呼吧!與幼兒互問好。 2、教師講述故事,邊講述故事邊依次出示圖片和范例。 二、與幼兒共同觀察范例,了解表現(xiàn)的步驟。 1、教師:你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答) 在故事里,“蝌蚪人”是怎么變來的? 2、教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟,教師激發(fā)幼兒已有的繪畫經(jīng)驗。 (如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。) 3、教師:這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的? 幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態(tài)。 4、教師與幼兒共同小結(jié) 蝌蚪人的手和腳動一動,換不同的位置就做出不同的動作了。 三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。 1、教師:你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢? 2、教師與幼兒認(rèn)識材料:棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。 3、交代要求: (1)變出的蝌蚪人要大,畫好后幫助他找朋友,要找穿不同顏色衣服的朋友。 也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。 (2)用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊,不要把顏料弄臟。 4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。 鼓勵能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人; 提醒幼兒遵守操作常規(guī)。 四、展示幼兒作品,集體評價,結(jié)束活動。 1.展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,請幼兒模仿畫中的動作。 2.教師針對使用操作材料和運用色彩方面進(jìn)行評價。 有一只小蝌蚪,大大的腦袋、長長的尾巴,每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴沒有了,變成了長長的身體,接著又長出了兩只小膀子,最后,長出了兩條小腿。它動了動,呀!能走又能跑了!變成一個有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走,看見了許多蝌蚪人,有穿
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