譯林英語unit1Hello教案(1-4課時).doc

課題譯林版英語三年級上冊Unit1Hello教學內容Story time學情分析本單元呈現(xiàn)了Mike在新學校的第一天的學習生活，也是三年級學生接觸英語的第一課。學生在二年級的時候初步接觸了一些英語對話和字母，在課文中出現(xiàn)的場景有校門外和教室內，Mike先后和新老師Miss Li和新同學Liu Tao和Su Hai互致問候，最后Miss Li給學生上課。另外，在字母的教學中，要讓學生能夠熟練的聽說讀寫四個字母Aa, Bb, Cc, Dd.教學目標1學生能聽懂、會說、會讀、會運用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning/afternoon.2.學生能認識主要的人物：Miss Li ,Mike,3.學生能夠在不同的情境下和周圍的人打招呼。重點難點1學生能聽懂、會說、會讀、會運用句型：Hi/ Hello, Im /Good morning/afternoon.。并獲得運用所學語言進行交際的能力，要求讀音正確，語調自然。2.學生能認識主要的人物：Miss Li, Mike. 教學準備板書、教具等預習作業(yè)課時安排課時授課時間第 一 課時教學流程教師活動學生學習活動備注Step1 Greeting.在上課前，老師先放本單元的Song Time里面的歌來吸引學生的注意力。讓學生下課也沉浸在英語的氛圍中。1、 在新授課前，教師先用英語和學生打招呼，引入本單元的新授學習T:Goodmorning/afternoon,class. Im your English Teacher. Lets learn English. OK？ (老師朝學生揮手，讓學生初步意識到老師在和他們打招呼。)滲透class的讀音，三年級學生起步學英語，可以帶著學生去拼讀單詞，注意c發(fā)k的音，這是難點。Ss: 聽歌曲Good morning這首歌曲聽起來好聽，但是有一部分還有些難，要稍微教一下my dear。并且還可以把my dear 替換成my daddy,my mummy去讓學生去唱。Ss: OKSs跟讀Good morning/afternoon,classStep 2 Presentation1.出示句型Im T: Good morning, Im .Follow me Im Can you say Good morning, Im T: Good morning, Im (出示課文人物頭飾Miss Li)Can you say?T: This is my good friend ,Mike.3.Story time教學教師出示課文掛圖并且板書who和 what先根據問題梳理一下板書的具體意思。A. Picture 1T: Look, who is she/he?(可以提示中文，讓學生明白who 用來問誰，也讓學生慢慢接觸who 后填主人公名字，幫助學生以后自己學習。)T：What are they saying ?(同樣可以提示中文，讓學生熟悉這樣通過疑問詞來自學課文的方式。)T: Now, please watch the cartoon, and find the answers.B. Picture 2 ，3，4a. T: Now Please watch the cartoon ,找出四種不同的問候方式。PPT出示課文圖片2 ,3,4，讓學生去聽，找答案。T:Hi = Hello.教師出示Hi.=Hello.(你好。)(這個一帶而過。)教師教學：Good afternoon.注意oo組合這里發(fā)音/u/開火車讀Im（read one by one）用Good morning,Im 自我介紹。跟讀Miss Li,MikeRead one by one用頭飾教學，學生易于聯(lián)系情景，也容易認識新人物。不過，我在教學時，并沒有急于把Miss Li 介紹給學生，而是先由自己導入，用了Miss Shao, 而且這樣介紹更加符合實際情況。Ss: Miss Li/Mike.學生回答：Good morning,Miss Li. Good morning,Mike.放錄音，讓學生去聽說說動畫中的幾種打招呼用語。學生跟讀：Good afternoon.教師講解四種問候方式的用法：Hi/Hello.是日常生活中最常見的打招呼方式，通常用于熟人、朋友之間。它們可以完全交換使用。Good morning，用于上午時間；Good afternoon，用于下午時間；而Hi/Hello.上下午都可以用。練習：看鐘表，請你說說用Good morning or Good afternoon 和同桌打招呼。錄音機如果用得好，可以鍛煉學生的聽力，在這個環(huán)節(jié)我是充分利用了錄音機，鍛煉學生全面能力：聽，說。讀！Step3 Consolidation讓學生模仿語音、語調，并做好糾正指導工作。1.Read after the tape,Story time.2.板書設計作業(yè)設計Act the dialogues of Story time.課題譯林版英語三年級上冊Unit1Hello教學內容Song time, Fun time, Letter time學情分析本單元呈現(xiàn)了Mike在新學校的第一天的學習生活，也是三年級學生接觸英語的第一課。學生在二年級的時候初步接觸了一些英語對話和字母，在課文中出現(xiàn)的場景有校門外和教室內，Mike先后和新老師Miss Li和新同學Liu Tao和Su Hai互致問候，最后Miss Li給學生上課。