第四單元第11課課題第八次第一教時.doc

第 四 單元第 11課 課題 第八次 第 一 教時 教學目標：1.正確、流利地朗讀課文。2.學會本課的9個生字，綠線內的8個字只識不寫，認識1個多音字，理解由生字組成的詞語。3.整體感知課文內容，理清課文脈絡，學習課文第一自然段。教學重點：1.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。2.感知布魯斯成功的原因。教學難點：理清課文脈絡，初步感知布魯斯終于成功的原因。教學準備：小黑板先學提綱：一、字詞我先學 二、課文我先讀把課文輕聲讀兩遍，再大聲讀一遍。給每個自然段標上序號，再想一想每段分別寫了什么？學著老師的樣子列小標題：（1） 王子抗侵 （2） 戰(zhàn)敗受傷 （3） （4） （5） 想一想根據故事的開端、發(fā)展、結局可以將課文分成幾個部分？在書上標一標“”。故事的開端： 故事的發(fā)展： 故事的結局： 三、資料我先查持之以恒 堅持不懈 精衛(wèi)填海 始終如一始終不渝 鍥而不舍 水滴石穿 繩鋸木斷世上無難事，只怕有心人冰凍三尺，非一日之寒學情分析：本課是一篇蘊含深刻道理的外國歷史故事，課文按事情的發(fā)展順序，圍繞“信心”二字展開，理清課文脈絡是這節(jié)課的重點。教學流程： 一、突顯導入趣味點，樂學新知1.同學們，你們喜歡聽故事嗎？板書：第八次。今天，我們學習一篇外國歷史故事。2.看了課題，你有什么想要問嗎？趕緊提出來吧！3.同學們都是愛思考的孩子，今天就讓我們帶著這些問題一起來學習這篇課文。齊讀課題第八次。二、出示目標 學有方向1能正確流利地朗讀全文。2學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。三、突破自學障礙點，順暢閱讀（一）檢測字詞出示詞語：歐洲 遭到 侵略 布魯斯 打仗 磨坊 唉聲嘆氣 幾乎 信心 蜘蛛 猛地 動員 抵抗 結網1.（多媒體出示）這里有一些生詞，誰愿意來讀一下？2.正音（1）這些生字詞當中，你認為哪些字的讀音要提醒大家注意的？交流時重點強調：（1）“坊、猛、仗、傷”是后鼻音（2）“蜘、仗、傷、蛛、招”是翹舌音（3）幾乎的“幾”多音字。（4）“侵、信”是前鼻音（5）“蜘、員”是整體認讀音節(jié)。指名讀，開火車讀，齊讀。3.辨形字音都讀準了，你覺得哪些字在寫的時候要提醒大家注意的？我們來交流一下。誰愿意幫幫他？預設：（1）注意“侵”的右邊不要多寫一豎。（2）“低”字右下不要寫成“氏”字。3.描紅：把這兩個生字描一描，記一記。（2）注意多音字：結、幾，練習用不同的讀音分別組詞。出示句子，區(qū)別“結、幾”的讀音。*故事的結局到底是怎樣的呢？*在這場比賽中，結果紅隊贏了。*秋天到了，果樹結果了。班上有幾個女生和幾個男生？我?guī)缀趺刻於家懿藉憻捝眢w。（3） 指名讀，開火車讀，齊讀。（2） 順讀課文1.自由讀文打開課本，大聲朗讀課文，要求把課文讀流利。2.指名分自然段朗讀課文。（1）你們想知道故事發(fā)生在什么時候，什么地方，講的又是誰的故事嗎？誰來讀課文的第一自然段？你有不理解的詞語嗎？誰在預習中解決了這個問題的？A預設：*歐洲在哪里？（在亞洲的西部。與亞洲、大洋州、非洲、南美洲、北美洲和南極洲合稱為七大洲。）*歐洲的“蘇格蘭”又在哪里？（英國的一部分。在大不列顛島北部，包括許多島嶼）文中說歐洲又在是哪兒？*誰是布魯斯王子呢？簡介布魯斯王子。*侵略又是什么？指一個國家（或幾個國家聯(lián)合起來）侵犯別國的領土、主權，掠奪并奴役別國的人民。*什么是“抗擊”？（用力量制止對方的進攻。）找找它的近義詞（抵抗 反擊）（2）面對外國侵略軍，布魯斯王子一連打了七次仗軍隊失敗，自己受傷，他的表現(xiàn)是怎么的呢？誰來讀第二自然段？有不理解的詞語嗎？B預設：*磨坊：一般利用人力、畜力、水力或風力轉動石磨，代客將小麥或其他谷類研磨成粉的作坊。*什么是“唉聲嘆氣”？（因傷感煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音）布魯斯王子又為什么唉聲嘆氣？（3）就在他幾乎灰心的時候，他看到了什么？誰來讀讀第三自然段（出示圖片蜘蛛結網）（4）誰來讀第四自然段？看看他之后的感想。（5）那么故事的最終結局又是怎樣的呢？誰愿意把第五自然段讀完？3.概括主要內容?，F(xiàn)在誰能說說課文大意？（蘇格蘭布魯斯王子抗擊外國侵略者，連打了七次敗仗，幾乎失去信心。后來在蜘蛛結網的啟發(fā)下，決心干第八次，終于趕跑了外國侵略軍）四、把握文章主旋律，順清脈絡1.默讀全文你們瞧，課文就是按照事情的發(fā)展順序來寫的。2. 理清脈絡。再回顧一下剛才我們看到的這故事主要內容，你能說說故事的起因、經過、結果分別是什么嗎?板書:唉聲嘆氣，幾乎失去信心 感動，恢復了信心 振作，充滿了信心 指名說。找找課文中那幾個自然段分別講了故事起因、經過、結果。 3.這樣我們就可以試著給課文分一分段落了，討論之后指名說。五、精選課文一部分，品讀感悟1.課文講述了一個怎樣的故事呢，讓我們走進課文，指名讀第一自然段。2.其余同學，請你們仔細聽，想想你聽懂了什么？預設：故事發(fā)生的時間是在古時候。故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭。 布魯斯王子非常勇敢、愛國。3.你是怎么知道的呢？能說說是那些詞語讓你體會到的嗎？找一找，做上相應的標記，讀一讀。體會“英勇地抗擊”。面對敵人的侵略，布魯斯王子能夠帶領軍隊英勇地抗擊，說明他非常地愛自己的國家，非常勇敢。4.如果此刻布魯斯就在你面前的話，你想對他說些什么？誰能通過你的朗讀來表達你此刻的心情呢？指導朗讀，誰來把這句話讀好？指名讀。齊讀第一小節(jié)。六、凸現(xiàn)下