人教版三年級(jí)下冊(cè)英語《 Unit6：how many》教學(xué)設(shè).docx

人教版三年級(jí)下冊(cè)英語 Unit6：how many?教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)內(nèi)容1、單詞復(fù)習(xí)2、Lets talk A 二、 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)知目標(biāo)：能認(rèn)、讀有關(guān)1-20的數(shù)字；2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用how many_do you see/have ？I see/have_.這一句型。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極動(dòng)手、動(dòng)口的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用how many_do you see/have ？I see/have_.這一句型 。2、教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟練的掌握新句型，自主創(chuàng)新。四、學(xué)生分析小學(xué)三年級(jí)學(xué)生正處在身心發(fā)育階段，活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，三年級(jí)剛剛接觸英語這門學(xué)科，基礎(chǔ)薄弱，對(duì)數(shù)字單詞已有一定基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何詢問他人有多少？ 五、教學(xué)內(nèi)容分析本課圍繞“how many ?”這一課題展開一系列的活動(dòng)，是在數(shù)字單詞有了一定基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)how many _do you see/have? I see/have_.這一句型，并能在實(shí)際運(yùn)用中運(yùn)用自然。六、教學(xué)資源的應(yīng)用 應(yīng)用PPT里生動(dòng)活潑的動(dòng)畫，舒緩的背景音樂，教學(xué)視頻。 七、教學(xué)實(shí)施過程 Step1：warm-up/revision 一、 開場(chǎng)白 Hello！boys and girls, begin our class!今天老師要帶你們一起進(jìn)入數(shù)字王國(guó)，你們準(zhǔn)備好了嗎？yes! 二、 One-fifteen報(bào)數(shù) 1. 教師安排學(xué)生從one-fifteen報(bào)數(shù). 要求：學(xué)生每組按座位前后one-fifteen報(bào)數(shù)，遇到有困難的學(xué)生教師可以適當(dāng)提醒。報(bào)數(shù)快且準(zhǔn)確的組教師表示鼓勵(lì)。Hey!hey!you are wonderful!2. 學(xué)生按教師要求積極參與活動(dòng) 三、 one-ten數(shù)字律動(dòng)1. 教師播放數(shù)字歌，學(xué)生一邊唱一邊做律動(dòng)。當(dāng)數(shù)漢字時(shí)，學(xué)生擊掌一次，當(dāng)數(shù)英語時(shí)學(xué)生雙手伸出表示出數(shù)字。2. 學(xué)生全體起立跟著音樂做動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖： 在這一環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了教師禮貌的語學(xué)生打招呼，教會(huì)學(xué)生我們是有禮貌的孩子，要做個(gè)文明的好孩子。通過數(shù)字報(bào)數(shù)和數(shù)字律動(dòng)，讓全體學(xué)生能夠快速參與到活動(dòng)中，達(dá)到溫故而知新的效果，為學(xué)習(xí)新知打基礎(chǔ)，并能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。step2：presentation一、 看圖猜成語1.教師出示圖片卡，學(xué)生競(jìng)猜。 橫七豎八、七上八下、三長(zhǎng)兩短、七嘴八舌2學(xué)生競(jìng)猜。二、出示精美圖片1.教師出示圖片，并詢問學(xué)生如果你們想了解這幅圖片嗎？應(yīng)該這樣詢問：how many _do you see/have?如果別人問道你，你應(yīng)該這樣回答：I see/have_.要求教師反復(fù)運(yùn)用圖片詢問學(xué)生，還可以讓學(xué)生示范詢問和回答這一過程。 要求：出示圖片的相關(guān)數(shù)字由小到大。2.學(xué)生快速進(jìn)入角色跟讀和回答問題。三、我的空間1.教師將學(xué)生分成兩人一組，相互詢問同桌有多少本書？并巡回指導(dǎo)。 要求：學(xué)生在上課之前準(zhǔn)備幾本書本放在桌上，擺放整齊。2.學(xué)生反復(fù)練習(xí)how many_do you see/have? I see/have_.句型 設(shè)計(jì)意圖： 在此環(huán)節(jié)，我運(yùn)用精美的圖片讓學(xué)生競(jìng)猜成語和組織對(duì)話學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加真實(shí)的學(xué)習(xí)和感受英語，不僅能夠更快的接受新知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。運(yùn)用的方法也是由易到難，層層遞進(jìn)，進(jìn)而增加學(xué)生對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)。step3：practice 一、開火車1.教師詢問學(xué)生：同學(xué)們，你們見過火車沒有？我們今天自己來開火車好忙？ 要求：教師將學(xué)生分成若干組，每一組第一個(gè)學(xué)生問：how many books do you have? 第二學(xué)生回答：I have _.對(duì)有困難的學(xué)生教師給予幫助，并觀察。對(duì)表現(xiàn)突出的組給予獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的組給予鼓勵(lì)。二、看誰算的快1.教師將圖片和數(shù)字結(jié)合列出算式，看誰算的快。 2.學(xué)生分成兩組，一組問：how many _ do you see?另一組回答：I have_. 設(shè)計(jì)意圖： 通過激趣游戲和算式計(jì)算，將所學(xué)新知運(yùn)用到實(shí)際生活中，不僅能夠復(fù)習(xí)鞏固新知加深學(xué)生的印象，還能訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)，達(dá)到寓教于樂的效果。Step4:add-activities 一、看數(shù)字猜成語 1.教師出示幾組數(shù)字，學(xué)生競(jìng)猜。 （1）23456789-缺衣少食 （2）23-接二連三2.學(xué)生搶答設(shè)計(jì)意圖： 通過搶答讓學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的能力。Step5:homework 1. 學(xué)生熟讀lets talk 部分語言。2. 自主創(chuàng)新一段對(duì)話，表演給爸爸媽媽看。 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)再次練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固。板書設(shè)計(jì)： How many? -How many_do you see/have? -I