另外，在字母的教學中，要讓學生能夠熟練的聽說讀寫四個字母Aa, Bb, Cc, Dd.教學目標1.能聽懂、會說、會讀句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon, Good evening,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2.能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.3.能熟練演唱歌曲：重點難點1.能聽懂、會說、會讀、初步會寫句子Hello,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子問答。2.能聽懂、會說、會讀、會寫以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd. 教學準備掛圖，卡片，PPT預習作業(yè)嘗試認讀Aa, Bb, Cc, Dd課時安排課時授課時間第 二 課時教學流程教師活動學生學習活動備注 Step 1 Warming up1GreetingT: Good morning, class.T: Hello/ Hi, xxx教師用Good morning /Hello/Hi 和學生打招呼?？梢岳眠@個gretting 和學生進行師生對話，我還添加了生生對話，讓學生與同桌練練，并站起來進行簡單的對話表演，學生剛開始學習英語，積極性還是非常高的，也很樂于站起來表演，這也達到了我預期的想法，也鍛煉了學生的膽量。4.Play a gameA老師先拿出Good morning. 和Good afternoon.BT:I have some times here, Can you use good morning or good afternoon to greet with Miss ?(PPT或者是用中文提示學生看鐘面用good morning或者是 good afternoon和老師老招呼。)7:001:0010:0013:0014:0018:00 CSing a song.Ss: Good morning, MissS: Hello/ Hi, Miss .S-S practice in pairs.2.Sing a songGood morning3.ReadStory time together. 這兩個句子讓學生試試看會不會讀。讓學生嘗試用這個單元的歌改編一首Good afternoon.這個教學建議很好，大家的想法集合在一起，就可以創(chuàng)造新的事物，我確實也沒想到，可以替換Good afternoon.讓學生練習這個句型，我也會嘗試用在我的教學上。Step 2 Presentation1. 拓展Good evening.A.引出Good evening.T: You did very well. Look at the moon. Good morning, or good afternoon?教師出示月亮的圖片，讓學生說說用什么打招呼。教學：Good evening.Sing a songS：Good evening.讓學生用這個單元的歌改編一首Good evening.這個拓展對學生來說有些難了，我認為只要適當滲透一下，教學生有這個概念就好，不需要強化Good eveningStep3 Fun timeT: You can sing very well. Lets play a game now.(動畫)玩游戲，根據問候語作出應答。T-S practice 教師巡視指導。S-S practice in pairsConsolidationT:I have four good friends.Can you read them?觀看卡通動畫，找找字母；教師教學一個一個字母教授，讓學生注意寫的筆順、筆畫以及美觀，每個字母必須頂天立地，站如松，立如鐘。講解英語作業(yè)本，讓學生了解四線三格，指導書寫格式與要求。1 學生邊跟讀邊書空。我教授字母的步驟有些不一樣，我是先讓學生把字母當作圖形去認，并讓學生說一說像什么，感知后再進行四線三格的解說，最后再讓學生觀察每個字母的筆順，進行模仿。2 在本子上練習，教師做好巡視和指導。板書設計 Unit1 HelloGood morning Hello/Hi,. Good afternoon作業(yè)設計課題譯林版英語三年級上冊Unit1Hello教學內容Cartoon time, Checkout time, Ticking time學情分析本單元呈現(xiàn)了Mike在新學校的第一天的學習生活，也是三年級學生接觸英語的第一課。學生在二年級的時候初步接觸了一些英語對話和字母，在課文中出現(xiàn)的場景有校門外和教室內，Mike先后和新老師Miss Li和新同學Liu Tao和Su Hai互致問候，最后Miss Li給學生上課。另外，在字母的教學中，要讓學生能夠熟練的聽說讀寫四個字母Aa, Bb, Cc, Dd.教學目標1.能熟練的辨認Miss Li ,Mike,Sam. Bobby2.能熟練地運用Good morning./Good afternoon./Good evening/Hello./Hi3.能聽懂、會說、會讀、會默寫以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟練轉換Im /I am.5.拓展cat, mouse這兩個單詞重點難點1.能熟練的辨認Miss Li,Mike, Sam. Bobby2.能熟練地運用Good morning./Good afternoon./ Good evening / Hello./Hi3.能聽懂、會說、會讀、會默寫以下字母：Aa Bb Cc Dd4.能熟練轉換Im /I am教學準備掛圖，卡片，PPT預習作業(yè)課時安排課時授課時間第 三 課時教學流程教師活動學生學習活動備注 Step 1 Warming up1.GreetingT：Good morning,class.2.Sing a songGood morning唱完以后可以讓學生唱Good afternoon.3.ReadStory time4.復習字母T：Mike is our good friend.Lets help him to work out the exercises.我是按照上次培訓的建議，把字母教學放在了一個單元的最后教學，我也覺得需要一課時才能把字母教好，學生鞏固好，并且練扎實。Ss:Good morning,Miss .讓學生跟著錄音朗讀，注意正確的語音語調，培養(yǎng)學生的語感很重要.1、 聽聽字母或字母組合；2、 說出字母的前后字母；3、說出字母的左鄰右舍；Step 2 Presentation1.Cartoon time的教授課件Cartoon time 中Sam(cat)和Bobby(mouse).a.教師出示Sam的圖片T：Hello, Im a cat.Miaow, Miaow, Im a cat.教師出示cat單詞，拓展單詞b.教師出示Bobby的圖片T:A cat?T:No. Im a mouse.教師出示mouse單詞，拓展單詞2.完成任務a.看書找出cat 和mouse的名字NameCatMouse3.教授Im = I ama. T: Hello, Im Sam. Hello, I am Sam.教師黑板板書Im = I ambPlay a game用Im / I am來反應出老師說的句子。游戲規(guī)則：例如老師說Im Miss Li.學生就要說 I am Miss Li.反之一樣。這個游戲讓學生熟練轉換兩個同義詞組，學生會練得很開心，很扎實。嘗試讀單詞cat，并做動作。吳老師的設計很好，拓展了學生喜愛的動物單詞，比如cat, mouse我之前沒有想到，我覺得這個用在教學中很好，增加學生的知識面。學生搖頭（教師可以引導No.）嘗試讀單詞 mouse，并模仿小老鼠。b.合上書本，聽錄音，說出cat 和mouse的名字發(fā)音。通過錄音教授學生動物的名字，很好。既鍛煉學生的聽力，又鍛煉了學生的模仿力。學生跟老師讀Im = I am個別讀 小組讀 全班讀Step3 Consolidation1、Watch the cartoon,and try to act it.2、完成書本上的Checkout timeT:Sam would like you to help him .Please respond them as quickly as you can.Lets go.錄音文稿：Hello. Hi. Good afternoon.Good morning.讓學生看卡通，然后前后四個一組，表演動畫。(可以把Good morning.換成Good afternoon. Good evening)學生Listen and respond.學生兩兩表演對話：Hi/Hello/Good morning/Good afternoon.并且完成自我評價Ticking time中How many stars can you get?第一個評價板書設計Unit1 HelloIm = I amNameCatMouse作業(yè)設計Copy the letters two times.Recite Cartoon time我覺得這一課時的設計非常新穎，學生在英語的海洋中學的很開心，也學的非常扎實。課題譯林版英語三年級上冊Unit1Hello教學內容Exercise and Ticking time學情分析本單元呈現(xiàn)了Mike在新學校的第一天的學習生活，也是三年級學生接觸英語的第一課。學生在二年級的時候初步接觸了一些英語對話和字母，在課文中出現(xiàn)的場景有校門外和教室內，Mike先后和新老師Miss Li和新同學Liu Tao和Su Hai互致問候，最后Miss Li給學生上課。另外，在字母的教學中，要讓學生能夠熟練的聽說讀寫四個字母Aa, Bb, Cc, Dd.教學目標1.能熟練運用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2.能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽說讀寫能力.重點難點1.能熟練運用打招呼的交際用語：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2.能熟練掌握字母Aa Bb Cc Dd的聽說讀寫能力.教學準備補充習題，磁帶預習作業(yè)嘗試默寫字母Aa Bb Cc Dd課時安排課時授課時間第 四 課時教學流程教師活動學生學習活動備注 Step 1 Warming up1.Greeting.T: Good morning/afternoon, cl